논문상세정보
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국가 교육과정 성취기준의 구현 방안: 교실 수업으로의 실행과 내러티브에 초점을 두고' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 14,345 | 0 |
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주제별 논문영향력
' 국가 교육과정 성취기준의 구현 방안: 교실 수업으로의 실행과 내러티브에 초점을 두고' 의 참고문헌
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초등 교사가 성취기준을 사용하는 용례 기술유성열 [2018]
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초・중등학교 교육과정. 교육인적자원부 고시 제2007-79호
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초․중등학교 교육과정. 교육부 고시 제 1997-15호
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초·중등학교 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2012-14호
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중학교 국어과 교육과정 재구성 활성화 방안조영식 [2015]
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성취기준 진술방식에 따른 교사들의 해석과 수업계획김민정 [2017]
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백워드 설계의 이론과 실천강현석 [2016]
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백워드 설계에서 내러티브 적용 가능성 탐색이지은 [2016]
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미국의 교육과정 개혁 이야기Solomon, P. G. [2012]
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박사미국 공통핵심기준 개발의 쟁점 분석정예나 [2015]
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교육과정, 수업, 평가의 일체화Lisa Carter [2017]
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교육과정 재구성 논쟁[2016]
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교육과정 분권화의 출발점과 방향 타진을 위한 시론(始論)박순경 [2008]
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박사
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Classroom Assessment: Principles and Practice for Effective Standard-Based InstructionMcMillan, J. H. [2014]
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About the standards
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21세기와 교육과정의 지역화김용찬 [2000]
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2015개정교육과정 총론
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2015 개정 초등 교육과정 성취기준 비교․분석이승현 [2016]
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2015 개정 교육과정 총론 해설-초등학교-
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'내러티브 교육과정 메이커', 그 이름은 교사홍영숙 [2016]