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장애아동을 위한 사회기술훈련의 효과에 대한 메타분석

박정임(Jung-Im Park) 이금진(Keum-Jin Lee) 2014년

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논문상세정보

- 저자 박정임(Jung-Im Park) 이금진(Keum-Jin Lee)
- 제어번호 100259773
- 학술지명 한국콘텐츠학회논문지
- 권호사항 Vol. 14 No. 12 [ 2014 ]
- 발행처 한국콘텐츠학회
- 발행처 URL http://www.koreacontents.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 218-229 ( 12쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2014
- KDC 310
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 누리미디어
- 주제어 children with disabilities meta-analysis social skill tr aining 메타분석 사회기술훈련 장애아동
- 참고문헌( 49)
유사주제 논문( 6,121)

인용/피인용

' 장애아동을 위한 사회기술훈련의 효과에 대한 메타분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	공학 children with disabilities meta-analysis social skill tr aining 메타분석 사회기술훈련 장애아동
6,106	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	공학	2,758	0.0%
주제어	children with disabilities	63	0.0%
	meta-analysis	1,157	0.0%
	social skill tr aining	7	0.0%
	메타분석	1,963	0.0%
	사회기술훈련	16	0.0%
	장애아동	164	0.0%
계		6,128	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 장애아동을 위한 사회기술훈련의 효과에 대한 메타분석' 의 참고문헌

학습장애 아동의 사회기술훈련 효과성 연구 : 자아존중감, 자기주장, 자아통제 능력 중심으로
신명숙 창원대학교 대학원 [2007]
학령기 ADHD 아동에 대한 사회기술훈련과 병합치료 효과
임혜정 아동교육 17 (1) : 225 ~ 239 [2008]
지적장애아동의 사회성 중재에 관한 선행연구 분석 : 국내 학술지 논문을 중심으로
우지연 지적장애연구 12 (2) : 1 ~ 24 [2010]
박사

주의집중훈련프로그램이 주의산만아동의 주의집중과 학습태도에 미치는 영향
김소영 대전대학교 대학원 [2013]
주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 사회기술훈련의 효과
김인홍 정신간호학회지 16 (4) : 420 ~ 428 [2007]
주의력결핍 과잉행동 경향 아동의 사회기술훈련프로그램의 효과
임윤희 경북대학교 교육대학원 [2009]
주의력 결핍/과다활동장애(ADHD)아동의 사회기술훈련의 효과
한은선 성균관대학교 대학원 [1999]
정신지체아동의 사회적응 능력 향상을 위한 사회적응 프로그램 효과성에 관한 연구
김주연 호남대학교 행정대학원 [2003]
정신지체아동의 구조화된 사회성 기술 훈련 프로그램의 효과성에 관한 연구
이금숙 이화여자대학교 대학원 [2001]
정서 및 행동장애를 공존질환으로 갖은 ADHD 아동의 개인 인지행동접근의 사회기술훈련 프로그램 개발과 효과
고영임 명지대학교 사회교육대학원 [2009]
장애아동 사회성 관련 중재연구 고찰: 1990년~2007년 국내 학술지 논문을 중심으로
정희선 지체.중복.건강장애연구 52 (1) : 149 ~ 173 [2009]
장애 영유아를 위한 교육
D. B. Bailey 이화여자대학교 출판부 [1992]
의학, 간호학, 사회과학 연구의 메타분석법
송혜양 청문각 [1998]
박사

아동의 반사회적 행동 중재를 위한 사회기술훈련 프로그램의 개발과 효과 검증
김여경 성균관대학교 대학원 [2003]
박사

사회적 기술훈련이 주의력결핍 과잉행동 아동의 충동성 및 자기통제력에 미치는 효과
김영화 대구교육대학교 교육대학원 [2002]
사회적 기술훈련이 고립아동의 자기존중감 향상과 교우관계에 미치는 영향
지순연 부산교육대학교 교육대학원 [2001]
사회적 고립 아동의 사회기술훈련 효과에 관한 메타 분석
유연수 성균관대학교 대학원 [2001]
사회성 훈련 프로그램이 발달장애아동의 언어성, 사회성 및 적응행동에 미치는 효과
유은희 동신대학교 사회개발대학원 [2006]
박사

사회기술훈련 프로그램이 외현화 아동의 교우관계, 자아존중감, 사회적 기술에 미치는 영향
이지희 동국대학교 대학원 [2009]
박사

사회기술훈련 프로그램이 공격성향 아동의 공격성, 사회기술 및 또래관계에 미치는 효과
김현혜 계명대학교 교육대학원 [2009]
사회기술 훈련프로그램이 아동의 주의집중결핍성과 과잉행동 감소에 미치는 효과
김옥정 부산대학교 교육대학원 [1993]
발달장애아동의 사회적응능력 향상을 위한 사회기술훈련 프로그램의 효과성 연구
백정연 서울여자대학교 대학원 [2005]
메타분석
이준영 Endocrinology and Metabolism 23 (6) : 361 ~ 378 [2008]
박사

대인문제해결 훈련이 정신지체아동의 문제해결력과 사회성에 미치는 효과
정재희 단국대학교 대학원 [2002]
대인간 문제해결 훈련이 정신지체학생의 친사회적 도덕추론 능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향
이혜정 이화여자대학교 교육대학원 [2000]
박사

구조화된 사회성 기술교수가 정신지체아동의 공격성행동에 미치는 영향
이경선 이화여자대학교 교육대학원 [1999]
공격적 유아를 위한 중재 프로그램의 개발 및 효과 검증 : 사회적 기술 훈련 프로그램과 부모교육 프로그램을 중심으로
김민정 이화여자대학교 대학원 [2008]
박사

고기능 자폐범주성장애 아동을 위한 사회기술훈련 프로그램 계발 및 효과성 연구
이영찬 아주대학교 대학원 [2006]
거부아의 또래관계 증진을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램의 개발 및 효과 검증
정경화 아동학회지 26 (4) : 263 ~ 278 [2005]
Treatment of antisocial behavior in children: Current status and future directions
A. Kazdin Psychological Bulletin 102 : 187 ~ 203 [1987]
Treating social skills deficits in children witj learning disabilities: A meta-analysis of the research
S. R. Forness Learning Disability Quarterly 19 : 2 ~ 13 [1996]
The effects of behavioral skills training on instructor and learner behavior across responses and skill sets
A. M. Fetherson Research in Developmental Disabilities 35 : 541 ~ 562 [2014]
The Effectiveness of School-Based Anger Interventions and Programs: A Meta-Analysis
M. M. Quinn Journal of Emotional and Behavioural Disorders 7 (1) : 54 ~ 64 [1999]
Social skills:Differences among adults with intellectual disabilities
K. R. M. Smith Research in Developmental Disabilities 31 (6) : 1366 ~ 1372 [2010]
Social skills training with children responsiveness to modeling and coaching as a function of peer orientation
F. M. Gresham Journal of Counsulting and Clinical Psychology 18 : 718 ~ 729 [1980]
Social skills interventions for young children with disabilities :A synthesis of group design studies
S. Vaughn Remedial and Special Education 24 (1) : 2 ~ 15 [2003]
Social competence and early intervention
M. J. Guralnick Journal of Early Intervention 14 : 3 ~ 14 [1990]
Interpreting outcomes of socail skills training for students with high-incidence disabilities
F. M. Gresham Exceptional Children 67 : 331 ~ 344 [2001]
Effects of training social competence in children: A meta-analysis of recent evaluation studies
A. Beelmann Journal of Clinical Child Psychology 23 : 260 ~ 271 [1994]
Early intervention for infants and children with handicaps: An emperical base
S. L. Odom Brookes : 1 ~ 21 [1998]
Didactic methods for enhancing children's peer relations: A quantitative review
B. H. Schneider Clinical Psychology Review 12 : 363 ~ 382 [1992]
Children's social problem solving skills, behavioral adjustment, and interventions: A meta-analysis evaluating theory and practic
S. Denham Journal of Applied Developmental Psycholog 8 : 391 ~ 409 [1987]
An implication technology of generalization
T. F. Stroke Journal of Applied Behavior Analysis 10 : 349 ~ 367 [1977]
ADHD경향아동의 사회성, 자아개념 증진을 위한 사회적 기술훈련의 효과
최진아 한국부모놀이치료학회지 1 (1) [2010]
ADHD 아동의 사회기술, 자기통제력, 자아존중감 향상 훈련
심정희 고려대학교 교육대학원 [2002]
박사

ADHD 아동을 위한 사회기술훈련 프로그램의 효과 : 협동놀이 중심과 활동지 중심의 프로그램이 ADHD 주증상, 자기통제력, 사회적 기술, 자아존중감에 미치는 효과 비교
홍성정 덕성여자대학교 대학원 [2013]
ADHD 아동을 위한 사회기술훈련 프로그램의 개발과 효과
이혜숙 광주교육대학교 교육대학원 [2007]
ADHD 아동을 위한 Multi-modal 접근의 사회기술훈련 프로그램 효과
박순말 아주대학교 대학원 [2005]
ADHD 성향 아동의 사회기술향상 프로그램 개발과 효과 연구
오혜선 성신여자대학교 대학원 [2006]

장애아동을 위한 사회기술훈련의 효과에 대한 메타분석

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