학교상담자 역할에 대한 Wee 클래스 상담자의 인식 분석
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학교상담자 역할에 대한 Wee 클래스 상담자의 인식 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,544 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 학교상담자 역할에 대한 Wee 클래스 상담자의 인식 분석' 의 참고문헌
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한국적 학교상담 모형개발을 위한 한국과 미국의 학교상담 비교연구
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학교상담 표준모형 개발을 위한 기초 자료 조사 연구-개발목적, 목표 내용 요소, 전문상담교사 업무분담을 중심으로
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전문상담교사의 학교상담자 역할에 대한 기대와 예상의 차이
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전문상담교사의 직무스트레스요인과 직무만족도, 심리적 소진의 관계
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전문상담교사의 역할갈등과 소진의 관계에서 전문직 정체성의 조절효과
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전문상담교사의 소진경험에 대한 개념도 연구
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전문상담교사의 상담활동과 직무만족도
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박사
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사회학 이론의 구조
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기업상담자 역할에 대한 인식 및 역할 기대
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교장, 교사, 전문상담교사의 인식 분석에 기초한 전문상담교사 역할 모형 탐색
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Wee 프로젝트 운영 모델 개발 연구
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Wee 프로젝트 매뉴얼 1 : Wee 클래스 운영한국교육개발원 [2012]
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Wee 클래스 전문상담사 자격요건 및 선발기준 연구서영석 [2013]
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Wee 클래스 전문상담(교)사 직무 수행 요건 분석 연구김소아 [2014]
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Using state standards to develop professional school counsellor identity as both counsellors and educators
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The role of the professional school counselor
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The Evolving Identity of School Counselors as Defined by the Stakeholders
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School counselor roles: Discrepancies between actual practice and existing models
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Role, personality, and social structure in the organizational setting
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Reflections on role analysis
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Q방법론을 활용한 의료사회복지사의 역할인식에 대한 탐색적 연구
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Q 방법론의 이해와 적용
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Developing and managing your school guidance program
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Counseling in schools. Essential services and comprehensive programs
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Contemporary School Counseling