2015 개정 교육과정의 핵심역량과 교과의 관계성 분석

임유나(Lim, YooNa) 장소영(Jang, SoYoung) 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
11,788	34	29.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	2	0.0%
주제어	2012 PISA	1	1	100.0%
	leading teacher	1	1	100.0%
	secondary school career educa ...	1	1	100.0%
	선도교원	1	1	100.0%
	중다회귀분석 2012 PISA	1	1	100.0%
	중등학교 진로교육	1	1	100.0%
	improvementofteachingandlearn ...	2	1	50.0%
	principle of appropriateness	2	1	50.0%
	self-contained report	2	1	50.0%
	affective characteristics	9	1	11.1%
	mathematics learning	11	1	9.1%
	principle of equality	12	1	8.3%
	subject competency	28	2	7.1%
	key competency	34	2	5.9%
	수학학습	21	1	4.8%
	2015 revised national curricu ...	94	2	2.1%
	교과 역량	109	2	1.8%
	수업개선	55	1	1.8%
	정의적 특성	58	1	1.7%
	curriculum development	107	1	0.9%
	multiple regression analysis	183	1	0.5%
	교육과정 개발	205	1	0.5%
	언어 네트워크 분석	281	1	0.4%
	2015 개정 교육과정	653	2	0.3%
	semantic network analysis	322	1	0.3%
	핵심 역량	1,047	2	0.2%
계		11,788	34
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0