연구동향 분석

중등 예비과학교사들의 수업 계획에서 나타나는 특징

양찬호 ( Chan Ho Yang ) 이지현 ( Ji Hyeon Lee ) 노태희 ( Tae Hee Noh ) 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 중등 예비과학교사들의 수업 계획에서 나타나는 특징' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • lessonplanning
  • pre-service science teacher
  • science teacher education
  • 과학교사교육
  • 수업 계획
  • 예비과학교사
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
206 0

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' 중등 예비과학교사들의 수업 계획에서 나타나는 특징' 의 참고문헌

  • 초등예비과학교사들의 과학수업지도안 작성 전략 분석
    장명덕 초등과학교육 25 (2) : 191 ~ 205 [2006]
  • 초등 예비 교사의 실과 수업 계획 과정에 관한 질적 사례 연구
    최지연 초등교육연구 19 (1) : 477 ~ 500 [2006]
  • 초등 예비 교사들이 과학 수업 시연 계획 및 실행에서 고려하는 교과교육학지식 요소
    노태희 초등과학교육 29 (3) : 350 ~ 363 [2010]
  • 지식기반사회에서 정보,통신기술 활용을 위한교사의 핵심역량 개발
    이광우 이성흠 한국교원교육연구 20 (3) : 203 ~ 223 [2003]
  • 중등 예비과학교사의 교육과정 설계에서교육과정 자료의 활용 방식 분석
    양찬호 한국과학교육학회지 33 (7) : 1312 ~ 1328 [2013]
  • 중등 교사양성과정 중 <교과교재연구 및 지도법>이 예비교사들의 교수효능감과 교과교육학지식에 미치는 영향
    박성혜 한국교원교육연구 25 (1) : 209 ~ 233 [2008]
  • 중등 과학 예비교사들의 수업시연 계획 및 실행에서 나타난 교과교육학지식의 요소
    김경순 한국과학교육학회지 31 (1) : 99 ~ 114 [2011]
  • 예비교사가 수업계획과정에서 당면하는 문제, 해결방법 및 기준
    길양숙 교과교육학연구 12 (2) : 493 ~ 514 [2008]
  • 숙련된 교사의 수업설계 활동에 토대한 수업설계모형 개발
    박기용 교육공학연구 26 (3) : 21 ~ 52 [2010]
  • 생물 예비 교사의 수업 시연에서 나타난 과학 수업 모형 적용 과정 분석- 마이크로티칭 기법을 활용하여 -
    손연아 생물교육 35 (3) : 495 ~ 507 [2007]
  • 교육실습을 통한 예비과학교사의 교수내용지식 분석
    박철용 한국과학교육학회지 28 (6) : 641 ~ 648 [2008]
  • 교육실습에서 예비교사의 수업설계 과정에 관한 사례연구
    강이철 박기용 배영직 한국교원교육연구 26 (3) : 169 ~ 197 [2009]
  • 교육실습과정에서 나타난 중등 예비교사들의 수업설계 실태
    정한호 교육과정평가연구 12 (2) : 1 ~ 30 [2009]
  • Understanding teacher education:Case studies in the professional development of beginning teachers
    Calderhead, J. Falmer Press [1997]
  • Those who understand knowledge growth in teaching
    Shulman, L Educational Researcher 15 (2) : 4 ~ 14 [1987]
  • The science teachers’ perceptions and the status of formative assessment in science teaching
    Nam, J. -H. Journal of the Korean Chemical Society 43 (6) : 720 ~ 727 [1999]
  • The instructional planning experiences of beginning teachers
    Ball, A. L. Journal of Agricultural Education 48 (2) : 56 ~ 65 [2007]
  • The comparative study of decision-making processes in the social studies lesson planning between elementary level experienced teachers and student teachers
    Chung, H. -Y. The Journal of Elementary Education 14 (3) : 205 ~ 223 [2001]
  • The characteristics of formative assessments practiced in middle school science teaching from a constructivist perspective
    Sung, E. Journal of the Korean Association for Science Education 20 (3) : 455 ~ 467 [2000]
  • Stability and change in student teachers’ beliefs
    Tillema, H. H. European Journal of Teacher Education 20 (3) : 209 ~ 212 [1997]
  • Qualitative research for education: An introduction to theory and methods
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  • Putting practice into theory : changes in the organization of preservice teachers' pedagogical knowledge
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  • Pre-service primary teacher's planning for science and technology activities: Influences and constraints
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  • Nature and development of pedagogical content knowledge in science teaching
    Lim, C. -H. Journal of the Korean Earth Science Society 24 (4) : 235 ~ 249 [2003]
  • Mathematics teachers’ practices and thinking in lesson plan development: A case of teaching fraction division
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  • Liberating the learner: Lessons for professional development in education
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  • Lesson Planning and the Student Teacher : Re-Thinking the Dominant Model
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  • Learning to teach in a context of education reform: Liberal studies student teachers' decision making in lesson planning
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  • Educational psychology, windows on classrooms
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  • Classroom assessment principle and practice for effective instruction
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  • Child Development
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  • Adding it up: Helping children learn mathematics
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  • A study of teacher cognition in planning elementary science lessons
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  • A critical analysis of the research on learning to teach : Making the case for an ecological perspective on inquiry
    Widden, M. Review of Educational Research 68 (2) : 130 ~ 178 [1998]
  • A contemporary study of teacher planning in a high school English class
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