공감독서교육이 공감능력과 정서지능에 미치는 영향에 관한 연구

송지애 2018년

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영향력

논문상세정보

- 저자 송지애
- 기타서명 A Study on the Effect of the Empathy Reading Education on Empathy Ability and Emotional Intelligence
- 형태사항 삽도: ix, 197 p.: 26 cm
- 일반주기 지도교수:조미아, 참고문헌 : p. 127-140
- 학위논문사항 경기대학교 대학원, 2018. 2, 학위논문(박사)-, 문헌정보학과
- 발행지 수원
- 언어 kor
- 출판년 2018
- 발행사항 경기대학교 대학원
- 주제어 공감 공감 능력 공감독서교육 독서교육 정서지능
- 참고문헌( 166)
유사주제 논문( 2,823)

인용/피인용

공감독서교육이 공감능력과 정서지능에 미치는 영향에 ...

' 공감독서교육이 공감능력과 정서지능에 미치는 영향에 관한 연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	공감 공감 능력 공감독서교육 독서교육 정서지능
2,828	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	공감	1,363	0.0%
	공감 능력	524	0.0%
	공감독서교육	1	0.0%
	독서교육	203	0.0%
	정서지능	737	0.0%
계		2,828	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 공감독서교육이 공감능력과 정서지능에 미치는 영향에 관한 연구' 의 참고문헌

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박사

초등교육과정에 삽입된 공감향상 프로그램이 학생들의 공감능력 및 공격행동과 통합학급의 학급풍토에 미치는 영향
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정서지능에 기초한 교육 프로그램 개발을 위한 정 서지능의 구인타당성에 대한 고찰
이경민 임웅 『교육방법연구』28(3), pp. 587-602 [2016]
정서심리학
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자기보고형 한국어판 아동용 공감지수(EQ-C)척도의 타당화 예비연구
김혜리 엄진섭 이수미 이승복 차화정 『한국심리학회지』24(4), p. 63-81 [2011]
인지발달
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인지 과학: 학문 간 융합 의 원리 와 응용
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유아를 위한 감성교육 프로그램
황의명 서울: 양서원 [1997]
어머니의 상위정서와 정서사회화가 유아의 정서지능에 미치는 영향
신나나 ( Nana Shin ) 조은꽃 ( Eunkkot Cho ) 『한국아동학회』, 36(2), pp. 145-166 [2015]
아버지의 창의적 가정환경과 유아의 창의적 인성 간의 관계에서 정서지능의 매개효과
구성수 김형재 이경철 『한국산학기술학회논문지』, 16(3), pp. 184 4-1852 [2015]
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박사

분노조절프로그램이 정서 및 행동장애 위험아동의 공격성 및 정서적 능력에 미치는 영향
박윤아 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학 원, pp. 49-54 [2007]
부모의 자녀 애착과 정서지능이 유아의 친사회적행동에 미치는 영향: 유아 기질에 따른 차이분석
김춘경 장효은 『미래유아교육학회』, 23(1), pp. 127-154 [2016]
명화감상활동이 초등학교 저학년 아동의 정서지능에 미치는 효과
정대겸 『한국예술심리치료학회』, 11(4), pp. 23-43 [2015]
마음의 힘 키우기-아동의 사회정서발달 프로그램
김기현 서울: 학지사 [1998]
동요를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 정 서지능과 공감능력에 미치는 영향
김성미 김현주 『한국보육지원학회지』, 11(2), pp. 239-260 [2015]
독서치료활용 공감증진프로그램이 공감능력과 또래 괴롭힘에 대한 방관적 태도에 미치는 영향
김난희 석사학위논문, 서울교육대학교 교육 대학원, pp. 45-63 [2009]
델파이법을 이용한 과학기술분야 인재의 직능 수준 도출
서원석 이창훈 『공학교육연구』, 19(6), pp. 32-37 [2016]
대전일보
, 2017. 03. 26 [2017]
그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과
김명화 백영숙 『한국어린이미디어연구』, 14(3), pp. 53-82 [2015]
박사

그림책 활용 독서프로그램이 초등학교 고학년 학생의 공감능력 및 교우관계에 미치는 영향
최미정 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원, pp. 48-51 [2010]
교육인적자원부, , 『창의적 학습능력 신장을 위한 효과적인 독서지도 모 형 개발 연구』
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박사

공감훈련이 초등학생의 갈등해결전략에 미치는 효과
류현정 석사학 위논문, 대구교육대학교 교육대학원, pp. 27-37 [2008]
박사

공감훈련 프로그램이 초등학생의 공감능력, 교우관계 및 사회성 발달에 미치는 영향
이경아 공주교육대학교 교육대학원, 석사학위논문, p p. 39-42 [2010]
공감적 의사소통훈련 프로그램이 수치심경향 고등학생의 자아존중감과 공감능력에 미치는 효과
김신아 황영식 『심리행동연구학회: 아동 교육』4(1), pp. 91-111 [2012]
공감교육 프로그램이 초등학생의 공감능력과 정서지능에 미치는 영향
김광수 김해연 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원, pp. 79-85 [2009]
공감과 친사회 행동
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공감
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『독서교육론』
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『공감연습』
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『감정들』
김성환 서울: 교양인, p. 238 [2016]
『감성독서』
변학수 서울: 경북대학교출판부, p. 18 [2012]
『Emotional Development in Young Children』, New York: Guilford Press.: 변학수, 2012, 『감성독서』
S. A. Denham 서울: 경북대학교 출판부, pp. 17-18 [1998]
“초등학생용 감정카드와 바람카드 개발 및 공감능력증진 프로그 램 개발과 효과 분석”
권헌숙 박사학위논문, 대구대학교 대학원, pp. 168-171 [2015]
박사

“초등 통합학급에서 실행한 자기조절 증진 프로그램이 학생들의 자기통제력, 또래지원 및 수업참여도에 미치는 영향”
노혜영 박사학위논문, 이화여자대학교 대학원, pp. 115-123 [2015]
“초등 과학 수업에서의 팀 기반 학습모형이 학업 성취도와 정서 지능에 미치는 효과”
하채연 『교육정보미디어연구』, 20(1), pp. 1-26 [2014]
“청소년이 지각한 아동기의 정서적 외상과 공격성의 관계 : 분 노와 공감의 매개효과”
곽인구 『청소년학연구』21(2), pp. 375-397 [2014]
“청소년의 정서조절곤란이 내재화 외현화 문제행동에 미치는 영 향”
박유란 석사학위논문, 덕성여자대학교 문화 산업대학원, p. 55 [2017]
“청소년을 위한 정서지능 프로그램의 효과 분석”
곽윤정 『청소년학연 구』17(4), pp. 263-281 [2010]
“창의력과 자기주도적 학습능력에 미치는 독서교육의 영향에 관 한 연구”
조미아 성균관대학교 대학원, 박사학위논문, p. 23 [2005]
“정서표현에 대한 정서관련태도와 정서표현갈등의 영향”
김옥경 박사 학위논문, 대구대학교 대학원, pp. 71-79 [2013]
“정서지능 교육 프로그램 모형 개발 연구”
곽윤정 박사학위논문, 서울 대학교 대학원 [2004]
“정서적 결핍이 충동조절 저해”
이재훈 2012. 06. 05, , 2017. 04. 01 [2012]
“정서인식 및 표현 능력 향상 프로그램의 효과연구”
최은실 박사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, pp. 86-108 [2010]
“저소득층 아동을 위한 혼합연령 방과후 프로그램 개발 연구: 정서지능 발달을 중심으로”
신은수 이영자 이옥 이정욱 이종숙 『아동학회 지』, 20(4), pp. 3-24 [1999]
“저소득가정과 일반가정 초등학생의 정서지능 비교: 성별에 따 른 차이를 중심으로”
김종학 『청소년복지연구』, 15(2), pp. 319-342 [2013]
“인지적 및 정서적 공감과 도움행동”
최효인 석사학위논문, 가톨릭대학 교 대학원, pp. 29-31 [2004]
“인성 교육을 위한 정서지능 개발 프로그램에 관한 연구”
문용린 『서 울대학교 사범 논총』, 62, pp. 27-50 [1999]
“유아의 정서지능, 어머니의 또래관리전략, 가정환경이 유아의 또래유능성에 미치는 영향”
조민정 『가톨릭대학교 생활과학연구소』, 34(1), pp. 47-80 [2015]
“유아교사를 위한 공감 교육 프로그램 개발 및 적용”
고경희 박사학위 논문, 성신여자대학교 교육대학원, pp. 153-168 [2017]
“어머니의 정서표현성과 부정적 정서표현에 대한 반응이 아동의 정서지능에 미치는 영향”
강현지 『대한가정학회』, 53(3), pp. 265-277 [2015]
“액션러닝 학습기법을 활용한 독서토의가 중학생의 공감능력과 자기효능감에 미치는 영향에 관한 연구”
윤남미 석사학위논문, 경기대학교 교 육대학원, pp. 77-78 [2013]
“스토리텔링을 활용한 숲 체험 활동이 유아의 정서지능에 미치 는 영향”
이명환 『홀리스틱 교육연구』, 19(4), pp. 141-158 [2015]
“순환적 공감모형에 기초한 유아인성교육 프로그램 구성 및 적 용효과”
김연희 박사학위논문, 성신여자대학교 대학원, pp. 130-143 [2015]
박사

“문학교육에서의 공감에 관한 연구”
박치범 박사학위논문, 고려대학교 대학원, p. 18 [2015]
“독서치료 프로그램이 시설보호아동의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향”
김지혜 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원, pp. 22-48 [2016]
“국어교과서 문학작품을 활용한 독서치료가 초등학생의 공감능 력에 미치는 효과”
조선순 석사학위논문, 대구대학교 교육대학원, pp. 37-40 [2013]
박사

“교사용 유아 공감능력 검사도구의 개발 연구”
천우영 박사학위논문, 중앙대학교 대학원, pp. 102-109 [2016]
“공감훈련프로그램이 아동의 사회적 능력에 미치는 효과”
정혜연 석사 학위논문, 제주대학교 대학원, pp. 37-40 [2004]
박사

“공감증진 독서치료프로그램이 중학생의 어머니와 자녀간 의사 소통 향상에 미치는 효과”
이순희 석사학위논문, 평택대학교 상담대학원, pp. 95-101 [2013]
“공감교육 프로그램이 초등학생의 공감능력과 자아존중감에 미 치는 효과”
김경미 석사학위논문, 서울교육학교 교육대학원, pp. 64-68 [2011]
“공감과 심리적 안녕감의 관계에서 공격성의 매개효과”
박수정 석사학 위논문, 성균대학교 대학원, pp. 26-41 [2011]
“가정과 연계한 인성교육이 유아의 기본생활습관, 도덕적 판단 력 및 정서지능에 미치는 영향”
모용희 『홀리스틱교육연구』, 19(3), pp. 61- 84 [2015]
“ADHD 아동의 공감능력과 공감 프로그램 적용 효과”
장우영 박사학 위논문, 부산대학교 대학원, pp. 92-94 [2016]
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공감독서교육이 공감능력과 정서지능에 미치는 영향에 관한 연구

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