사회과 예비교사를 위한 학습자중심 수업전문성 프로그램 개발
김경은
2018년
' 사회과 예비교사를 위한 학습자중심 수업전문성 프로그램 개발' 의 참고문헌
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예비교사의 사회과수업비평 탐색홍미화 [2016]
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예비교사들의 협력적 수업연구에 대한 실행연구서경혜 [2012]
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시뮬레이션을 활용한 사회과 수업이 경제 학습 효과에 미치는 영향김금숙 [2002]
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수업평가 매뉴얼: 사회과 수업평가 기준임찬빈 [2006]
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사회과교육모경환 [2017]
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사회과 예비교사의 수업전문성 제고를 위한 수업비평김경은 [2011]
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사회과 예비교사의 교육실습 경험에 관한 내러티브 탐구옥일남 [2009]
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사회과 교육과정. 교육부 고시 제 2015-74 [별책 7]
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박사
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교육실습 경험이 사회가 예비교사의 수업 전문성 인식에 미치는 영향김재우 [2014]
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교실 경제실험의 경제교육적 적합성 연구 : 역선택 개념의 교실실험 효과 분석을 중심으로조영달 [2000]
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교사를 위한 실행연구Mills, G. [2007]
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교사 피드백과 동료 피드백의 비교 연구박소연 [2007]
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경험 고난도 경제 지식에 대한 교실 경제실험 수업모형의 효과성 연구박위향 [2000]
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경제교육 교수학습 모형 개발 : 실험경제학의 응용박형준 [2001]
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경제교사교육에서의 저널쓰기 - ‘좋은 경제수업 및 교사’에 관한 저널쓰기 사례를 중심으로김경은 [2017]
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‘독점과 카르텔’에 대한 효과적인 교수학습 모형에 대한 연구채정아 [2002]
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The microteaching experience : Student perspectivesBenton-Kupper, J. [2001]
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The Teacher’s practical knowledge : Report of a case studyElbaz, F. [1981]
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Student Teachers’ Microteaching Experiences in a Preservice English Teacher Education ProgramIsmail, S. A. A. [2011]
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Prospective teachers’ perspectives on microteaching lesson studyFernandez, M. L. [2007]
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Peer observation of teaching as a true developmental opportunityMento, A. J. [2000]
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Higher education students’ attitudes to student centered learning : beyond ‘educational buimia’Lea, S. T. [2003]
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Handbook of research on educational communication and technologyDuffy, T. M. [1995]
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Designing environments for constructivist learningDuffy, T. [1993]