인용/피인용
'
유치원과 어린이집의 교육효과 비교' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 3,700 | 4 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 유치원과 어린이집의 교육효과 비교' 의 참고문헌
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한국의 유아교육기관 인정기준 및 체제의 개발[2002]
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한국유아교육 일원화 체제 모형탐색이일주 [2000]
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한국 유아교육제도의 개선 방향. 한국 유아교육의 실상과 교육[1997]
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박사학교효과성에 의한 학교평가 방법김현주 [1999]
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학교평가의 내용과 기준, 학교평가의 과제와 발전방향
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종일제 프로그램이 유아에게 미치는 영향. 영유아 탁아 및 종일제 프로그램의 발전방향
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제6차 유치원 교육과정 편성?운영 모형 개발 연구 - 종일제 프로그램 운영을 중심으로[2000]
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유아교육기관의 평가방법 비교 연구[2001]
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유아교육기관 유형별 교육효과 분석연구[2000]
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박사
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보육시설 프로그램 평가도구의 개발과 타당화[2002]
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다층모형의 방법론적 특성과 활용방법
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교육 및 사회연구를 연구방법으로서 다층모형과 전통적 선형모형과의 비교분석 연구11 (1) 207 ~ 258 [1998]
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Two waves of day care research develpmental effects and conditions of quality[1984]
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The impact of ratio of childrencaregiver on social interaction and activity pattern in day care center 71 97 ~ 103 [1991]
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The High School as Community Contextual Influences and Consequences for Students and Teachers National Center on Effective Secondary Schools University of Wisconsin-Madison[1988]
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Research on classrooms and schools Fomulations of questions design and analysis[1976]
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Predicting child development from child dare forms and features Quality in Child Care[1987]
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Longitudinal follow-up comparisosn of conventional and extended-day public school kindergarten program Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association[1984]
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Indication of quality child care Review of research In D Quality in child care[1987]
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Experimental studies of the Sheffild Project Advances in early education and day care60 ~ 61 [1986]
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Determinants of toddler’s experience in day care:age of entry and quality of setting 14 (2)140 ~ 151 [1985]
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Consequences of failure to meet assumptions underlying the fixed effects analysis of variance and covariance 42237 ~ 288 [1972]