긍정적 탐색(AI) 기반 유아교사 교육프로그램 개발 및 적용 효과 : 행동문제 지도를 중심으로

박정하 2018년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 박정하
- 기타서명 The Development and Application Effect of Early Childhood Teacher Education Program Based on Appreciative Inquiry : Focusing on Behavior Problem guidance
- 형태사항 삽도.: ⅸ, 149 p: 26 cm
- 일반주기 지도교수:부성숙, 참고문헌 : p. 104-117
- 학위논문사항 유아교육학과, 경기대학교 대학원, 학위논문(박사)-, 2018. 2
- 발행지 수원
- 언어 kor
- 출판년 2018
- 발행사항 경기대학교 대학원
- 주제어 교육프로그램 개발 긍정적 탐색 유아교사
- 참고문헌( 164)
유사주제 논문( 1,039)

인용/피인용

긍정적 탐색(AI) 기반 유아교사 교육프로그램 개발 및 ...

' 긍정적 탐색(AI) 기반 유아교사 교육프로그램 개발 및 적용 효과 : 행동문제 지도를 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육프로그램 개발 긍정적 탐색 유아교사
1,041	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	교육프로그램 개발	40	0.0%
	긍정적 탐색	5	0.0%
	유아교사	997	0.0%
계		1,042	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 긍정적 탐색(AI) 기반 유아교사 교육프로그램 개발 및 적용 효과 : 행동문제 지도를 중심으로' 의 참고문헌

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한국형 보육교사 직무만족척도(K-CTJSS)의 표준화를 위한 타당화연구
권연희 김혜금 백은주 정지나 조성연 한국가정관리학회지, 29(2), 1-12 [2011]
특성화고 학생을 위한 긍정적 탐색 기반 진로교육프로그램 개발 효과
정은진 경기대학교 대학원 박사학위논문 [2016]
태도
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카오스 이론의 관점에서 부적응 유아 이해 및 접근방향성 탐색
고희선 정계숙 유아교육연구, 35(6), 181-202 [2015]
초임교사의 유아 문제행동 지도능력 강화를 위한 교사교육 프 로그램 개발 및 적용
송나리 성신여자대학교 대학원 박사학위논문 [2016]
초·중·고등학생을 위한 AI(Appreciative Inquiry) 프로그램 개발 및 운영 지침 개발 연구
장경원 학습자중심교과교육연구, 14(11), 119-148 [2014]
중소조직의 긍정적 탐색(Appreciative Inquiry)을 통한 조직개발 사례 연구
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주의력 결핍 과잉행동 유아의 특성과 교수전략
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박사

조직의 변화를 위한 긍정 커뮤니케이션 연구: 긍정탐구 (AppreciativeInquiry)사례 연구
남궁은정 경희대학교 대학원 박사학위논문 [2015]
조직성과와 변화관리를 위한 새로운 가치학습관리로서 의 긍정적 탐구(Appreciative Inquiry) 방법의 함의
정종원 한국사회와 행정연구, 21(2), 297-319 [2010]
조직 변화의 긍정혁명(Appreciative Inquiry: A Positive revolution in change). 유준희, 강성룡, 김명언 역. 서울: 도 서출판 쟁이
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인문학 중심의 교사교육에 대한 유아교사들의 이야기
손연주(Son, YeonJu) 임부연(Lim, Boo-Yeun) 학습자 중심교과교육연구, 17(22), 745-766 [2017]
유치원의 질과 교사의 직무만족도, 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 미치는 영향
엄정애 장미정 이화여자대학교 대학원 박사학위논문 [2011]
박사

유치원 초임교사 교직역량개발 프로그램의 구성 및 적용효 과
신현경 중앙대학 교 대학원 박사학위논문 [2012]
유치원 교직 실무
김영옥 윤경선 이현경 서울: 학지사 [2011]
유치원 교실에서 일어나는 유아행동지도와 교사의 어려움
문송이 중앙대학교 대학원 석사학위논문 [2007]
유치원 교사의 직무 만족도에 영향을 미치는 자아 개념 요인에 관한 연구
고영미 박근희 조부경 아동학회지, 24(6), 81-94 [2003]
유치원 교사의 유아 문제행동 지도: 지도 현황과 현직교 육의 필요성 인식 및 요구
김현수 진현주 한국아동심리치료학회지, 9(2), 57-81 [2014]
박사

유치원 교사의 배경변인에 따른 자아개념과 직무만족도에 관한 연 구
박근희 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 [2003]
유치원 교사 핵심역량에 기초한 현직교사교 육 연구동향 분석
박지희 염지숙 조형숙 유아교육 연구, 34(5), 207-228 [2014]
유아의 행동문제와인지능력 및 자아존중감 간의 관계 분석
김성현 ( Seong Hyun Kim ) 지성애 ( Sung Ae Chi ) 유아교육연구, 34(3), 197-219 [2014]
유아의 행동문제와 유아교육기관 적응력, 또래관계, 자아탄력성 및 마음이론 간의 관계 분석
김민아 김보라 김성현 김순희 김진희 김채연 왕혜원 이영민 조유진 한국교육문제연구, 33(2), 135-159 [2015]
유아의 행동문제에 대한 어린이집 교사의 인식과 요구
장정애 광운대학교 교 육대학원 석사학위논문 [2013]
유아의 정서적 인지적 공감 및 또래유능성이 행동문제에 미치는 영향
권기남 아동학회지, 38(1), 217-231 [2017]
유아의 육아지원기관 이용시작시기와 평일 이용시간이 놀이 방해 행동에 미치는 영향
나은경 박의향 오경희 육아정책연구, 9(1), 29-50 [2015]
유아의 부적절한 행동에 대한 유아교사의 지도방법 어려움
고미경 유아교육, 보육복지연구, 11(2), 25-46 [2007]
유아의 부적응 행동과 교사의 교수적 스트레스 및 교사-유아관계
강정원 김순자 아동학회지, 27(1), 17-28 [2006]
유아의 문제행동과 양육태도
송의열 이미자 공주영상정보대학 논문집, 8, 153-177 [2001]
유아의 문제행동과 관련된 부모면담에 대한 유아 교사들의 인식과 경험
배지희 이윤영 조연경 유아교육연구, 33(5), 89-114 [2013]
유아의 문제행동 진단을 위한 부모용․교사용 검사 개발 연구
황혜정 유아교 육연구, 25(2), 235-257 [2005]
유아의 문제행동 지도에 대한 일반유치원 교사의 어려움과 지원요구
김주희(Kim Ju Hee) 이병인(Lee Byoung In) 조현근(Jo Hyun-Geun) 유아특수교육연구, 16(4), 23-59 [2016]
유아의 또래관계 및 교사와의 관계가 사회적 능력에 미치는영향
이진숙 전경아 한국생활과학회지, 12(5), 659-668 [2003]
유아의 기질과 교사효능감 및 교사-유아상호작용이 유아의 또래놀이상호작용에 미치는 영향
김상림 박창현 한국보육지원학회지, 11(6), 37-58 [2015]
유아의 기본생활습관에 대한 교사의 지도방법과 지도과정에서의 어려 움
김란희 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문 [2016]
유아의 공격성이 교사-유아관계와 또래유능성에 미치는 영향
김민경 윤소정 한국보육지원학회지, 7(4), 49-68 [2011]
유아문제행동지도를 위한 현직교육의 필요성 인식 및 요구; 사립유치원 교사를 중심으로
진현주 한양대학교 교육대학원 석사학위논문 [2012]
유아들의 문제행동에 대한 유아교사들의 담론 분석
배지희 봉진영 조미영 유 아교육연구, 29(6), 165-189 [2009]
유아기 유아의 부적응 실태 및 지도방안에 관한 연구
박문성 단국대학교 행정 대학원 석사학위논문 [2005]
유아교육기관에서의 유아생활지도
조은주 최일선 서울: 창지사 [2016]
유아교육 평가의 이론과 실제
조운주 최일선 서울: 창지사 [2014]
유아교육 교원역량에 대한 연구동향 분석
강민정 김경철 김효단 열린유아교 육연구, 21(3), 149-173 [2016]
유아교사의 효능감이 유아문제행동에 대한 교사의 대처 전략에 미치는 영향
박금자 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문 [2012]
유아교사의 직무만족도 및 행복감과 교사-유아 상호작용 간의 관계
박은정 숭 실대학교 교육대학원 석사학위논문 [2016]
유아교사의 직무만족도 관련 연구 동향 분석
배민지 신정숙 임민정 유아교육 학논집, 20(1), 149-171 [2016]
유아교사의 제반변인에 따른 유아문제행동 지도능력과 교사-유아 관계의 질에 대한 연구
전일우 ( Il Woo Jun ) 어린이문학교육연구, 15(4), 639-659 [2014]
유아교사의 자기성장프로그램 개발 및 적용
최대훈 중앙대학교 대학원 박사학 위논문 [2014]
유아교사의 삶의 질에 영향을 미치는 자기결정성, 직무스트레스, 직무만족도 간의 관 계 검증
김은주 조경서 열린유아교육연구, 19(1), 269-288 [2014]
유아교사의 삶의 만족에 영향을 미치는 관련변인에 관한 연구
구서연 원광대 학교 대학원 박사학위논문 [2017]
유아교사의 사회적 지지와 직무만족도및 조직 몰입과의 관계
김경의 ( Kyung Eui Kim ) 이선경 ( Seon Kyung Lee ) 정영실 ( Young Sil Jung ) 어린이문학교육연구, 15(3), 323-341 [2014]
유아교사의 부적응 유아 지도에 대한 SWOT 요인 및 분석
고희선 최은아 학 습자중심교과교육연구, 16(8), 292-323 [2016]
유아교사의 문제행동지도 자신감에 영향을 미치는 문제행동 관리 능력
양수영 열린유아교육연구, 19(2), 295-314 [2014]
유아교사의 교사-유아 상호작용과 교사신념,직무만족 도 및 교사 효능감 간의 관계
권랑희 이진희 유아교육, 24(2), 93-107 [2015]
유아교사론
염지숙 경기: 정민사 [2008]
유아교사교육의 인문학적 접근: 유아교사의 인문학 세미나 참여 경험을 중심으로
송진영 교육혁신연구, 26(3), 315-333 [2016]
유아교사가 인식한 부적응 행동과 교사-부적응 유아 관계가 또 래 간 사회성에 미치는 영향
김태인 유아교육학논집, 17(5), 489-504 [2013]
유아 문제행동의 유형과 평가
송의열 공주영상정보대학 논문집, 6, 137-156 [1999]
유아 문제행동에 대한 연구 동향 및 유아 문제행동 관 련 변인 분석 :국내학회지 및 학위논문을 중심으로
유수옥 이순자 유아교육학론집, 16(6), 127-156 [2012]
유아 문제행동 지도에 대한 초임교사들의 인식과 어려움
송나리 성신여자대학 교 대학원 석사학위논문 [2012]
유아 문제행동 지도를 위한 초임교사들의 경험과 요구
권정윤 송나리 미래유 아교육학회지, 20(2), 243-270 [2013]
유선의 영아반 교사가 직면하는 어려움
김은심 박정민 변형영유아교육연구, 4(2), 65-87 [2010]
영유아의 생활지도와 관련된 연구동향 분석
백경순 어린이문학교육연구, 14(3), 393-411 [2013]
영유아교사 교육프로그램 관련 연구 동향 분석
김민정 김현주 한국교육문제 연구, 33(4), 167-189 [2015]
영유아 교사 효능감 검사 도구 개발 및 타당화
김정미 ( Jeong Mee Kim ) 유아교육연구, 35(4), 55-72 [2015]
영아를 위한 대화식 그림책 읽기 교사교육프로그램의 효과
김명순 이미화 아 동학회지, 25(2), 41-57 [2004]
어린이집 교사의 직무만족도 및 소진이 유아의 정서지능과사회성에 미치는 영향
김희정 이소은 아동과 권리, 17(3), 369-391 [2013]
액션러닝으로 수업하기
장경원 서울: 학지사 [2014]
아동의 부적응 행동에 대한 유치원 교사와 초등 저학년 교사의 인식 비 교 연구
강정원 유아교육학논집, 6(1), 151-171 [2002]
아동생활지도-구성주의적 접근(Constructive guidance and discipline for early childhood education). 이희영, 허승희 역. 서 울: 21세기사
Fields, D. Fields, M. V. (원저 2005년 출판) [2006]
성인학습 지도방법의 이론과 실제
권두승 서울: 교육과학사 [2000]
성격강점에 기반 한 유아교사의 행복증진프로그램 효과
김미진 황해익 유아교 육연구, 35(5), 301-333 [2015]
성격강점에 기반 한 유아교사 행복증진 프로그램 개발 및 적용
김미진 부산대 학교 대학원 박사학위논문 [2015]
생태학적 변인에 따른 만 2세 영아의 사회,정서적 정응에 관한 연구
황선영 광주여자대학교 대학원 박사학위논문 [2012]
새로운 시대, 창조적 조직변화를 이끄는 긍정혁명 A. I. 월간 Recruit
유준희 한국AI연구회 [2010]
사립유치원 교사의 문제행동 지도와 협력에 대한 인식과 요구
박주연(Park, Ju Yeon) 이병인(Lee Byoung In) 정상헌(Jung Sang Hun) 유아특수교육연구, 16(1), 161-185 [2016]
사례연구 결과분석을 통한 긍정적 탐구의 적용 방안에 관한연구
김창희 이찬 한국경영교육연구, 28(2), 77-103 [2013]
부적응 행동 유아에 대한 교사들의 인식
강정원 이경민 영유아교육연구(2), 165-180 [1999]
부적응 유아의 사회적 관계 적응을 위한 교사의 공감적 태도 지원 프로그램 개발 및 적용
이정희 정계숙 부산대학교 대학원 박사학위논문 [2008]
부적응 유아를 위한 교사놀이치료(Kinder Therapy)과정의 교육적 의미
김태인 중앙대학교 대학원 박사학위논문 [2009]
보육교사의 성인애착, 효능감, 훈육방식과 유아의 문제행동간의 관계연구
김명희(Kim, Myung-Hee) 박혜경(Park, Hye-Kyung) 유아교육, 보육복지연구, 18(1), 156-186 [2014]
보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사- 유아상호작용에 미치는 영향
권미성 문혁준 한국보육지원학회지, 9(4), 277-296 [2013]
보육교사와 시설장의 보수교육에 대한 인식 및 요구 조사 연구
김경회 ( Khyung Heo Kim ) 김문정 ( Moon Jeong Kim ) 이미화 ( Mee Hwa Lee ) 미래유아교육학회지, 17(3), 177-205 [2010]
미래지향적 교원연구체제 선진화 방안
조동섭 미래지향적 교원연구체제 선진 화 방안공청회 자료 [2011]
멘토링을 통한 부적응 유아 지도에 대한 교사의 인식 및 교수 실제 변 화 탐색
김태인 열린유아교육연구. 12(6). 431-458 [2007]
긍정탐구를 통한 조직변화/혁신
남궁은정 장영철 대한경영학회지, 26(10), 2627-2649 [2013]
긍정탐구(AI)와 상담에의 적용
정종진 초등상담연구, 13(4), 537-560 [2014]
긍정적 탐색을 활용한 성인대상 인성 프로그램 사례 연구
곽윤정 장경원 학습 자중심교과교육연구, 16(4), 1-24 [2016]
긍정적 탐색(Appreciative Inquiry)을 활용한 교사교육 사례연구: 부적응 유아 지도를 중심으로
박정하 부성숙 코칭연구, 10(2), 29-51 [2017]
긍정적 탐색(AI) 기반 학교 변화를 위한 학교 조직 개발 사례 연구
김희정 경 기대학교 대학원 박사학위논문 [2014]
긍정적 탐구(Appreciative Inquiry)를 활용한 참여형 학부모 교 육 사례 연구
이종미 장경원 학국교육문제연구, 32(4), 55-81 [2014]
박사

긍정적 탐구(Appreciative Inquiry) 활동 평가준거 개발
김창희 서울대학교 석 사학위논문 [2013]
박사

긍정적 탐구 모형 기반 교육 프로그램 개발 및 효과성 분석
김지현 숙명여자 대학교 대학원 석사학위논문 [2012]
국공립 어린이집 재원 유아의 문제행동과 교사의 현 재 교수 실태 및 지원요구에 대한 탐색
이연정 조윤경 한국보육지원학회지, 10(3), 5-29 [2014]
교육방법 및 공학
강병재 유구종 서울: 창지사 [2005]
교사효능감과 교사-유아 상호작용이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향
권영애 이순복 아동교육, 26(2), 115-129 [2017]
교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 내․외현적 행동문제에 미 치는 영향
김경란 박경 오재연 열린유아교육연구, 18(4), 1-22 [2013]
교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 내 외현적 행동문제와 자아존중감에 미치는 영향
박경 광주여자대학교 대학원 박사학위논문 [2013]
교사의 직무만족도와 교수효능감이 유아의 정서능력, 인성특성, 사회적 능력에 미치는 영향
김명선 오재연 황선영 생태유아교육연구, 13(3), 53-80 [2014]
교사놀이치료교육(Kinder Therapy) 프로그램 개발 및 효과
조안순 전남대 대 학원 박사학위논문 [2016]
교사경험 반영 수업컨설팅 모형개발-AI기법을 활용하여
이종미 경기대학교 대 학원 박사학위논문 [2014]
교사-유아 상호작용 및 교수효능감이 또래상호작용에 미치는 영향 연구
한은숙 ( Eun Suk Han ) 허혜경 ( Hae Gyeoung Huh ) 유아교육연구, 36(2), 53-70 [2016]
교사-유아 관계와 유아의 친사회적 행동에 관한 연구
김수희 한국유아교육연 구, 17(3), 1-28 [2015]
교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계
최선희 황혜정 어린 이미디어연구, 10(3), 1-18 [2011]
교사 학습에 대한 공동체적 접근
서경혜(Seo, Kyounghye) 교육과학연구, 44, 161-191 [2013]
교사 제반 변인에 따른 문제행동 관리 능력차이 분석
김경옥 김대욱 김성현 양수영 최현숙 한국교육문제연구, 31(2), 67-92 [2013]
강점 탐구 이론 기반 학교 변화 사례 연구
김희정 장경원 교육학연구, 53(1), 137-165 [2015]
감정코칭 기법에 의한 명화 스토리텔링 활동이 외현적 문제행동 유아의 자기 효능감과 주도성에 미치는 영향
이윤옥 유아교육학논집, 20(1), 333-351 [2016]
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