논문상세정보
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- 저자 김경순 신은주 변순화 노태희
- 제어번호 5000864
- 학술지명 한국과학교육학회지
- 권호사항 Vol. 26 No. 4 [ 2006 ]
- 발행처 한국과학교육학회
- 발행처 URL http://www.koreascience.org/
- 자료유형 학술저널
- 수록면 592-600 ( 9쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2006
- KDC 300
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
유사주제 논문( 285)
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비유를 사용한 화학 개념 학습에서 유발되는 학생들의 대응 오류 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 283 | 2 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 비유를 사용한 화학 개념 학습에서 유발되는 학생들의 대응 오류 분석' 의 참고문헌
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박사중학교 과학 교과서에서 비유의 제한점 조사김종천 [1997]
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When the analogy breaks down: Modelling the atom on the solar system 36 (3)222 ~ 226 [2001]
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What research tells us about using analogies to teach chemistry 5 (1)15 ~ 32 [2004]
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Using analogies in secondary chemistry teaching Curtin University of Technology[1991]
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The particulate nature of matter in the gaseous phase Children's ideas in science124 ~ 144 [1985]
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The nature of analogical explanations High school physics teachers use in Kenya 34 (4)475 ~ 502 [2004]
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Systematic analysis of variables that contribute to the formation of analogical misconceptions 86 (4)589 ~ 600 [1994]
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Students' understanding of the particulate nature of matter 103 (1)28 ~ 44 [2003]
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Should different types of analogies be treated differently in instruction?[2003]
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Schema induction and analogical transfer 15 (1)1 ~ 38 [1983]
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How do teachers and textbook writers model scientific ideas for students? 31 (3)401 ~ 435 [2001]
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Helping young children to see what is relevant and why Supporting cognitive change in earth science using analogy 26 (15)1855 ~ 1873 [2004]
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Effectiveness of multimedia-based instruction that emphasizes molecular representations on students' understanding of chemical change 41 (4)317 ~ 337 [2004]
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Content emphasis unpublished doctoral dissertation[1993]
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A comparative analysis of pre-service teacher analogies generated for process and structure concepts (ttis)[2001]