' 협동 역량 증진을 위한 국가교육과정기준 총론의 개선 방안 탐색' 의 참고문헌
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협업으로 창조하라윤은기 [2015]
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협동학습의 효과 및 내적과정에 대한 분석조형정 [2003]
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협동 학습의 이해와 실천정문성 [2002]
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학교폭력을 예방하는 학교의 일상적 교육활동 방안에 대한 연구: 학교교육에서 자기주도학습과 협동학습, 인성교육과 사회성교육의 균형홍후조 [2012]
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콜라보 파워이호건 [2016]
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박사초등학교 창의성 교육을 위한 교육과정기준 개발 연구임혜진 [2016]
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진학계 고교를 위한 과학-예술융합 교육과정기준 개발 연구변자정 [2015]
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인성측정도구 개발 및 타당화도승이 이윤선 지은림 지은림,이윤선,도승이 [2014]
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인성의 의미와 인성교육의 방향에 대한 소고이재호 [2014]
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유교사상에 나타난 사회성 교육 고찰 -仁, 禮, 恕의 개념을 중심으로-박지혜 [2015]
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사회적 기술김현섭 [2014]
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문화와 역사 연구를 위한 질적연구방법론윤택림 [2004]
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국가교육과정기준 총론의 형식과 내용 연구임유나 [2014]
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교육과정에 대한 예비실험검증으로서의 가교 교육과정기준에 관한 연구김선은 [2017]
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박사공통필수 교육과정기의 교과 분화 기준 개발 연구백혜조 [2015]
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공통 교육과정의 교과 통합 기준 개발김미진 [2016]
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격동기에 겪은 사상들정범모 [2014]
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감성·사회성 교육의 필요성과 교육적 함의김미진 [2015]
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「인성교육과 교과교육: 인성교육은 가능하고 필요한가?」박종덕 [2014]
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What is collaboration?
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Human cooperationRand, David G. [2013]
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How to collaborate: Procedural knowledge in the cooperative development of scienceThagard, Paul [2006]
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Higher education in Kenya: Challenges and perspectiveAggarwal, A. [2013]
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Dewey의 공동체 개념과 교육이주한 [2007]