논문상세정보
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- 저자 홍상욱 임은경 장명덕 정진우
- 제어번호 45048631
- 학술지명 한국과학교육학회지
- 권호사항 Vol. 24 No. 2 [ 2004 ]
- 발행처 한국과학교육학회
- 발행처 URL http://www.koreascience.org/
- 자료유형 학술저널
- 수록면 234-240 ( 7쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2004
- KDC 300
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
유사주제 논문( 285)
'
해석적인 서술방식으로 구성된 과학 읽기 자료가 고등학생의 과학철학적 관점에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 283 | 2 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 해석적인 서술방식으로 구성된 과학 읽기 자료가 고등학생의 과학철학적 관점에 미치는 영향' 의 참고문헌
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과학사를 이용한 지구과학 개념학습 지도에 관한 연구[1998]
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과학교사의 과학 및 학교과학에 대한 신념과 실험실 환경에 대한 인식 조사17 (4) 501 ~ 510 [1997]
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과학 교사의 과학철학적 관점과 과학 서술 방식이 중학생들의 과학관에 미치는 영향[1998]
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National Science Education StandardsNational Research Council [2000]
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Journal of Research in Science Teaching1215 ~ 1227 [1973]
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Beliefs about science andbeliefs about language
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American Association for the Advancement of Science - Benchmarks For Science Literacy[1993]