역량 기반 교과 교육과정에서 기준과 수행의 의미

백남진 ( Nam Jin Paik ) 온정덕 ( Jung Duk Ohn ) 2014년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
1,488	28	51.5%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	australian national curriculu ...	1	1	100.0%
	subjectstandards	2	2	100.0%
	교과기준	1	1	100.0%
	교과기준(subjectstandards)	1	1	100.0%
	수행(performance)	1	1	100.0%
	역량 중심 교육과정 개발	1	1	100.0%
	교과 특수 역량	3	2	66.7%
	generalcompetency	2	1	50.0%
	subject-specificcompetencybas ...	4	2	50.0%
	교과특수역량중심교육과정	2	1	50.0%
	교과특수역량중심교육과정(subj ...	2	1	50.0%
	수행평가(performanceassessmen ...	2	1	50.0%
	호주 국가 교육과정	2	1	50.0%
	competencybasedcurriculumdeve ...	3	1	33.3%
	교과 특수 역량(subject-specif ...	3	1	33.3%
	subject-specific competency	12	3	25.0%
	일반 역량	5	1	20.0%
	performance assessment	94	2	2.1%
	수행평가	138	1	0.7%
	수행	218	1	0.5%
	performance	991	2	0.2%
계		1,488	28
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0