연구동향 분석

서울시 교육종단자료에 나타난 초·중·고등학생의 자아존중감과 진로성숙도의 관계 탐색

박혜숙 전명남 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 서울시 교육종단자료에 나타난 초·중·고등학생의 자아존중감과 진로성숙도의 관계 탐색' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교육학
  • careermaturation
  • metricinvariance
  • self-esteem
  • 자아존중감
  • 진로성숙도
  • 측정동일성
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
19,615 3

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' 서울시 교육종단자료에 나타난 초·중·고등학생의 자아존중감과 진로성숙도의 관계 탐색' 의 참고문헌

  • 박사
    현대진로상담
    이현림 학지사 [1996]
  • 한국인 대학생과 중국인 유학생의 학업성취도에 미치는학업적 효능감, 동기조절전략, 성별의 관계 비교
    박혜숙 교육문제연구 41 (41) : 149 ~ 176 [2011]
  • 학업우수 여학생의 부모애착, 성역할 정체감, 자아존중감 및 진로장벽의 관계
    유성경 한국청소년연구 18 (3) : 357 ~ 380 [2007]
  • 학교진로상담(2판)
    김봉환 학지사 [2006]
  • 초등학생의 부모에 대한 애착 및 성격특성과 진로의식성숙의 관계
    김충기 進路敎育硏究 16 (2) : 25 ~ 44 [2003]
  • 초등학생의 맥락적 지지가 진로성숙도에 미치는 영향 (자아존중감의 매개효과를 중심으로)
    유수복 아동과 권리 16 (1) : 195 ~ 214 [2012]
  • 초등학교 6학년 대상 독서동기검사의 타당화 연구
    박혜숙 교육심리연구 21 (4) : 969 ~ 988 [2007]
  • 청소년의 자아존중감과 진로태도성숙 발달에 관한 4년 종단연구
    최수미 상담학연구 10 (4) : 2257 ~ 2271 [2009]
  • 청소년의 우울과 자아존중감의 자기회귀교차지연 효과검증 - 성별간 다집단 분석을 중심으로 -
    조춘범 청소년복지연구 12 (4) : 207 ~ 229 [2010]
  • 청소년용 여성 진로장벽 척도의 잠재평균분석
    이은설 홍세희 황매향 교육심리연구 19 (4) : 1159 ~ 1177 [2005]
  • 청소년기 자아존중감의 발달궤적과 예측요인
    정익중 한국청소년연구 18 (3) : 127 ~ 166 [2007]
  • 진로성숙도 검사개발 보고서
  • 진로성숙 발달에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인
    최윤미 청소년상담연구 19 (2) : 171 ~ 187 [2011]
  • 진로발달 접근을 통한 진로 계획에 관한 연구
    김충기 진로교육연구 10 : 135 ~ 182 [1999]
  • 중학생의 동기조절전략과 자기결정동기 및 학업성취의 관계
    조은문 한국심리학회지:학교 7 (3) : 405 ~ 428 [2010]
  • 중고등학생의 진로의식 성숙에 영향을 주는 변인 분석
    이현림 상담학연구 1 (1) : 125 ~ 143 [2000]
  • 전문계고등학교 진학 기피현상에 대한 원인분석 및 마이스터고를 통한 개선방안
    유은재 한양대학교 교육대학원 [2009]
  • 전문계 고등학교에서 팀 기반 학습방법이 학습자의 과제수행, 학습활동, 동기에 미치는 영향
    이영민 직업교육연구 30 (2) : 51 ~ 71 [2011]
  • 전문계 고등학교 출신자에 대한 산업체 인식에 관한 연구
    강경종 직업교육연구 26 (2) : 19 ~ 39 [2007]
  • 자아존중감과 청소년비행 간의 상호적 영향
    정익중 사회복지연구 31 (31) : 133 ~ 159 [2006]
  • 자아존중감과 진로장벽의 자기회귀 교차지연 효과 분석 연구
    허균 직업교육연구 31 (1) : 119 ~ 134 [2012]
  • 자기조절학습의 복합적 측정도구 개발과 타당화: 동기조절 척도의 통합을 중심으로
    박병기 교육심리연구 19 (2) : 455 ~ 476 [2005]
  • 자기조절학습의 발달을 위한 동기적 요인의 역할
    박승호 교육심리연구 17 (1) : 55 ~ 70 [2003]
  • 자기조절학습의 구성요소로서 동기조절과 학업성취화의 관계
    김은영 박승호 교육학연구 44 (3) : 101 ~ 130 [2006]
  • 우종필교수의 구조방정식모델 개념과 이해
    우종필 한나래 출판사 [2012]
  • 여자대학생의 학업성취도에 따른 동기조절전략 연구
    김은영 교육심리연구 22 (1) : 111 ~ 127 [2008]
  • 여대생의 자아존중감 척도의 개발
    손병환 대학상담연구 5 (1) : 97 ~ 125 [1994]
  • 박사
    대학생 동기조절 훈련 프로그램의 개발 및 효과
    김은영 서울여자대학교 대학원 [2006]
  • 공학전공 대학생의 전공만족도, 진로결정 효능감 및 진로태도성숙이 진로결정수준에 미치는 영향
    강승희 직업교육연구 29 (3) : 291 ~ 307 [2010]
  • 고등학생이 지각한 부모의 양육태도와 학생의 자아존중감 및 진로결정과의 관계
    김희수 중등교육연구 53 (3) : 63 ~ 88 [2005]
  • 박사
    고등학생의 진로태도 성숙과 심리적 변인들과의 관계 : 자아존중감 직업가치 내외통제성을 중심으로
    이기학 延世大學校 大學院 [1997]
  • 고등학생들의 진로결정과정에 영향을 주는 진로결정장애 분석
    박성미 청소년상담연구 12 (2) : 124 ~ 135 [2004]
  • Vocational development theory : Persons, positions, and process
    Super, D. E. The Counseling Psychologist 1 : 19 ~ 23 [1969]
  • Using LISREL for Structual Equation modeling
    Kelloway, K. E. Sage Publications [1998]
  • Through the looking glass darkly? When self-doubts turn into relationship insecurities
    Murray, S. L. Journal of Personality and Social Psychology 75 : 1459 ~ 1480 [1998]
  • The psychology of careers
    Super, D. E. Harper & Row [1957]
  • The effects of goals, expectations, and self-efficacy on self-regulation and performance in college students
    Isaacson, R. M. Paper presented at the 2001 Annual Meeting of the American Educational Research Association [2001]
  • The development of achievement task values : A theoretical analysis
    Wigfield, A. Developmental Review 12 : 265 ~ 310 [1992]
  • The antecedents of self-esteem
    Coopersmith, S. Freeman [1967]
  • Testing saturated equation models
    Browne, M. W. Sage : 136 ~ 162 [1993]
  • Subjective-well-being
    Diener, E. Psychological Bulletin 95 : 542 ~ 575 [1984]
  • Structural models with latent variables
    Bollen, K. A. Wiley [1989]
  • Structural Equation Modeling: Concepts, Is-sues and Applications
    West, S. G. Sage : 56 ~ 75 [1995]
  • Some effects of feedback alone and four types of self-consequation on selected measures of problem solving
    Jackson, H. Perceptual and Motor Skills 61 : 1005 ~ 1006 [1985]
  • Society and the adolescent self－image
    Rosenberg, M. Princeton University Press [1965]
  • Shift in adolescents' vocational values
    Gribbsons, W. D. Personnel and Guidance. Journal 44 : 248 ~ 252 [1965]
  • Self-regulation behaviors in underprepared(developmental)and regular admission students
    Ley, Y. B. Contemporary Educational Psychology 23 : 42 ~ 64 [1998]
  • Self-esteem as a moderator of the relationship between self-perceived abilities and vocational choice
    Korman, A. K. Journal of Applied Psychology 51 (1) : 65 ~ 67 [1967]
  • Self-efficacy,The exercise of control
    Bandura.A W. H. Freeman [1977]
  • Self-efficacy beliefs in academic settings
    Pajares, F. Review of Educational Research 66 (4) : 543 ~ 578 [1996]
  • Self-efficacy and academic motivation
    Schunk, D. Educational Psychologist 26 : 207 ~ 231 [1991]
  • Self-attitude and deviant behavior
    Kaplan, H. B. Goodyear [1975]
  • Self-Esteem : Clinical-assessment and measurement validation
    Silber, E. Psychological Reports 16 : 1017 ~ 1071 [1965]
  • Relationships among measures of readiness for vocational planning
    Gribbsons, W. D. Journal of Counseling Psychology 42 : 13 ~ 20 [1964]
  • Psychopathy and ethnicity : Structural, item, and test generalizability of the psychopathy checklist-revised
    Cooke, D. J. Psychological Assessment 13 : 531 ~ 542 [2001]
  • Psychometric analysis of computer science help-seeking scales
    Pajares, F. Educational Psychological Measurement 64 : 496 ~ 513 [2004]
  • Process-oriented instruction in learning and thinking strategies
    Vermunt, J. European Journal of Psychology of Education 10 : 325 ~ 349 [1995]
  • Power and sensitivity of alternative fit indices in tests of measurement invariance
    Meade, A. W. Journal of Applied Psychology 93 (3) : 586 ~ 592 [2008]
  • Plenum series in social/clinical psychology
    Tennen, H. Plenum Press : 241 ~ 262 [1993]
  • Perceived self-efficacy in cognitive-development and functioning
    Bandura.A Educational Psychologist 28 : 117 ~ 148 [1993]
  • Pennsylvania gap analysis project final report: Leading landscapes for collaborative conservation
  • Parasocial relationships and self-discrepancies : Faux relationships have benefits for low self-esteem individuals
    Derrick, J. L. Personal Relationships 15 : 261 ~ 280 [2008]
  • Once a boring task always a boring task? Interest as a self-regulatory mechanism
    Harpster Morgan Sansone Sansone, C. Weir Journal of Personality and Social Psychology 63 : 379 ~ 390 [1992]
  • Mullen Scales of Early Learning
    Mullen, E. M. American Guidance Service Inc [1995]
  • Motivation in education
    Schunk, D. H. Pearson Merrill Prentice Hall [2008]
  • Measuring global self-esteem : Construct validation of a single-item measure and the Rosenberg Self-Esteem Scale
    Robins, R. W. Personality and Social Psychology Bulletin 27 : 151 ~ 161 [2001]
  • Measures of personality and social psychological attitudes
    Blascovich, J. Academic Press [1991]
  • Low self-esteem during adolescence predicts poor health, criminal behavior, and limited economic prospects during adulthood
    Trzensniewski, K. H. Developmental Psychology 42 : 381 ~ 290 [2006]
  • Learning styles and regulation of learning in higher education: Toward process-oriented instruction in autonomous thinking
    Vermunt, J. Swets & Zeitlinger [1992]
  • Interest as the missing motivator in self-regulation
    Sansone, C. European Psychologist 10 : 175 ~ 186 [2005]
  • In the mind of the actor. The structure of adolescents' achievement task values and expectancy-related beliefs
    Eccles, J. Personality and Social Psychology Bulletin 21 : 215 ~ 225 [1995]
  • How do motivational regulation strategies affect achievement : Mediated by effort management and moderated by intelligence
    Schwinger, M. Learning and Individual Differences 19 : 621 ~ 627 [2009]
  • Handbook of Self-regulation
    Pintrich, P. R. Academic : 451 ~ 502 [2000]
  • Goal setting and self-efficacy during self-regulated learning
    Schunk, D. Educational Psychologist 25 : 71 ~ 86 [1990]
  • Expectancy-value theory of achievement motivation：A developmental perspective
    Wigfield, A. Educational Psychology Review 6 : 49 ~ 78 [1994]
  • Effects of ordered categorical data with confirmatory factor analysis
    Distefano, D. Structural Equation Modeling 9 : 327 ~ 346 [2002]
  • Career counseling: Models, methods, and materials
    Crites, J. O. McGraw-Hill [1981]
  • Career choice and development
    Super, D. E. Jossey-Bass [1990]
  • Career Maturity Inventory; Theory and research handbook
    Crites, J. O. McGraw-Hill [1978]
  • Career Counseling: Applied Concepts of Life Planning
    Zunker, V. G. Brooks/Cole [1986]
  • Autoregressive Crosslagged Model을 적용한 내외통제성과 학업성취의 종단관계 연구
    홍세희 교육심리연구 18 (1) : 381 ~ 392 [2004]
  • At the threshold: The developing adolescent
    Harter, S. Harvard University Press : 352 ~ 387 [1990]
  • Assessing extreme and Acquiescence Response sets in cross-cultural research using structural equations modeling
    Cheung, G. W. Journal of Cross-Cultural Psychology 31 (2) : 187 ~ 212 [2000]
  • An expert performance approach to the study of individual differences in self-regulated learning activities in upper-level college students. Learning and Individual differences in self-regulated learning activities in upper-level college students
    Nandagopal, K. Learning and Individual Differences 22 (5) : 597 ~ 609 [2012]
  • Advanced structural equation modeling:Issues and Techniques
    Arbuckle, J. L. Lawrence Erlbaum Associates [1996]
  • Active learning/empowered learning
    Rosenthal, N. Adult Learning 1 (5) : 15 ~ 18 [1990]
  • Academic procrastination : Frequency and cognitive-behavioral correlates
    Solomon, L. J. Journal of Counseling Psychology 31 (4) : 503 ~ 509 [1984]
  • Ability, effort, and performance among first-year law students at Bingham Young University
    Kimball, E. L. Law & Social Inquiry 6 (3) : 671 ~ 697 [2006]
  • AMOS 6.0 [Computer software]
    Arbuckle, J. L. Small Waters [2005]
  • A theory of vocational development
    Super, D. E. American Psychologist 8 : 185 ~ 190 [1963]
  • A longitudinal study of consistency and change in self‐esteem from early adolescence to early adulthood
    Block, J. Child Development 64 : 909 ~ 923 [1993]
  • A comparison of some of the methodologies for the factor analysis of non-normal Likert variables
    Muthen, B. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology 38 : 171 ~ 189 [1985]