논문상세정보
-
- 저자 양혜진
- 형태사항 26 cm: 삽화: xv, 213 p.
- 일반주기 숭실대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 지도교수: 김남효, 참고문헌: p. 181-190
- 학위논문사항 실내디자인학과(일원), 2017. 8, 숭실대학교 대학원, 학위논문(박사)-
- DDC 727.3, 23
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2017
- 발행사항 숭실대학교 대학원
유사주제 논문( 1)
박사
창의역량 증진을 위한 대학 강의실 모델 개발 : 교육환경 분석 및 델파이조사를 중심으로 = Development of University Classroom Model to Improve the Creative Competence: Analysis of Educational Environment and Delphi Survey
양혜진
2017년
'
창의역량 증진을 위한 대학 강의실 모델 개발 : 교육환경 분석 및 델파이조사를 중심으로 = Development of University Classroom Model to Improve the Creative Competence: Analysis of Educational Environment and Delphi Survey' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 2 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 창의역량 증진을 위한 대학 강의실 모델 개발 : 교육환경 분석 및 델파이조사를 중심으로 = Development of University Classroom Model to Improve the Creative Competence: Analysis of Educational Environment and Delphi Survey' 의 참고문헌
-
한국정보화진흥원 ICT기반 국가 미래전량 2015 [2015]
-
-
환경은 창의성을 어떻게 조형하는가
-
홈페이지 www구글 google.com
-
해동아이디어팩토리 홈페이지 http://ideafactorysuu.ac.kr
-
학부교육선도대학육성사업 홈페이지 http://eduupkcue.or.kr/
-
통합창의성 검사(K-ICT: 유아용∼초중등용)
-
초등학교 학습시설 환경개선을 위한 색채계획연구
-
초등학교 학급교실공간에 대한 건축계획적 연구
-
초 중등 영재학급 및 영재교육원의 융합인재교육 적용방안 연구
-
창의적인 업무환경을 위한 코워킹스페이스특성연구
-
창의적 학습활동 변화에 따른 학교건축 계획 특성 연구
-
창의적 인성검사(CP S)의 연령별 타당화 및 연령별 발달 경향 연구
-
창의적 융합교육에 의한 교육환경 공간 변환에 관한 연구
-
창의적 업무지원을 위한 표현특성을 적용한 공간 계획
-
박사
-
창의성을 촉진하는 초등학교 공간계획방향에 관한 연구
-
박사
-
창의성 발달을 위한 초등학교의 소통 공간에 관한 연구
-
창의성
-
창의교육 향상을 위한 초등학교 특별실의 실내환경 평가
-
지역 학교 학생배치의 건축실태분석
-
주거공간에서 빛과 색이 심리적 반응에 미치는 영향에 관 한 연구
-
박사
-
업무유형에 따른 오피스가구의 배색연구
-
업무공간에서 창의성 지원을 위한 환경심리요소와 공간적 특성에 관한 연구
-
알기 쉬운 연구방법론 7. 델파이 기법, 전문가 통찰로 미 래예측하기
-
아키데일리 홈페이지 wwwarchdaily.com
-
스텐퍼드 디스쿨 홈페이지http://dschool-oldstanford.edu/
-
스텐퍼드 디스쿨 홈페이지 https://dschoolstanford.edu
-
박사
-
색채심리학
-
색채 디자인 교과서
-
미래학교 교실평면 특성 비교분석
-
미래사회에 대응하는 초등학교의 가변형 공간 계획방향 연구
-
디자인사고를 적용한 아동의 창의성 향상지도방안
-
델파이 기법과 계층적 의사결정방법의 적용을 통한 전통 정원의 보존상태 평가지표 개발
-
대학생의 창의력 증진을 위한 첨단 교수-학습 환경의 활성 화 방안에 대한 고찰: ALC 적용 사례를 중심으로
-
국제미래학회 한국교육학술정보원제4차 산업혁명시대 대한민국 미래 교육 보고서서울: 광문각 [2017]
-
『연구방법 21 델파이방법』
-
“창의와 인성교육 활성화를 위한 교수 학습 방법 및 미래형 교 실 환경 연구,”
-
Woodman, R. W., & Schoefnfelt, L. F. (1990). An interactionist model of creative behavior. J ournal of Creative Behavior , 24, 279-290.
-
Veen， W. (2007). Homo Zappiens and the Need for New Education Systems. Proceedings of the OECD Conference 'The New Millenium Learner'， Firenze.
-
Urban, K. K. (1995). Test for creative thinking-drawing production. Lisse, The fianlists. Gifted Child Quarerly, 27(3). 139-144.
-
Urban, K. K. (1990). Recent treads in creativity: Research and theory, Western European Journal for High Ability, 1. 99-113.
-
Torrance. E. P. (1965). Rewarding creative behavior: Experiment in classroom creativity. Englewood Cliffs. NJ: Prentice-Hall.
-
Torrance, E. P. (1999): Torrance Test of Creative Thinking: Norms and technical mannual . Scholastic Testing Services, Bensenville, IL.
-
Stokois, D., Clitheroe, C., & Zmuidzinas, M. (2002). Qualities of Work Environments that Promote Perceived Support for Creativity. Creativity Research Journal , 14(2). 137-147.
-
Sternberg, R. J. (1986). A triarchic theory of intellectual giftedness. In R. J. Sternberg & J. E. Davidson(Eds.). Conceptions of giftedness, 223-243. Cambridge, MA: Cambridge University Press.
-
Sommer, R., & Olsen, H. (1980). The soft classroom, Environment and Behavior, 12(1), 3-16
-
Shaughnessy, M. F. (1990). The Supportive Educational Environment for Creativity. Eastern New Mexico Univerisy.
-
Shallcross (1999). Teaching creative behaviour. London: Prentice.
-
Rosenfield, P. (1985). Desk arrangement effects on pupil classroom behavior. Journal of Educational Psychology, 77(1), 101-108.
-
Rimm, V. S., & Davis, G. A. (1976). GIFT an instrument for the identification of creativity. Journal of Creative Behavior, 10, 178-182.
-
Rhodes, M.(1961). An analysis of creativity. Phi Delta Kappan, 42, 305-310.
-
Prensky， M. (2001). Digital Natives， Digital Immigrants: Part 1. On the Horizon， 9(5)， 1-6.
-
Plucker, J., & Runco, M. (1988). The death of creativity measurement has been greatly exaggerated: Current issues, recent advances, and future directions in creativity assessment. Roeper Review, 21. 36-39.
-
Pedro， F. (2006). The New Millennium Learners: Challenging our View on ICT and Learning. Paris: OECD.
-
Ochse, R. (1991). Why there relatively few eminent women creators. J ournal of Creative Behavior , 25(4). 334-343.
-
Oblinger, D., & Oblinger, J. (2005). Is it age or IT: First steps toward understanding the net generation. In D. Oblinger & J. Oblinger (Eds.). Educating the net generation. An EDUCAUSE. e-book.
-
Murray, J. W. J., & Hammons, J. O.(1995). Delphi: A Versatile Methodology for Conducting Qualitative Research. Review of Higher Education, 18(4), 423-436.
-
Lawshe, C. H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Personnel Psychology, 28(4), 563-575.
-
Kristensen, T. (2004). The physical context of creativity. Creativity and Innovation Management, 13(2). 89-96.
-
Khatena, & Torrance (1976). Khatena-Torrance Creative Perception Inventory.
-
Jellen, H. U., & Urban, K. (1989). Assessing creative potential worldwide: The first cross-cultural application of the test of creative thinking drawing production(TCT-DP). Gifted Education 6. 78-86.
-
Isaksen, S. G., Puccio, G. J., & Treffinger, D. J. (1993). An Ecological approach to creativity research: profiling for creative problem solving. Journal of Creativity Behavior, 31(3), 212-226.
-
Hennessey, B. A., & Amabile, T. M. (1988). The role of environment in creativity. In R. J. Sternberg(Ed.). The nature of creativity. Cambridge MA: Cambridge University Press.
-
Haner, U. E. (2005). Spaces for creativity and innovation in two established organizations. Creativity and Innovation Management, 14(3). 288-298.
-
Guilford， J. P. (1950). Creativity. American Psychologist， 5， 444-454.
-
Guilford, J. P. (1986). Creative talents: Their nature, uses and development. Buffalo, NY: Bearly.
-
Guilford, J. P. (1967). The nature of human intelligence. New York: McGrow-Hill.
-
Finke, R. A., Ward, T. B. & Smith, S, M. (1992). Creative Cognition: Theory, Resesarch, and Applications. Cambridge. MAL MIT Press.
-
Earthman, G. L. (2002). School facility conditions and student academic achievement, Williams Watch Series, UCLA’s Institute for Democracy. Education, and Access.
-
Dacey, J., & Lennon, K.(1998). Understanding Creativity. SF: Jossey-Bass Publishers.
-
Csikszentmihalyi， M. (1996). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York: Harper Collins.
-
Csikszentmihalyi, M. (1989). Society, culture, and person: A system view of creativity. In R. J. Sternberg(Ed.), The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives. New York: Cambridge University Press, 325-339.
-
Cropley, A. J. (1997). Fostering creativity in the classroom. In M. Runco(Ed.). Handbook of creativity. Cresskill. NJ: Hampton Press, 81-112.
-
Amabile, T. M., & Gryskiewicz, N. (1989). Assessing the environment for creativity: The Work Environment Inventory. Paper Presented at the annual meeting of the Society of Industrial and Organizational Psychology. Boston.
-
Amabile, T. M. (1996). Creativity in context. Boulder, CO: Westview Press.
-
Amabile, T. M. (1983). The social psychology of Creativity: A Componential Conceptualization. J ournal of Personality and Social Psychology, 45, 357-377.