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교사전문성을 위한 자기평가 준거 개발 연구

김지선 김지선,김혁동,이원재,이동배 김혁동 이동배 이원재 2014년

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논문상세정보

- 저자 김지선 김지선,김혁동,이원재,이동배 김혁동 이동배 이원재
- 제어번호 100262011
- 학술지명 한국교원교육연구
- 권호사항 Vol. 31 No. 4 [ 2014 ]
- 발행처 한국교원교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 167-196 ( 30쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2014
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 영남대학교 중앙도서관 영남대학교 중앙도서관
- 판매처 학술교육원
- 주제어 teacher evaluation teacher professionalism teacherevaluationpolicy teacherself-assessment 교사 전문성 교사평가 교원평가제도 자기 평가 준거개발
- 참고문헌( 53)
유사주제 논문( 617)

인용/피인용

' 교사전문성을 위한 자기평가 준거 개발 연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	teacher evaluation teacher professionalism teacherevaluationpolicy teacherself-assessment 교사 전문성 교사평가 교원평가제도 자기 평가 준거개발
626	7	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	teacher evaluation	35	0	0.0%
	teacher professionalism	77	0	0.0%
	teacherevaluationpolicy	2	0	0.0%
	teacherself-assessment	2	0	0.0%
	교사 전문성	299	0	0.0%
	교사평가	40	0	0.0%
	교원평가제도	7	0	0.0%
	자기 평가	161	0	0.0%
	준거개발	3	0	0.0%
계		626	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			7

' 교사전문성을 위한 자기평가 준거 개발 연구' 의 참고문헌

초등학교 통합학급 교사의 직무수행을 위한 기준 개발 연구
이원재 아주대학교 대학원 [2012]
초등학교 교사의 전문성 개발 척도
안미화 한국교원교육연구 22 (3) : 281 ~ 306 [2005]
박사

초등학교 교사의 교수역량 평가지표 개발 및 타당화
이대용 부산대학교대학원 [2012]
초등학교 교사 평가모형 탐색
서자영 전남대학교 대학원 [2014]
박사

초등교사의 전문성 향상을 위한 학생만족도조사 도구 개발
김수아 김수아 충남대학교 대학원 [2011]
초등교사의 전문성 탐색
고재천 초등교육연구 14 (2) : 159 ~ 179 [2001]
박사

초등교사의 발달 지향적 자기 평가 도구 개발 연구
이종현 한국교원대학교 대학원 [2004]
박사

초등교사의 근무부담과 전문성에 대한 인식
한상원 한상원 인천교육대학교 교육대학원 [2003]
박사

초등교사를 중심으로 본 교사 전문성의 형성과 발달에 관한 연구
홍우림 홍우림 서울대학교 대학원 [2012]
박사

초등교사 평가 준거 개발에 관한 연구
부희영 이화여자대학교 대학원 [2011]
초등교사 직무 평가 영역 및 요소 개발 연구
함정식 고려대학교 대학원 [2007]
초등 교수역량요소 도출 및 예비초등교사와 초등교사간 교수역량 인식 비교
진성희 초등교육연구 22 (1) : 343 ~ 368 [2009]
중학교 과학 수업 개선을 위한 과학교사의 수업 능력 평가에 대한 연구
이희원 서울대학교 대학원 [2005]
중등학교 담임교사 역량 탐구-일반계 고등학교 담임교사 역량을 중심으로
강석주 교육학연구 42 (4) : 237 ~ 264 [2004]
중등교사의 직무만족도에 관한 메타분석
황연우 전주대학교 대학원 [2013]
중등교사의 자기주도 학습능력, 교사효능감, 학습지속성, 직무만족도 간의 구조적관계 분석
이경희 숭실대학교 대학원 [2012]
박사

중등교사의 연수에 대한 지각과 연수 효과 분석 : 사회적 지원, 교사효능감, 직무성취도와 만족도를 중심으로
허회숙 허회숙 인하대학교 대학원 [2008]
중등교사의 실천적 교수역량에 대한 자기평가와 전문가평가의 비교 연구
황은희 교육평가연구 21 (2) : 53 ~ 74 [2008]
박사

전문성 향상을 위한 교원능력개발평가의 효과성 연구
박재홍 대구교육대학교 교육대학원 [2007]
박사

전문성 발달 단계를 반영한 교사자격기준 개발 및 타당성 분석
박준기 박준기 단국대학교 대학원 [2011]
자기평가를 통한 초등학교 교사의 전문적 발달 수준 비교
이원행 인천대학교 대학원 [2008]
성장 중심 교사평가제 탐색: 교원의 인식을 중심으로
김이경 박상완 교육학연구 43 (3) : 157 ~ 183 [2005]
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교육학대사전
교육학사전편찬위원회 교육서관 [1992]
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한국교육개발원 KEDI Position paper 5 (1) [2008]
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교사전문성 측정도구 개발 연구
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교사전문성
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교사의 전문적 역량에 관한 자기평가
고금주 경남대학교 대학원 [2008]
교사발달단계를 고려한 교사평가 준거의 탐색
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교사 평가를 위한 360˚ feedback 모형
권순달 한국교육학연구 10 (2) : 155 ~ 176 [2004]
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김미연 강원대학교 대학원 [2008]
교사 전문성의 재개념화에 관한 연구
김옥예 교육행정학연구 24 (4) : 139 ~ 160 [2006]
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박사

과학교사의 학생 평가 전문성 신장을 위한 자기 진단 프로그램 개발 연구 : 지구과학 내용을 중심으로
김동영 서울대학교 대학원 [2006]
WIsconsin Educator Effectiveness
Wisconsin Department of Public Instruction [2013]
The making of a teacher; Teacher knowledge and teacher education
Grossman, P. L. Teachers College Press [1990]
The New Handbook of Teacher Education: Assessing elementary and secondary school teachers
Darling-Hammond, L. Sage [1990]
The Four Domains of Teacher Evaluation Model
Marzano, R. Marzano Research laboratory [2013]
Teachers Matter: Attracting, Developing and RetainingEffectiveTeachers
OECD [2005]
Profile of Professional Growth
NBPTS National Board for Professional Teaching Standards [2013]
Model Core Teaching Standards: A Resource for State Dialogeu
InTASC Council of Chief State School Officers(CCSSO) [2012]
Knowledge and teaching： foundations of the new reform
Shulman, L. S. HARVARD EDUCATIONAL REVIEW 57 (1) : 1 ~ 23 [1987]
Getting Teacher Evaluation Right:What Really Matters for Effectiveness and Improvement
Darling-Hammond, L. Teachers College Press, Columbia University [2013]
Evaluating Teachers for Professional Growth: Creating a Culture of Motivation and Learning
Bareens, D. R. Crowin Press [2000]
Content Knowledge for Teaching
ETS [2008]
CIPP 모형에 기반한 교원능력개발평가제 평가 연구
김수홍 김진미 이준희 한국교육학연구 16 (1) : 183 ~ 213 [2010]
5D+ Teacher Evaluation Guide
Center for Educational Leadership

교사전문성을 위한 자기평가 준거 개발 연구

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