연구동향 분석

학교 내 사회자본이 학업성취 격차에 미치는 영향

백병부 김정숙 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 학교 내 사회자본이 학업성취 격차에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교육학
  • academic achievement
  • educational gap
  • social capital in school
  • 교육 격차
  • 학교내사회자본
  • 학업성취
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
15,630 4

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' 학교 내 사회자본이 학업성취 격차에 미치는 영향' 의 참고문헌

  • 한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인
    김경근 교육사회학연구 15 (3) : 1 ~ 27 [2005]
  • 한국 아동 발달에 대한 탐색적 연구－가구의 사회경제적 특성과 사회자본의 영향을 중심으로－
    이봉주 한국아동복지학 31 (31) : 107 ~ 142 [2010]
  • 한국 산업화 과정에서의 교육과 사회계층 이동
    김병관 김영화 교육학연구 37 (1) : 155 ~ 172 [1999]
  • 학업성취 결정요인으로서 가족의 사회적 자본 탐색
    김경식 교육학논총 24 (1) : 81 ~ 99 [2003]
  • 학생배경과 학업성취 어머니의 자녀교육에의 관여가 매개하는가?
    주동범 교육사회학연구 8 (1) : 41 ~ 56 [1998]
  • 학력격차의 변화추이 및 해소방안 연구
    김양분 [2010]
  • 학교 교육 수준 및 실태 분석 연구(Ⅱ)
    김양분 [2006]
  • 트러스트
    Fukuyama, F. 한국경제신문사 [1996]
  • 초등학교교육 효과성과 총체적 질 관리 통합 모형 개발 연구
    권동택 초등교육연구 15 (2) : 1 ~ 18 [2002]
  • 초기 청소년 자녀의 자아존중감에 미치는 가정 내 사회자본의 역할과 특성에 관한 연구
    김은정 가족과 문화 18 (3) : 33 ~ 61 [2006]
  • 박사
    사회적 자본을 형성하는 대안적 평생교육 탐색
    구혜정 고려대학교 대학원 [2002]
  • 사회적 자본으로서의 신뢰와 교사의 학교조직 몰입과의 관계
    안우환 교육학논총 24 (2) : 189 ~ 207 [2003]
  • 사회적 자본으로서의 부모, 교사, 교우 관계와 학업성취 간의 종단적 관계 분석
    김경식 중등교육연구 58 (1) : 203 ~ 225 [2010]
  • 사회적 자본과 민주주의
    Putnam, R. 박영사 [2000]
  • 사회자본이 교육성과에 미치는 영향분석: 시론적 연구
    박희봉 지방정부연구 8 (4) : 317 ~ 333 [2004]
  • 사회자본의 교육적 해석과 활용: 콜먼으로부터 그리고 그를 넘어서
    오욱환 교육과학사 [2013]
  • 부모의 교육적 관여가 학업성취에 미치는 영향:가정배경의 영향을 중심으로
    변수용 교육사회학연구 18 (1) : 39 ~ 66 [2008]
  • 문화자본의 보유 및 학업적 보상 양상에 대한 교사들의 인식 연구
    백병부 교육사회학연구 22 (2) : 65 ~ 95 [2012]
  • 기회와 불평등 : 고등교육 기회에 있어서 사회계층간 불평등의 분석
    김기헌 방하남 한국사회학 36 (4) : 193 ~ 222 [2002]
  • 교육격차:가정배경과 학교교육의 영향력 분석
    류방란 [2006]
  • 가족 및 학교 내 사회자본과 학업성취
    김경근 이재훈 고려대학교 대학원 [2007]
  • 가족 내 사회적 자본과 아동의 학업성취
    김경근 교육사회학연구 10 (1) : 21 ~ 40 [2000]
  • 가정-학교-지역사회의 사회, 문화적 관계: 콜맨의 사회자본을 중심으로
    이정선 교육인류학연구 4 (2) : 147 ~ 181 [2001]
  • ‘효과적인 학교’에 관한 연구동향
    한대동 경희대학교 교육문제연구소 논문집 7 : 107 ~ 124 [1991]
  • Why teacher networks(can)work
    Niesz, T. PHI DELTA KAPPAN 88 (8) : 605 ~ 610 [2008]
  • The role of caring in the teacher-student relationship for at-risk students
    Muller, C. Sociological Inquiry 71 (2) : 241 ~ 255 [2001]
  • The organization of effective secondary schools
    Lee, V.E. Review of Research in Education 17 : 171 ~ 268 [1993]
  • The effects of the teacher-student relationship and academic press on student engagement and academic performance
    Lee, J. International Journal of Educational Research 53 : 330 ~ 340 [2012]
  • The effect of teachers' social networks on their mathematics teaching practices
    Kim, D. Paper presented at the annual meeting of the American Sociological Association Annual Meeting [2011]
  • The Prosperous Community : Social Capital and Public Life
    Putnam, R. The American Prospect 4 (13) : 35 ~ 42 [1993]
  • Teacher-child relationships and children's success in the first years of school
    Pianta, R.C. School Psychology Review 33 (3) : 444 ~ 458 [2004]
  • Teacher-child relationships and academic achievement : A multilevel propensity score model approach
    McCormick, M. P. Journal of School Psychology 51 (5) : 611 ~ 624 [2013]
  • Teacher-child relationship quality and academic achievement of Chinese American children in immigrant families
    Ly, J. Journal of School Psychology 50 (4) : 535 ~ 553 [2012]
  • Teacher variables that relate to student achievement when using a standards-based curriculum
    Schoen, H. Journal for Research in Mathematics Education 34 (3) : 228 ~ 259 [2000]
  • Teacher student – interaction in urban at-risk classrooms : Differential behavior, relationship quality, and student satisfaction with school
    Baker, J. A. The Elementary School Journal 100 (1) : 57 ~ 70 [1999]
  • Teacher behavior and student outcomes : Suggestions for research on teacher training and professional development
    Kyriakides, L. Teaching and Teacher Education 25 (1) : 12 ~ 23 [2009]
  • Statistical analysis with missing data
    Little, R.J.A. Wiley [2002]
  • Socioemotional and academic adjustment among children with learning disorders : The mediational role of attachment-based factors
    Al-Yagon, M. Journal of Special Education 38 (2) : 111 ~ 123 [2004]
  • Social capital in transition: A first look at the evidence
    Raiser, M. European Bank
  • Social capital in the creation of human capital"
    Coleman, J. S. American Journal of Sociology 94 : 95 ~ 120 [1988]
  • Social capital and student learning : Empirical results from Latin American primary schools
    Anderson, J. B. Economic of Education Review 27 (4) : 439 ~ 449 [2008]
  • Social capital and children's development: The case of education
    Croninger, R.G. Office of Educational Research and Improvement(ED). ED412629 [1996]
  • Social Capital: Promise and Pitfalls of Its Role in Development
    Portes, A. Journal of Latin American Studies 32 (2) : 529 ~ 547 [2000]
  • School effectiveness research: Criticisms and recommendations
    Coe, R. Oxford Review of Education 24 (4) : 421 ~ 438 [1998]
  • School effectiveness research and educational policy
    Goldstein, H. Oxford Review of Education 26 (3&4) : 353 ~ 363 [2000]
  • Relationships with teachers and bonds with school : Social emotional adjustment correlates for children with and without disabilities
    Murray, C. Psychology in the Schools 38 (1) : 25 ~ 41 [2001]
  • Relationships in reform : the role of teachers' social networks
    Daly, A. J. Journal of Educational Administration 48 (3) : 359 ~ 391 [2010]
  • Recent trends in research on teacher-child relationships
    Sabol, T.J. Attachment & Human Development 14 (3) : 213 ~ 231 [2012]
  • Public and private high schools: The impact of communities
    Coleman, J. S. Basic Books [1987]
  • Missing data in educational research : A review of reporting practices and suggestions for improvement
    Peugh, J.L. Review of Educational Research 74 (4) : 525 ~ 556 [2004]
  • Intergenerational bonding in school : The behavioral and contextual correlates of student-teacher relationships
    Crosnoe, R. Sociology of Education 77 (1) : 60 ~ 81 [2004]
  • Instructional advice and information providing and receiving behavior in elementary schools : Exploring tie formation as a building block in social capital development
    Spillane, J. P. American Educational Research Journal 49 (6) : 1112 ~ 1145 [2012]
  • Handbookof theoryandresearchfor the sociology of education
    Bourdieu, P. Greenwood Press Inc [1986]
  • Dynamic of teacher-student relationships : Stability and change across elementary school and the influence on children's academic success
    Split, J. L. Child Development 83 (4) : 1180 ~ 1195 [2012]
  • Do relational risk and protective factors moderate the links between childhood aggression and early psychological and school adjustment?
    Ladd, G.W. Child Development 72 (5) : 1579 ~ 1601 [2001]
  • District policy and teachers' social networks
    Coburn, C.E. Educational Evaluation and Policy Analysis 30 (3) : 203 ~ 235 [2008]
  • Conceptualizing the role and influence of student teacher relationships on children’s social and cognitive development
    Davis, H. A. Educational Psychologist 38 (4) : 207 ~ 234 [2003]
  • Catholic Schools and the Common Good
    Bryk, A. S. Harvard University Press [1993]