논문상세정보
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유사주제 논문( 422)
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로봇활용 경험유무에 따른 유아교사의 R-러닝 인식 비교' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 422 | 1 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 로봇활용 경험유무에 따른 유아교사의 R-러닝 인식 비교' 의 참고문헌
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효과적인 R-러닝을 위한 유아교육기관 간 네트워킹 지원 양상과 요구: 유치원 교사의 인식을 중심으로
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초등학교 교실수업과 e-러닝의 부조화: 생태학적 관점에서의 수업관찰을 통하여
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지능형 로봇에 대한 유아교사의 인식 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로-
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증강현실과 로봇 기술을 기반으로 한 창의적 동극활동이 유아의 언어 발달, 창의성, 과학적 태도에 미치는 효과
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제1기 로봇기반교육(R-Learning)직무 연수 교재
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유치원의 로봇활용 현황 및 수업 운영 실태
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유치원 교사의 유아교육용 교사보조로봇에 대한 인식 및 활용실태 : 전북 지역을 중심으로
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유치원 교사의 R-러닝 수용과정에 대한 근거이론적 접근
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유아교육현장의 로봇활용교육 탐색에 관한 연구
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유아교육선진화 추진계획
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유아교육 학제 내 R-러닝 교과목 개발을 위한 기초연구
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로봇기반교육이 유아교육기관 및 교사에게 미치는 영향
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로봇기반교육과 유아교육
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로봇기반교육 범용 컨텐츠 개발방향 및 우수사례조부경 [2010]
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R-러닝에서의 “좋은 수업”에 대한 탐색
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R-러닝에서 유아의 다면적 능력 평가도구개발을 위한 기초연구: 유아교육기관 R-러닝 적용가능성과 한계
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R-러닝에 대한 기관 내 인적지원수준에 따른 유치원 교사의 R-러닝 전문성
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R-러닝 학생 동아리 프로그램 참여가예비유아교사들의 R-러닝 전문성에 미치는 영향
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R-러닝 영향평가 요소 탐색: 유아 신체발달을 중심으로
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R-러닝 영향 평가를 위한 평가 요소의 탐색 : 유아 사회성 발달을 중심으로
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Measuring stages of concern about the innovation: A manual for the use of the SoC questionnaire
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Building Robota, a Mini-humaniod Robot for the Rehabilitation of Children with Autism