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구조주의 교육 연구의 방법론적 함의

박성일(Piao Cheng Ri) 민용성(Min, YongSeong) 2018년

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논문상세정보

- 저자 박성일(Piao Cheng Ri) 민용성(Min, YongSeong)
- 제어번호 105133002
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 18 No. 4 [ 2018 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 859-880 ( 22쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 deep structure linguistics and semiology structuralism structuralism education(curriculum) research structuralism research methodology 구조주의 구조주의 교육(과정)연구 구조주의 연구방법론 심층구조 언어학과 기호학
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 8,673)

인용/피인용

구조주의 교육 연구의 방법론적 함의

' 구조주의 교육 연구의 방법론적 함의' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 deep structure linguistics and semiology structuralism structuralism education(curriculum) research structuralism research methodology 구조주의 구조주의 교육(과정)연구 구조주의 연구방법론 심층구조 언어학과 기호학
8,521	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	deep structure	13	0	0.0%
	linguistics and semiology	1	0	0.0%
	structuralism	32	0	0.0%
	structuralism education(curri ...	1	0	0.0%
	structuralism research method ...	1	0	0.0%
	구조주의	69	0	0.0%
	구조주의 교육(과정)연구	1	0	0.0%
	구조주의 연구방법론	1	0	0.0%
	심층구조	17	0	0.0%
	언어학과 기호학	1	0	0.0%
계		8,684	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0