논문상세정보
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- 저자 김기홍 ( Ki Heung Kim )
- 제어번호 60041955
- 학술지명 특수아동교육연구
- 권호사항 Vol. 14 No. 1 [ 2012 ]
- 발행처 한국특수아동학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 221-255 ( 35쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2012
- KDC 379.05
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
유사주제 논문( 4,690)
인용/피인용
독일의 통합교육 현황과 운영사례를 통한 시사점
김기홍 ( Ki Heung Kim )
2012년
'
독일의 통합교육 현황과 운영사례를 통한 시사점' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,525 | 2 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 독일의 통합교육 현황과 운영사례를 통한 시사점' 의 참고문헌
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통합교육의 이해와 실제
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박사
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통합교육
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장애아 교육학
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위대한 교육사상가들 II
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독일의 초등학교 교육
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박사
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http://www.rosenmaarschule.de/
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http://www.peter-petersen-schule-koeln.de
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http://www.focus.de/schule/shule/bildungspolitik/sozialverband-behinderte-schueler-zu-wenig-in-tegriert-aid-428001.html
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http://www.behinderung.org/gesetze.htm
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http://de.yahoo.com/
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http://de.statista.com/statistik/daten/studie/1321/umfrage/뭌뫼-der-schueler-an-allge
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http://cafe.daum.net/saesayon/aP3W/48?docid=1FDrg|aP3W|48|20111012105417&q=%C7%D0%B1%DE%B4%E7%20%C7%D0%BB%FD%BC%F6
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http://blog.naver.com/sjjoung/140029600890
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Zwangssterilisation im Nationalsozialismus
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Zur bildungspolitischen Dimension der Integration, In Behinderte und Nichtbehinderte lernen gemeinsam
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Zum Stand der Integrationsentwicklung und-forschung in der Bundesrepublik Deutschland. Dargestellt am Beispiel der Uckermark-Schule in Berlin, der ersten integrativen Grundschule ohne Aussonderung
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Zum Problem der Klassifikation in der Sonderpaedagogik. Ein oekologischer AnsatzSander, A. VHN, Vierteljahresschrift fuer Heilpaedagogik und ihre Nachbargebiete 54 (1) 15 ~ 31 [1985]
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Zehn Thesen zur Integration von behinderten Kindern
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Wenn fruehkindliche Lebensbedingungen das Leben und Lernen nachhaltig bestimmen, In Paedagogik, Heft 1
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Wege und Irrwege zur Integration, In Integration und Sonderpaedagogik
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Was bedeutet Integration? Analyse eines Begriffes, In Integrationspaedagogik. Behinderte und Nichtbehinderte lernen gemeinsam
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Von der Integration zur Inklusion-terminologisches Spiel oder konzeptionelle Weiterentwicklung?
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Vom Jahr des Kindes 1979 zum Jahr der Behinderten 1981. In: Die Unterrichts-praxis. Beilage zur Lehrerzeitung in Baden-WuetembergStadler, I. [1981]
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Ueber die Integration zur Inklusion
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System Heilpedagogik
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Soziologie der Behinderten. Eine Einfuehrung. 3. Aufl
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Sonderpaedagogik international: Vergleiche, Tendenzen, Perspektiven
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Sekretariat der Staendigen Koferenz der Kultusminister der Laender in der Bundesrepublik Deutschland(Hrsg.). Sonderpaedagogische Foerderung in allgemeinen Schulen(ohne Foerderschulen)KMK [2010]
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Sekretariat der Staendigen Koferenz der Kultusminister der Laender in der Bundesrepublik Deutschland(Hrsg.). Sonderpaedagogische Foerderung in Foerderschulen (Sonderschulen)KMK [2010]
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Schulrechtskunde
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Schulische Integration in den USA. Bisherige Erfahrungen bei der Umsetzung des Bundesgesetzes>Public Law 94-142<-dargestellt anhand einer Analyse der>Annual Reports to CongressJuelich, M. [1996]
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Schule als Leben. Prinzipien-Empfehlungen-Reflexionen. Eine paedagogische Anthologie
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Reif fuers Museum oder Konzept fuer die Zukunft?
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Rahmendaten und Dokumente schulischer Arbeit
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Oekosystemische Ebene integrativer Schulentwicklung-ein organisatorisches Innovationsmodell. In: Heimlich, U. Sonderpaedagogische Foerdersysteme. Auf dem Weg zur Integration
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Oekologie der menschlichen Entwicklung
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Jenaplan-Initiative Bayern e.V. und Gesellschaft fuer Jenaplan-Paedagogik in Deutschland e.VWaldbrunn [1999]
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Integrative Paedagogik
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Integrative Modelle in der Bundesrepublik Deutschland. Beispiel einer Foerderschule Schwerpunkt Lernen mit GrundschulzwiegJaumann-Grumann, O. [2010]
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Integrationspaedagogik. 5. Auflage
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Integration als Prozess
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Inklusiven Unterricht gestalten. Creating Inclusive Education
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Inklusion. eine Verpflichtung zum Systemwechsel-deutsche Schulverhaeltnisse auf dem Pruefstand des Voelkerrechts
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Inklusion-eine Schule fuer alle
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Inklusion als Chance einer neuen Lernqualitaet?. Ein Vortrag auf dem Fachtag "InklusionHeimlich, U. Exklusion - Moeglichkeiten von Heilpaedagogik in Regelschulen am 10. 11. 2007 in der Akademie Schoenbrunn in Markt Indersdorf [2007]
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Heterogenitaet in der Schule. Integration-Interkulurelle Erziehung- Koedukation
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Herausforderung Unterstuetzung. Perspektiven auf dem Weg zur Inklusion. EQUAL-Entwicklungspartnerschaft MIMKroeg, W. [2005]
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Heilpaedagogik. Ein paedagogisches Lehrbuch
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Heilpaedagogik
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Handbuch der Heilpaedagogik. 1. Auflage
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Grundlagen der Heilpaedagogik und Inklusiven Paedagogik. 2. Aufl
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Grundfragen der Heilpaedagogik. Eine Einfuehrung in heilpaedagogisches Denken und Handeln
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Geschichte der Sonderp?dagogik
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Gemeinsam lernen. Inklusion leben. Status Quo und Herausforderungen inklusiver Bildung in Deutschland. Erstellt im Auftrag der Bertelsmann Stiftung. G?terslohKlemm, K. [2010]
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Empfehlungen der Bildungskommission: Zur paedagogischen Foerderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder und JugendlicherDeutscher Bildungsrat [1974]
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Einfuehrung in die Heil-und Sonderpaedagogik. Theoretische und praktische Grundlagen der Arbeit mit beeintraegtigten Menschen. 8 Auflage
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Diskussionsbeitrag, In Behinderte Kinder und Jugendliche in der Schule
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Die internationale Theoriendiskussion von der Integration zur Inklusion und die Praxisentwicklung in Suedtirol
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Die Debatte um Integration und Inklusion-Grundlage fuer aktuelle Kontroversen in Behindertenpaedagogik und Sonderpaedagogik? In: Sonderpaedagogische Foerderung
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Der Hamburger Schulversuch . Hamburg
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Das Flaemingmodell. Gemeinsamer Unterricht fuer behinderte und nichtbehinderte Kinder in der Grundschule. Weinheim
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Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Ueberblick
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Bildung in Deutschland 2010
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Behinderte und nichtbehinderte Kinder spielen gemeinsam. Konzept und Praxis integrativer Spielforderung
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Behinderte im Nationalsozialismus
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An den Kindern kann's nicht liegen... Zum aktuellen Stand gemeinsamen Lernens von Maedchen und Jungen mit und ohne sonderpaedagogischen Foerderbedarf in der Bundesrepublik Deutschland. In: gemeinsam leben
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25 Jahre Integration - Bilanz und Perspektiven einer Bildungsreform
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2011 특수교육통계교육과학기술부 [2011]
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2010 특수교육통계교육과학기술부 [2010]
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2009 교육과정?교육평가 국제 동향 연구. 독일?러시아?영국?프랑스?핀란드한국교육과정평가원 [2009]