난독증 및 읽기 부진 학생 대상 프로그램의 효과 분석: 난독증 아동청소년 전문치료프로그램을 중심으로
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난독증 및 읽기 부진 학생 대상 프로그램의 효과 분석: 난독증 아동청소년 전문치료프로그램을 중심으로' 의 참고문헌
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학습장애위험군 진단·평가를 위한 기초학습기능 수행평가체제(BASA) 읽기이해검사 타당화 연구
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박사
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창의성과 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업
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읽기 나침반 : BASA와 함께하는 읽기능력 증진 개별화 프로그램(읽기 나침반 시리즈)
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아동 양육 시설의 난독증 고위험군 중·고등학생에 대한 중재 효과: 청각정보처리 개선 중재프로그램 적용
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만 5세 읽기능력, 어휘력 및 개인·환경 변인에 따른초등학교 3학년 읽기이해능력과 어휘력
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난독증 학습장애를 위한 철자 및 음운의 청각-시각적 훈련 프로그램 연구
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Treatment of developmental dyslexia : A review
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The dyslexic adult in a non-dyslexic world
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Team performance and satisfaction : A link to cognitive style within a process framework
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Responsiveness‐to‐intervention : Definitions, evidence, and implications for the learning disabilities construct
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Reading interventions for struggling readers in the upper elementary grades : A synthesis of 20 years of research
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Prosody in skilled silent reading : Evidence from eye movements
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Long-term effects of creativity training with middle school students
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Learning To Read and Learning To Spell: Two Sides of a Coin
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Intensive remedial instruction for children with severe reading disabilities : Immediate and longterm outcomes from two instructional approaches
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Integrating computer-supported cooperative learning and creative problem solving into a single teaching strategy
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Integrating RTI with cognitive neuroscience: A scientific approach to reading
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Evidence-based diagnosis and treatment for specific learning disabilities involving impairments in written and/or oral language
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Essentials of dyslexia assessment and intervention (Vol. 89)
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Effects of reading group assignment on reading development in first and second grade
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Effects of a randomized reading intervention study aimed at 9‐year‐olds : A 5‐year follow‐up
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Cognitive profiles of reading-disabled children: Comparison of language skills in phonology, morphology, and syntax
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Characteristics of online teaching in post-secondary, formal education
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