논문상세정보
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- 저자 이주연
- 제어번호 105455463
- 학술지명 造形敎育
- 권호사항 Vol. 0 No. 66 [ 2018 ]
- 발행처 한국조형교육학회
- 발행처 URL http://www.saek.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 245-269
- 언어 Korean
- 출판년도 2018
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 숙명여자대학교 중앙도서관
- 판매처
유사주제 논문( 0)
인용/피인용
미래 사회 우리나라 미술교육의 방향 탐색
이주연
2018년
' 미래 사회 우리나라 미술교육의 방향 탐색' 의 참고문헌
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호모 심비우스 : 이기적인 인간은 살아남을 수 있는가최재천 [2011]
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핵심 역량 중심의 교육과정 재구조화 방안 연구교육부 [2013]
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한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초·중등학교 교육과정 비전 연구(I): 핵심 역량 준거와 영역 설정을 중심으로윤현진 [2007]
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한국의 교육 발전과 미래 교육 혁신 전망 –KEDEI-WB 협력연구 성과를 중심으로윤종혁 [2014]
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학교미술교육의 중요성 인식과 대안진정식 [2012]
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특이점이 온다Kurzweil, R. [2007]
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테레사 에카 세계미술교육협회장, 한국처럼 디지털 인프라 발달할수록 사고력 향상 돕는미술교육 중요해져
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클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명 더 넥스트Schwab, K. [2018]
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초․중등학교 교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-74호[별책1]
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집중 분석 : 문체부 발표 미술진흥중장기계획 2018~2022황석권 [2018]
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지속가능한 미래를 위한 예술교육의 역할김문환 [2011]
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지능정보사회에 대응한 중장기 교육정책의 방향과 전략
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지능정보사회를 위한 교육 발전 전략 구상: 교육과정 및 평가 개선을 중심으로주형미 [2016]
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제4차 산업혁명기의 한국교육 시스템의 전환박남기 [2017]
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제4차 산업혁명 시대, 미래사회 변화에 대한 전략적 대응 방안 모색
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인구 변화에 따른 교육기관 운영 변화 예측황양주 [2011]
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인공지능 기술 발전이 가져올 미래 사회 변화
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융합인재교육(STEAM)실행방향 정립을 위한 기초연구백윤수 [2012]
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유엔미래보고서. 미리 가본 2018년박영숙 [2008]
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유엔미래보고서 2045. 더 이상 예측할 수 없는 미래가 온다박영숙 [2015]
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유엔미래보고서 2040. 도전하는 미래가 살아남는다박영숙 [2013]
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유엔미래보고서 2030. 생존과 소멸의 갈림길당신은 어느 쪽을 선택할 것인가박영숙 [2012]
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우리는 어떻게 바뀌고 있는가Brockman, J. [2013]
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세계미래보고서 2055. 모든 경계와 한계가 사라지는 새로운 시대를 준비하라박영숙 [2017]
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세계미래보고서 2050. 미래 사회, 인류에게 가장 중요한 것을 말한다박영숙 [2016]
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새로운 미래가 온다Pink, D. [2006]
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사회의 지속가능한 발전과 예술교육4이재영 [2011]
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변화하는 미래, 새로운 인재권정은 [2010]
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미술교육을 위한 미술치료의 융합적 접근편정원 [2015]
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미술과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호)[별책 13]
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미래학교를 디자인하다Kieran, E. [2014]
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미래지능정보사회(제4차 사업혁명) 대비 중장기 교육계획 제언경기도교육청 [2017]
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미래의 평생학습사회에서 요구하는 핵심역량 연구조대연 [2008]
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미래사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전 연구(II): 유치원 및 초·중등학교의 교수학습 방향을 중심으로박선화 [2017]
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미래는 누구의 것인가Lanier, J. [2014]
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미래교육의 열쇠, 창의적 문화교육심광현 [2012]
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미래 핵심역량 계발을 위한 교과 교육과정 탐색 : 교육과정, 교수･학습 및 교육평가의 연계를 중심으로이근호 [2013]
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미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초･중등학교 교육과정 설계방안 연구이광우 [2009]
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미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초·중등학교 교육과정 비전 연구(II): 핵심 역량 영역별 하위 요소 설정을 중심으로이광우 [2008]
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미래 일자리 해법은 ‘융합과 협업’
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미래 사회 대비 국가수준 미술과 교육과정 방향 탐색z노용 [2012]
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미래 사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전 연구(I): 초·중등학교 교과교육의 방향주형미 [2016]
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미래 디자인 교육의 방향과 과제: 2016 우수 문화예술교육 프로그램 개발 연구 ‘디자인 생각 지도 탐험’
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대한민국 4차 산업혁명 마스터 플랜국제미래학회 [2017]
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깊은 학습, 지식의 바다로 빠지다Kieran, E. [2014]
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국가교육의 장기비전: 향후 10년의 교육비전과 전략김창환 [2011]
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국가 교육과정 총론 개선을 위한 기초연구박순경 [2014]
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교과 교육과정의 쟁점 및 개선 방향진의남 [2014]
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교과 교육과정 개발 방향설정 연구이광우 [2014]
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감성중심교육으로의 전환과 체육·예술교육의 과제박정준 [2016]
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『지능정보사회에 대비한 미래 교육정책 방향과 과제』정제영 [2016]
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『10년 후 4차 산업혁명의 미래』미래전략정책연구원, [2017]
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Measuring 21st century competencies: Guidance for educators. A Global Cities Eduction Network Report
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InSEA 2017: SPIRIT+ART+DIGITALInSEA 2017 Committee [2017]
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ESD(Education for Sustainable Development)와 예술교육은 어떻게 조응할 수 있는가윤현옥 [2011]
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4차 산업혁명과 한국교육의 과제성기선 [2017]
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4차 산업혁명 시대에 대비한 예술·과학 통합학습 지원 방안 연구 –범교과 학습 주제 ‘환경·지속가능발전’을 중심으로-이영미 [2017]
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4차 산업혁명 시대를 대비한 진로교육 정책과 진로교육의 방향이지연 [2017]
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22개 키워드로 보는 현대 미술양은희 [2017]
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21세기 창의적 인재 양성을 위한 교육의 미래 전략 연구최상덕 [2011]
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2030년 미래 체육, 음악, 미술교육의 방향과 과제유창완 [2016]
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2030 미래 학교 교육과정 방향 탐색김경자 [2016]
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2030 미래 사회 조망과 교육비전이찬승 [2016]
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2015 개정 교과 교육과정 시안 개발 연구(I): 미술과 교육과정박소영 [2015]
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10년후 대한민국. 이제는 삶의 질이다미래창조과학부 미래준비위원회 [2017]
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10년 후 대한민국. 미래이슈보고서미래창조과학부 미래준비위원회 [2016]
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10년 후 대한민국 미래 일자리의길을 찾다미래창조과학부 [2017]
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10년 후 대한민국 뉴노멀 시대의 성장전략미래창조과학부 미래준비위원회 [2016]
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10년 후 대한민국 4차 산업혁명 시대의 생산과 소비미래창조과학부 미래준비위원회 [2017]
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(제4차 산업혁명 시대)(4차 산업혁명 총론 3)대한민국 미래교육 보고서 : 초연결·초지능 사회, 교육이 바뀌어야 대한민국이 산다국제미래학회 [2017]
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(융합과 초연결의 미래, 전문가 46인이 예측하는 대한민국 2035) 대한민국 미래보고서국제미래학회 [2015]
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(아이의 미래를 고민한다면 반드시 알아야 할 교육의 변화)다섯 가지 미래교육코드김지영 [2017]
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(미래를 보는 힘 34가지 미래예측 방법론 완벽 해설서)전략적 미래예측 방법론 Bible국제미래학회 [2014]
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(글로벌 미래 2030)미래가 보인다국제미래학회 [2013]
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(경인학술총서 1)4차 산업혁명시대, 교육경인교육대학교 교육연구원 [2018]