' Bloom의 신 교육목표분류학에 기초한 초등 환경 교재의 수업 목표 분류 및 분석 연구' 의 참고문헌
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환이랑 경이랑 함께 가꾸는 초록 서울 5-1, 5-2, 6-1, 6-2 교사용 지도서서울특별시 [2011]
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환이랑 경이랑 함께 가꾸는 초록 서울 5-1, 5-2, 6-1, 6-2서울특별시 [2011]
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환이랑 경이랑 함께 가꾸는 초록 서울 3-1, 3-2, 4-1, 4-2 교사용 지도서서울특별시 [2010]
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환이랑 경이랑 함께 가꾸는 초록 서울 3-1, 3-2, 4-1, 4-2서울특별시 [2010]
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환이랑 경이랑 함께 가꾸는 초록 서울 1-1, 1-2, 2-1, 2-2 교사용 지도서서울특별시 [2009]
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환이랑 경이랑 함께 가꾸는 초록 서울 1-1, 1-2, 2-1, 2-2서울특별시 [2009]
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환경교육의 ‘학습(자) 중심’ 관점:재검토남상준 [2017]
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환경교육 교재 평가 연구최석진 [2007]
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초등환경교재『환이랑 경이랑』의 개발․적용 효과 평가남경희 [2012]
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초등학교 어린이 초록 세상 5, 6학년용 교사용 지도서환경부 [2015]
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초등학교 어린이 초록 세상 5, 6학년용 교과서환경부 [2015]
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초등학교 어린이 초록 마을 1, 2학년 교과서용 지도서환경부 [2017]
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초등학교 어린이 초록 마을 1, 2학년 교과서환경부 [2017]
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초등학교 어린이 초록 나라 3, 4학년용 교사용 지도서환경부 [2014]
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초등학교 어린이 초록 나라 3, 4학년용 교과서환경부 [2014]
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초등실과교육을 통한 환경교육의방안서우석 [1999]
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초등 환경교육 관련 교사용 지도서 분석강혜진 [2009]
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제7차 교육과정 초등교사용지도서의 환경교육 관련 학습목표 분석최미자 [2002]
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인지적 교육목표의 분류 : 하나의 대안나동진 [2000]
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사회과교육과정 시안 개발 연구 개관
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사회과 탐구와 교사자질이종일 [2006]
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A Revision Bloom’s Taxonomy : An OverviewKrathwohl, D. R. [2002]
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박사