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박사

국어교육 내용으로서의 ‘맥락’ 연구 = A Study of Context as Content of Korean Language Education

김슬옹 2010년

김슬옹

활용도
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영향력

연구자정보

- 저자 김슬옹
- 발표논문(7)
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공동연구자(1)
- 전한성 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'김슬옹'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
137	3	5.9%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	동양3국 언어	51	1	2.0%
주제어	맥락	7	1	14.3%
주제어	국어교육	79	1	1.3%
계		137	3
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			13

연구주제 Time-line

'김슬옹'의 발표논문(7)

박사

국어교육 내용으로서의 ‘맥락’ 연구 = A Study of Context as Content of Korean Language Education
김슬옹 동국대학교 대학원 [2010]
인식 방법론 어휘 담론과 교육
김슬옹 한말연구학회 [2010]
매체언어교육을 위한 학습자의 역동적 태도 구현 연구
김슬옹 전한성 [2009]
2007 개정 국어과 교육과정 ‘맥락’ 범주의 핵심교육전략
김슬옹 [2009]
2007년 국어과 교육과정 ‘문법’ 영역 쟁점에 따른 ‘맥락’ 범주 문제
김슬옹 [2010]
개념적 의미에 대한 몇 가지 오해에 대하여-왜 개념적 의미는 담론적 의미인가
김슬옹 [2009]
상보반의어 설정 맥락 비판 -남 / 여가 상보반의어인가-
김슬옹 [1998]