연구동향 분석

대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 학습성과에 대한 팀 효능감과 지각된 태만의 상호작용 효과 탐색

유지원 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 학습성과에 대한 팀 효능감과 지각된 태만의 상호작용 효과 탐색' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교육학
  • interaction effect
  • perceivedloafing
  • team efficacy
  • teamproject-basedlearningoutcome
  • 상호작용 효과
  • 지각된태만
  • 팀기반프로젝트학습성과
  • 팀효능감
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
14,596 3

0.0%

' 대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 학습성과에 대한 팀 효능감과 지각된 태만의 상호작용 효과 탐색' 의 참고문헌

  • 협동학습 상황에서 개인의 커뮤니케이션 능력과 사회연결망 중심도가 학습 성과에 미치는 영향
    조일현 교육과학연구 40 (2) : 77 ~ 98 [2009]
  • 프로젝트 기반 수업을 통한 대학원 학생들의 학습경험에 관한 연구
    박민정 교육과정연구 25 (3) : 265 ~ 288 [2007]
  • 팀내 과업 및 관계갈등간 영향관계에서 참여적 안전 풍토의 조절역할에 관한 연구
    김학수 기업경영연구 19 (6) : 115 ~ 132 [2012]
  • 팀 학습에 영향을 미치는 요인에 관한 구조분석
    전영욱 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 12 (4) : 115 ~ 146 [2009]
  • 팀 프로젝트 무임승차 방지 방안에 관한 연구
    박종혁 한국컴퓨터정보학회논문지 18 (2) : 141 ~ 147 [2013]
  • 팀 간 특성과 팀 간 갈등, 그리고 팀 간 협력 간의 관련성에 관한 연구
    이재훈 경영교육연구 62 (62) : 363 ~ 396 [2010]
  • 창의적 인재 육성을 위한 중등학교 교실수업에 대한 전문가 인식 조사
    이광우 열린교육연구 21 (4) : 1 ~ 21 [2013]
  • 집단탐구(Group Investigation) 협동학습에서 학업적 자기효능감, 협력적 자기효능감, 학업 성과의 관계
    임규연 교육의 이론과 실천 16 (2) : 19 ~ 36 [2011]
  • 인지된 조직의 팀지원과 서번트 리더십이 팀에피커시와 팀시민행동에 미치는 영향
    김창호 조직과 인사관리연구 32 (3) : 129 ~ 149 [2008]
  • 웹기반 협력학습에서 학습자특성과 학습자 간 상호작용이 학습성과에 미치는 영향
    강명희 교육공학연구 26 (3) : 53 ~ 79 [2010]
  • 웹기반 프로젝트 학습에서 과제실제성과 학습성과 사이에서의 과제가치 매개효과
    강명희 교육과학연구 43 (4) : 33 ~ 55 [2012]
  • 웹기반 소집단 협력학습에서 학습자 성격 특성과 상호작용자 유형에 따른 학습결과 분석
    장혜정 교육공학연구 24 (1) : 137 ~ 167 [2008]
  • 상담심리 연구에서 매개효과와 조절효과 검증: 개념적 구분 및 자료 분석 시 고려 사항
    서영석 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 22 (4) : 1147 ~ 1168 [2010]
  • 미래학습을 위한 U-러닝 교수학습모델 개발
    송해덕 열린교육연구 16 (1) : 39 ~ 56 [2008]
  • 대학에서 수행되는 팀 학습 활동의 환경, 역동성, 지식공유, 성과에 대한 질적 고찰
    정한호 교육문제연구 40 (40) : 81 ~ 114 [2011]
  • 대학생의 팀 기반 프로젝트 학습에서 학습성과에 대한 협력적 자기효능감, 팀 효능감, 팀 상호작용 간 관계
    유지원 학습자중심교과교육연구 14 (10) : 89 ~ 110 [2014]
  • 박사
    대학교 팀 프로젝트 학습에서 팀 효능감, 대인관계의 이해, 문제해결의 적극성과 팀 성과 간 상관분석
    권은미 권은미 이화여자대학교 [2010]
  • 대학 프로젝트 수업 환경에서 분업화, 상호작용, 공유정신모형이 팀 수행성과와 개인 학습에 미치는 영향
    조일현 교육공학연구 26 (3) : 1 ~ 20 [2010]
  • 교사 학습공동체 내 지식 창출 활동의 성격 및 촉진요인에 대한 사례 연구
    주영주 교과교육학연구 10 (1) : 37 ~ 54 [2006]
  • 공과대학 팀 기반 프로젝트 학습 관련 요인 탐색
    이영미 학습자중심교과교육연구 13 (6) : 351 ~ 375 [2013]
  • You are fired! A method to control and sanction free riding in group assignments
    Abernethy, M. A. Marketing Education Review 15 (1) : 47 ~ 54 [2005]
  • Work teams : Applications and effectiveness
    Sundstrom, E. American Psychologist 45 : 120 ~ 133 [1990]
  • The relationship between efficacy, teamwork, effort and patient satisfaction
    Marshall, L. C. University of Southern California [2003]
  • The relationship among group process perceptions, goal commitment and turnover intention in small committee groups
    Whiteoak, J. W. Journal of Business Psychology 22 : 11 ~ 20 [2007]
  • The impact of perceived loafing and collective efficacy on group goal process and group performance
    Mulvey, P. W. Organizational Behavior and Human Decision Processes 74 (1) : 62 ~ 87 [1998]
  • The frequency of self-limiting behavior in groups : A measure and an exploration
    Veiga, J. F. Human Relations 44 : 877 ~ 895 [1991]
  • The Logic of Collective Action : Public Goods and the Theory of Groups
    Olson, M. Harvard University Press [1965]
  • Teamwork quality and the success fo innovative projects : A theoretical concept and empirical evidence
    Hoegl, M. Organization Science 12 (4) : 435 ~ 449 [2001]
  • Taking a leap of faith : Redefining teaching and learning in higher education through project-based learning
    Lee, J. S. Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning 8 (2) : 1 ~ 17 [2014]
  • Students’ perceptions of Terrrascope, a project-based freshman learning community
    Lipson, A. Journal of Science Education and Technology 16 (4) : 349 ~ 364 [2007]
  • Statistical difficulties of detecting interactions and moderator effects
    McClelland, G. H. Psychological Bulletin 114 : 376 ~ 390 [1993]
  • Social loafing : A field investigation
    Liden, R. C. Journal of Management 30 : 285 ~ 304 [2004]
  • Social cognitive theory in cultural contexts
    Bandura.A Applied Psychology : An International Review 51 : 269 ~ 290 [2002]
  • Shared leadership in teams : An investigation of antecedent conditions and performance
    Carson, J. B. Academy of Management Journal 50 (5) : 1217 ~ 1234 [2007]
  • Self-efficacy,The exercise of control
    Bandura.A W. H. Freeman [1977]
  • Sample size planning for statistical power and accuracy in parameter estimation
    Maxwell, S. E. The Annual Review of Psychology 59 : 537 ~ 563 [2008]
  • Rational behavior in groups: the free riding tendency
    Albanese, R. Academy of Management Review 10 : 244 ~ 255 [1985]
  • Project-based learning in post-secondary education : Theory, practice, and rubber sling shots
    Helle, L. Higher Education 51 (2) : 287 ~ 314 [2006]
  • Multiple Regression: Testing and Interpreting Interactions
    Aiken, L. S. Sage [1991]
  • Motivation losses in small groups : A social dilemma analysis
    Kerr, N. L. Journal of Personality and Social Psychology 45 : 819 ~ 828 [1983]
  • Media and group cohesion : Relative influences on social presence, task participation and group consensus
    Yoo, Y. MIS Quarterly 25 (3) : 371 ~ 390 [2001]
  • Influence of self-efficacy on self-regulation and performance among junior and senior high-school students
    Bouffard-Bouchard, T. International Journal of Behavioral Development 14 : 153 ~ 164 [1991]
  • Implementing authentic tasks in web-based learning environments
    Woo, Y. Educause Quarterly 3 : 36 ~ 43 [2007]
  • Group efficacy and group effectiveness : The effects of group efficacy over time on group performance and development
    Pescosolido, A. Small Group Research 34 (1) : 20 ~ 44 [2003]
  • Efficacy in technology-mediated distributed teams
    Fuller, M. A. Journal of Management Information Syste 23 : 209 ~ 235 [2007]
  • Effect of self-and group efficacy on group performance in a mixed-motive situation
    Seijts, G. H. Human Performance 13 : 279 ~ 298 [2000]
  • Collective efficacy, group potency, and group performance : Meta-analyses of their relationships, and test of a mediation model
    Stajkovic, A. D. Journal of Applied Psychology 94 (3) : 814 ~ 828 [2009]
  • Collective efficacy beliefs : Theoretical developments, empirical evidence, and future directions
    Goddard, R. D. Educational Researcher 33 (3) : 3 ~ 13 [2004]
  • Collective efficacy and its relationship with leadership in a computer-mediated project-based group work
    Huh, Y. Contemporary Educational Technology 5 (1) : 1 ~ 21 [2014]
  • Collective efficacy and aspects of shared mental models as predictors of performance over time
    Peterson, E. Group Process & Intergroup Relations 3 : 296 ~ 316 [2000]
  • Beyond mapping and embedding graduate attributes : Bringing together quality assurance and action learning to create a validated and living curriculum
    Bath, D. Higher Education Research and Development 23 : 313 ~ 328 [2004]
  • Beyond Social Capital : Spatial Dynamics of Collective Efficacy for Children
    Sampson, R. J. American Sociological Review 64 : 633 ~ 660 [1999]
  • Aptitude-by-treatment interactions and Matthew effects in graduate-level cooperative-learning groups
    Onwuegbuzie, A. Journal of Educational Research 96 : 217 ~ 231 [2003]
  • Applied multiple regression/correlation analysis for the behavioral sciences
    Cohen, J. Erlbaum [2003]
  • An empirical examination of factors affecting group effectiveness in information systems projects
    Hasan, B. Decision Sciences Journal of Innovative Education 5 (2) : 229 ~ 243 [2007]
  • A model of social loafing in real work groups
    Comer, D. R. Human Relations 48 : 647 ~ 667 [1995]
  • A meta-analysis of group efficacy potency, and performance : Interdependence and level of analysis as moderators of observed relationships
    Gully, S. M. Journal of Applied Psychology 87 : 819 ~ 832 [2002]
  • A comparative evaluation of analytical methods to allocate individual marks from a team mark
    Nepal, K. European Journal of Engineering Education 37 (4) : 397 ~ 404 [2012]