인용/피인용
'
STEAM 프로그램 분석틀 개발 및 프로그램 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 391 | 2 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' STEAM 프로그램 분석틀 개발 및 프로그램 분석' 의 참고문헌
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한국과학창의재단
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초등학교 교사들의 융합인재교육(STEAM)에 대한 인식 연구
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박사
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융합인재교육(STEAM)에 대한 초등학교 교사의 인식 및 요구 조사
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융합인재교육(STEAM)실행방향 정립을 위한 기초연구백윤수 [2012]
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Thick authenticity : New media and authentic learning
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The resources and obstacles of creative collaboration in a long-term learning community
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STEAM 교육의 구성 요소와 수업 설계를 위한 준거 틀의 개발
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STEAM 교육에 대한 초등교사의 인식과 요구
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STEAM 교사 연구회 개발 자료 분석: 융복합교육적 접근
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STEAM 관련 통합교육 프로그램의 내용 분석: 초등실과를 중심으로
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Knowing, learning, and instruction: Essays in honor of Robert Glaser
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Explaining creativity
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Bringing engineering design into high school science classrooms: The heating/cooling unit