인용/피인용
'
영 교육과정에 대한 예비교사들의 인식 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,664 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 영 교육과정에 대한 예비교사들의 인식 분석' 의 참고문헌
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홀리스틱 영 교육과정 관점으로 본 인권교육: 성 소수자를 중심으로
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한국 고등학교의 영 교육과정에 대한 교사의 인식 탐색 연구
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박사
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학습자중심의 성교육: 영 교육과정 측면에서 본 성 소수자를 고려한 성교육
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박사
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학교 소비자교육의 내용 분석 : 2009 개정 교육과정의 기술·가정 교과서의‘청소년의 소비생활’단원을 중심으로
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제 7차 사회·문화 교과서의 가족 단원에 대한 비판적 내용 분석
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유치원 교사의 교육경력과 전문성 정도에 따른 영 교육과정 인식차이
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유아교육에서의 영 교육과정 탐구
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예비, 현직교사를 위한 교육과정과 교육평가
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영 교육과정(Null Curriculum) 관점으로 본 2009 개정 교육과정에 의한 예술교육
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아동의 교실생활
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실존주의 측면에서 영교육과정 연구- 2011년 개정된 교육과정에 의한 미술문화 교과서를 중심으로 -
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다중지능 교수･학습 방법을 적용한 실천적 문제 중심 가정과 교수･학습 과정안의 개발과 평가 - 중학교 가정과 ‘청소년의 영양과 식사’ 단원을 중심으로 -
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누리과정의 수행도 분석 및 영 교육과정 연구
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금기적 주제로서의 홀리스틱 영 교육과정
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박사
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교육학에의 초대
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교육적 상상력: 교육과정의 구성과 평가
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교육과정 : 기초, 원리, 쟁점
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교육과정
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교과서에 나타난 다문화교육 내용의 질적 분석 －‘사회·문화’ 교과서를 중심으로－
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고등학교 ｢사회｣ 교과서에 나타난 다문화교육의 관점 분석
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The null curriculum : Its theoretical basis and practical implications
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Teaching for thinking
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Intended, implemented and experiential null curriculum
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Basic principles of curriculum and instruction
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A secretary in the classroom
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2009년 적용 초·중등학교 교육과정. 교육부 고시 제 2007-79호교육부 [2007]