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2015 개정 교육과정의 역량 구현 양상과 실천 요인에 관한 교육과정 선도교원의 의견 분석 및 논의

임유나(Lim, YooNa) 장소영(Jang, SoYoung) 홍후조 ( Hong Hoo-jo ) 2017년

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논문상세정보

- 저자 임유나(Lim, YooNa) 장소영(Jang, SoYoung) 홍후조 ( Hong Hoo-jo )
- 제어번호 103047888
- 학술지명 한국교육학연구
- 권호사항 Vol. 23 No. 1 [ 2017 ]
- 발행처 안암교육학회
- 발행처 URL http://www.kued.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 5-33 ( 29쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2017
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 2015 revised national curriculum 2015 개정 교육과정 curriculum development improvementofteachingandlearning key competency leading teacher subject competency 교과 역량 교육과정 개발 선도교원 수업개선 핵심 역량
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 2,324)

인용/피인용

2015 개정 교육과정의 역량 구현 양상과 실천 요인에 ...

' 2015 개정 교육과정의 역량 구현 양상과 실천 요인에 관한 교육과정 선도교원의 의견 분석 및 논의' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	2015 revised national curriculum 2015 개정 교육과정 curriculum development improvementofteachingandlearning key competency leading teacher subject competency 교과 역량 교육과정 개발 선도교원 수업개선 핵심 역량
2,334	4	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	2015 revised national curricu ...	94	0	0.0%
	2015 개정 교육과정	653	0	0.0%
	curriculum development	107	0	0.0%
	improvementofteachingandlearn ...	2	0	0.0%
	key competency	34	0	0.0%
	leading teacher	1	0	0.0%
	subject competency	28	0	0.0%
	교과 역량	109	0	0.0%
	교육과정 개발	205	0	0.0%
	선도교원	1	0	0.0%
	수업개선	55	0	0.0%
	핵심 역량	1,047	0	0.0%
계		2,336	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			4