논문상세정보
R-러닝 실천학습공동체에서 나타난 예비유아교사들의 교사발달과정에 관한 연구
'
R-러닝 실천학습공동체에서 나타난 예비유아교사들의 교사발달과정에 관한 연구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 132 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' R-러닝 실천학습공동체에서 나타난 예비유아교사들의 교사발달과정에 관한 연구' 의 참고문헌
-
박사
-
유치원 현장 실무교육이 예비교사들의 교사효능감의 자기개념에 미치는 효과
-
유아교육실습
-
유아교육선진화 추진계획교육과학기술부 [2009]
-
유아교육론
-
유아교육 학제 내 R-러닝 교과목 개발을 위한 기초연구
-
유아교사의 자아개념과 직무 만족도와의 관계 연구
-
유아교사 양성 대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대한 인식 및 요구 조사
-
예비유아교사의 R-러닝 전문성 향상을 위한 학생 동아리 프로그램
-
예비교사의 전자칠판 사용 및 추천의도에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색적 연구
-
박사
-
로봇기반교육이 유아교육기관 및 교사에게 미치는 영향
-
로봇 활용 수업 운영에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태
-
기관 내 R-러닝 인적지원 실태와 기관 변인이 교사의 R-러닝 전문성에 미치는 영향
-
교사의 지식과 유아교사교육. 박은혜 외 공저. 유아교사교육의 최근 연구 동향
-
공공기관 종사자의 실천학습공동체(CoP)활동이 사회적 자본과 조직성과에미치는 영향
-
Understanding the teaching perspectives of first-year teachers
-
Understanding Teacher Development
-
Restructuring the teaching occupation: A proposalSchlechty, P. C. Paper presented for the American educational research association project, Research contributions for educational improvement [1984]
-
R-러닝에서 유아의 다면적 능력 평가도구개발을 위한 기초연구: 유아교육기관 R-러닝 적용가능성과 한계
-
R-러닝 학생 동아리 프로그램 참여가예비유아교사들의 R-러닝 전문성에 미치는 영향
-
Novice teacher learning communities : An alternative to one-on-one mentoring
-
From isolation to conversation:supporting new teachers' development
-
Conceptualizing Novice Teacher's Professional Development: A Base for Supervisory Interventions
-
Communities of practice : The orientational frontier