논문상세정보
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유사주제 논문( 1)
인용/피인용
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팝업책과 일반평면책에 대한 유아의 읽기 반응 비교' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 7 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 팝업책과 일반평면책에 대한 유아의 읽기 반응 비교' 의 참고문헌
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환상동화와 사실동화에 대한 유아의 반응 비교연구-소집단 그림책 읽기활동을 중심으로
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평가매체가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향
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팝업북을 활용한 미술 교육 연구
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전래동화와 이솝우화의 인물에 대한 유아의 반응
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읽기매체의 종류에 따른 유아의 이야기 이해도 차이：종이책과 전자책
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박사
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박사
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이미지와 언어의 액센트-팝업북
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음운론적 인식과 처리능력이 4-6세 유아의 한글 단어 읽기에 미치는 영향
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유아의 창의력 개발을 위한 팝업북의 디자인 연구- 0-4세 유아용 “나의 첫 팝업북” 시리즈 개발을 중심으로 -
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박사
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유아의 놀이 도구로서 팝업북의 역할에 관한 연구
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유아의 ‘이야기 해보기’ 활동이 이야기 구조 개념과 이해에 미치는 영향
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유아용 그림책의 이용에 나타난 이중독자구조의 탐색 : 만 5세 유아 가정에 대한 사례연구
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유아수학학습에 아동문학의 교육적 활용을 위한 탐색
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유아문학교육
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박사
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어린이의 창의성과 팝업북의 상관관계
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어린이 그림책 일러스트레이션에 포함되고 있는 변형된 형태 연구
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아동의 문학작품에 대한 반응 : 이론적 고찰(탁아연구 II)
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아동문학
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소그룹 그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응
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문학을 중심으로 한 유아 과학 교육의 통합적 접근: 유아교육 교원 자율연수교재
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동화책 읽어주기 접근법에 따른 유아의 반응에 관한 연구
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동화제시 방법이 유아의 동화이해도에 미치는 영향
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동화전달 양식에 따른 이해도 연구
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박사
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박사
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박사
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그림동화책 읽어주기와 토의가 유아의 친환경적 행동 및 추론에 미치는 영향
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박사
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가정문해환경, 어머니의 문해신념과 양육효능감이유아와 어머니의 그림책 읽기 상호작용에 미치는 영향
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The effect of teaching approach on third-grade students' response to literature
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Symbolic functioning in very young children : Understanding of picture and models
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Preschooler's response to picture books in small-group discussions : The role of genre
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Pop-Up Book을 활용한 수업이 학생들의 과학적 동기와 과학 학업성취도에 미치는 영향
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Parental styles in reading episodes with young children
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On picture in prose
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Less is more : How manipulative features affect children’s learning from picture books
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Influence of the medium on children's story comprehension
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Dual representation and young children’s use of scale models
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Comprehension by content-related audiovisual feedback in children’s story applicationKim, T. International Journal of Computational Vision and Robotics
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Children's television viewing : Attention and comprehension of auditory visual information
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Children's inferences with print and picture
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Changing perspectives on research in reading/language processing and instruction (Yearbook of the National Reading Conference, 33)
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Blackwell handbook of childhood cognitive development
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Assessment for Instruction in Early Literacy
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An investigation of imposed-induced imagery methods on kindergarten children's recall of prose content