' 내러티브 중심 교과교육에 대한 교수, 교사, 학생의 인식 차이분석' 의 참고문헌
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쿠레레 방법의 도덕과 수업 적용에 관한 연구정성아 [2006]
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박사초등학교 도덕과교육의 서사적 접근이숙희 [2004]
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이야기 구조를 통한 이야기 글 지도 방안 연구김순복 [2002]
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도덕교육방법으로서 내러티브 접근법에 관한 연구도홍찬 [1999]
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내러티브의 특성과 역사학습에서의 활용.
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내러티브 접근법을 적용한 중학교 도덕과 수업 방안
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내러티브 교육과정의 적용에 관한 연구
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Why narrative? Which narrative? Our struggle with time and place in teacher education
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The narrative nature of pedagogical content knowledge. In Narrative in teaching, learning and research
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The Culture of EducationHarvard University Press [1996]
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Teachers of substance: Subject matter knowledge for teaching
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Stories of experience and narrative inquiryEducational Researcher : 2 ~ 14 [1990]
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Stories Lives Tell: Narrative and Dialogue in Education
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Narrative knowing and the human science
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Narrative and Paradigmatic Models of Thought in : Learning and Teaching the Ways of Knowing: NSSE
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Narrative Thinking as a Heuristic Process, In Narrative Psychology: The Storied Nature of Human Conduct
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Instructional planning through stories: Rethinking the traditional lesson Plan
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Developing a integrated curriculum using the story model in : Romantic understanding: The development of rationality and imagination
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Acts of Meaning, Cambridge