연구동향 분석

다층구조방정식모형에 의한 학교교육효과의 경향 분석 -고등학교 수학 교과를 중심으로-

박도영 2011년

논문상세정보
인용/피인용

' 다층구조방정식모형에 의한 학교교육효과의 경향 분석 -고등학교 수학 교과를 중심으로-' 의 참고문헌

  • 학업성취도에 대한 학생과 학교 변인들의 효과 분석 -PISA 2000, 2003, 2006 자료를 중심으로
    김기석 - [2009]
  • 학업성취도 국제 비교 연구에 근거한 학교 교육효과 분석 및 개선 방안 연구
    노국향 - [2001]
  • 박사
    학교효과 결정요인과 학업성취와의 관계
    김석수 [1998]
  • 학교교육 수준 및 실태분석 연구:고등학교
    김양분 - [2003]
  • 학교 내적 과정변인의 인과관계를 통한 학교효과 분석
    곽수란 41-80 [2006]
  • 인문계 고등학교 학교효과 연구
    성기선 [1997]
  • 우리나라 고등학생의 수학성취도에 미치는교육 맥락 변인의 연도별 효과 분석(2003~2005)
    박정 교육평가연구 20 3 103-124 [2007]
  • 다층통계모형의 방법론적 특성과 활용방법
    강상진 교육평가연구 8 2 63-94 [1995]
  • 다층구조방정식모형에 의한 학교교육효과의 추이 분석 -고등학교 수학성취도를 중심으로
    박도영 211-240 [2010]
  • 국가수준 학업성취도 평가 결과 추이 (2003년~2007년) -고등학교 1학년
    양길석 - [2008]
  • 국가수준 학업성취도 평가 결과 추이 (2003년-2008년) -고등학교 1학년
    정은영 - [2009]
  • 구조방정식모형 인과성 통계분석 및 추론
    이기종 - [2005]
  • 교육 및 사회연구를 위한 연구방법으로서 다층모형과 전통적 선형모형과의 비교분석 연구
    강상진 교육평가연구 11 1 207-258 [1998]
  • 교사효능감 및 학생의 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향에 대한 다층분석
    김아영 교육심리연구 17 2 - [2003]
  • 가족 내 사회적 자본과 청소년의 학업성취와의 관계: ARCL모델을 적용한 종단연구
    김태균 청소년학연구 15 1 59-80 [2008]
  • 多層模型에 의한 縱斷的 學校效果 硏究
    임시혁 교육평가연구 4 1 217-238 [1991]
  • “다층자료분석에 관한 연구(분석방법의 고찰)”
    김경성 교육평가연구 4 1 5-31 [1991]
  • Using latent growth models to evaluate longitudinal change. In Structural equation modeling: A second course
    Hancock, G. R 171-196 [2005]
  • The effective classroom
  • Syntheses of educational productivity research
    Fraser, B. J International Journal of Educational Research 11 2 145-252 [1987]
  • Studying school effectiveness
    Reynolds, D - [1985]
  • Self-efficacy: The exercise of control
    Bandura, A. - [1997]
  • School effectiveness research and the development of process indicators of school functioning
    Scheerens, J School Effectiveness and School Improvement 1 61-80 [1990]
  • Resources, instruction, and research
    Cohen, D. K Educational Evaluation and Policy Analysis 25 119-142 [2003]
  • PISA 2006 정의적 성취에 대한 다층 배경변인의 효과 분석
    손원숙 교육평가연구 21 4 81-105 [2008]
  • Multiple regression and beyond
    Keith, T. Z - [2006]
  • Multilevel covariance structure analysis
    Muthen, B. O Sociological Methods & Research 22 376-398 [1994]
  • Mplus user's guide (6th ed)
    Muthen, L. K - [2010]
  • Mothers' employment, parental involvement, and the implications for intermediate child outcomes
    Zick, C. D Social Science Research 30 1 25-49 [2001]
  • Improving the productivity of America's schools
    Walberg, H. J Educational Leadership 41 19-30 [1984]
  • How effective is schooling
    Averch, H. A A Critical Review of Research 20 128-148 [1974]
  • High school effects on achievement. In Schooling and achievement in American society
    Hauser, R. M - [1976]
  • Generalized multilevel structural equation modeling
    Rabe-Hesketh, S Psychometrika 69 2 167-190 [2004]
  • Fifteen thousand hours: Secondary schools and their effects on children. Cambridge
    Rutter, M - [1979]
  • Evaluating the effectiveness of schools. In School effectiveness: Research, policy, and practice
    Cuttance, P - [1992]
  • Equality of Educational Opportunity
    Coleman, J. S. - [1966]
  • Effects of high schools on their students
    Jencks, C. S Harvard Educational Review 45 273-324 [1975]
  • Effective schools for urban poor
    Edmonds, R Educational Leadership 37 15-24 [1979]
  • Effective Schools: A review
    Purkey, S. C. Elementary School Journal 83 4 427-452 [1983]
  • Educational opportunity and social inequality
    Boudon, R - [1973]
  • Differential school effects among low, middle, and high social class composition schools: A multiple group, multilevel latent growth curve analysis
    Palardy, G. J School Effectiveness and School Improvement 19 1 21-49 [2008]
  • Differences between secondary schools: A study about school context, group composition, school practice, and school effects with special attention to public and Catholic schools and types of schools
    Opdenakker, M-C School Effectiveness and School Improvement 17 1 87-117 [2006]
  • Children and their primary school: A report of the central advisory council for education
    Plowden, R - [1967]
  • Academic self-concept, interest, grades, and standardized test score: Reciprocal effects models of causal ordering
    Marsh, H. W Child Development 76 2 397-416 [2005]
  • Academic environments and elementary school achievement
    Brookover, W. B Journal of Research and Development in Education 9 83-91 [1975]
  • A multilevel model of the social distribution of high school achievement
    Lee, V. E Sociology of Education 62 172-191 [1989]
  • A model-based approach to validating education indicators using multilevel structural equation modeling
    Kaplan, D Journal of Educational and Behavioral Statistics 22 3 323-347 [1997]
  • A beginner's guide to structural equation modeling
  • 2003년 국가수준 학업성취도평가 연구 -총론
    정구향 - [2004]