논문상세정보
-
- 저자 고진옥
- 형태사항 118p.: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 하승민
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 2017. 2, 아동복지 및 유아교육전공, 우석대학교 일반대학원
- 발행지 완주
- 언어 kor
- 출판년 2017
- 발행사항 우석대학교 일반대학원
유사주제 논문( 0)
박사
지역아동센터 아동의 자아존중감과 친사회적 행동 증진을 위한 미술활동프로그램 구성 및 효과 = Construction and Effect of Art Activity Program for Promoting Self-Esteem and Pro-social Behavior of Children in Regional Childrens Center
고진옥
2017년
' 지역아동센터 아동의 자아존중감과 친사회적 행동 증진을 위한 미술활동프로그램 구성 및 효과 = Construction and Effect of Art Activity Program for Promoting Self-Esteem and Pro-social Behavior of Children in Regional Childrens Center' 의 참고문헌
-
보건복지부 중앙아동보호전문기관 [2015]
-
박사
-
박사
-
한국미술치료학회 미술치료의 이론과 실제대구: 동아문화사 [2000]
-
학습부진아의 자신감과 자아존중감에 미치는 통합예술치 료프로그램 효과
-
통합예술치료 프로그램이 스마트폰 중독 경향성이 있는 중학생의 우울, 자기통제감 및 학교생활적응에 미치는 효과
-
콜라주 집단미술 치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과
-
친사회적 행동에 영향을 주는 미술활동에 관한 연구
-
친사회적 행동 훈련이 연령 및 성별에 따른 아동의 친사 회적 도덕 추론, 사회적 책임감, 친사회적 행동 동기에 미치는 효 과
-
박사
-
초견능력에 미치는 심리적 제 변인에 관한 연구
-
박사
-
박사
-
박사
-
집단치료적인 요소를 포함한 미술활동 프로그램이 아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과
-
집단미술활동프로그램이 초등학교 아동의 긍정적 자아개 념 형성에 미치는 효과
-
집단미술활동이 아동의 학교사회적응력에 미치는 효과에 관한 연구
-
박사
-
박사
-
집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과
-
집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감과 사회 성 향상에 미치는 효과
-
집단미술치료가 저소득층아동의 자아존중감 및 또래관계 에 미치는 효과
-
집단미술치료가 저소득층 아동의 자기표현 및 자아존중감 향상에 미치는 효과
-
집단미술치료가 저소득층 아동의 스트레스 감소 및 적응 행동 향상에 미치는 효과
-
집단미술치료가 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 미치 는 효과
-
집단미술치료 프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과 : 지역아동센터 아동을 주심으로
-
지역아동센터 프로그램이 아동의 우울 불안 및 공격성에 미치는 영향
-
지역아동센터 이용아동의 경험 및 인식에 관한 질적 연구 : 인천광역시 지역아동센터를 중심으로
-
지역아동센터 아동의 자아존중감 향상을 위한 북 아트 (Book Art) 집단미술치료 사례연구
-
지역아동센터 아동의 사회적 지지지 및 임파워먼트와 심 리사회적 적응
-
지역아동센터 생활복지사의 효능감이 아동권리인식에 미 치는 영향
-
지역아동센터 생활복지사의 직무만족도 및 조직헌신도 연 구
-
지능에 대한 개념 및 자아능력지각과 학업성취에 관한 연 구
-
정서조절에 어려움을 가진 아동의 미술치료 사례연구
-
저소득층 아동의 사회성과 자아존중감에 영향을 주는 요인 에 관한 연구
-
저소득층 아동의 또래관계 향상을 위한 협동작업 중심의 집단미술치료 사례 연구
-
장애아동의 심리와 미술
-
자아존중감 증진 프로그램이 청소년들의 자아존중감, 우울, 자기효능감에 미치는 효과
-
자기성장중심 집단상담프로그램이 초등학교 아동의 자기 존중감 및 사회성 증진에 미치는 효과
-
박사
-
자기성장 집단상담 프로그램이 초등학생의 학교생활 적응 력에 미치는 효과
-
임상미술치료의 이해
-
인간중심 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 효과
-
연령, 성별, 사회측정적 지위에 따른 아동의 자기능력지각 과 부모의 책임 지각
-
박사
-
어머니-자녀관계향상을 위한 집단활동프로그램 : 사회극과 집단미술치료를 기초로
-
아동이 지각한 부모의 양육행동과 아동의 친사회적 행동 의 관계
-
아동의 친사회적 행동과 사회적 조망수용능력과의 관계 연구
-
아동의 친사회적 도덕추론과 친사회적 행동
-
아동의 이타행동의 발달과 역할수행과의 관계
-
박사
-
아동의 다중지능과 친사회적 행동의 관계연구
-
시설 아동의 자존감과 사회성 향상을 위한 음악치료의 효 과 : 사례연구를 중심으로
-
박사
-
박사
-
사회적 소외계층 아동을 위한 미술프로그램 연구 : 지역아 동센터 학생들 중심으로
-
사회성 향상을 위한 소통 중심 미술교육 프로그램 개발 연구
-
박사
-
보건복지부 지역아동센터 지원 사업안내보건복지부 [2015]
-
박사
-
미술치료에 기반한 치료적인 요소를 포함한 미술활동 프 로그램이 유아의 정서조절능력 및 부적응 행동에 미치는 효과
-
미술치료가 자폐 아동의 공격성에 미치는 효과성 연구
-
미술치료 프로그램이 유아의 부적응 행동변화에 미치는 효과
-
미술심리치료 검사를 활용한 미술교육 프로그램에 관한 연구
-
모의 친사회적 행동에 따른 아동의 친사회적 행동 및 사 회적 불안
-
모(母)와 사별한 아동을 위한 미술치료 사례연구 : 애도 과정 중심으로
-
박사
-
박사
-
그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 친사회적 행동 및 정서지능에 미치는 영향
-
그림책을 활용한 독서치료프로그램이 초등학생의 자아존 중감과 공감 능력에 미치는 효과
-
박사
-
그룹홈 거주 청소년의 심리사회적 적응에 관한 연구
-
교사 및 또래 집단과의 사회적 관계망에 따른 아동의 자 아존중감
-
관계중심의 치료적인 요소를 포함한 미술활동 프로그램이 위축의심아동의 자아존중감과 자기표현에 미치는 영향
-
Walsh, H. M. (1980). Introducing the young child to the social world. New York: Macmillan Publishing Co.
-
Walker, D. (2006). Art therapy for children: How it leads to change. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 11(2), 271-282.
-
Rosenberg, M. (1979). Conceiving the self. New York: Basic Books. S alovey, P. & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9, 185-211.
-
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press.
-
Nottlemann, E. D. (1987). Competence and self-esteem during transition from childhood to adolescence. Developmental Psychology, 23, 441-450.
-
Malchiodi, Cathy A. The art therapy source book. 최재영 김진 연 역(2008). 미술치료서울: 조형교육 [2007]
-
Malchiodi, Cathy A. (1998). Understanding children's drawing. New York: Guilford Press.
-
Maccoby, E. E. (1980). Social development. San Diego, CA: Harcourt Brace Jovanovich.
-
Kramer, E. (1998). Childhood & art therapy. Chicago: Magnolia Street Publishers.
-
Kim, C. K. & Kim, M. H. (2005). The effects of bibliotherapy program on a depression, daily stress, and self-esteem of depressed children. Journal of Korean Society of Child Welfare, 14, 75-105.
-
Kagan. S. (1992). Cooperative learning: Resources for teachers. San Juan Capistrano, CA: Resources for Teachers.
-
Harter, S. (1999). The construction of the self: A developmental perspective. New York: GuilfordPress.
-
Harter, S. (1989). Developmental perspective on the self-esteem. In P. H. Mussen(Ed.). Handbook of child psychology, 4(pp. 320-338). New York: John Wiley.
-
Harter, S. (1982). The perceived competence scale for children. Child Development, 53, 87-97.
-
Goleman, D.(1995). Emotional intelligence. New York: Bantam Books.
-
Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. New York: Norton.
-
Eisenberg, N., & Mussen, P.H. (1989). The roots of behavior in children. New York: Cambridge University Press.
-
Eisenberg, N., & Lennon, R. (1983). Sex difference in empathy and related capacities. Psychological Bulletin, 94, 100-131.
-
Coopersmith, S. (1967). The antecedents self-esteem. San Francisco: Freeman.
-
Beneson, J. F., & Dweck, C. (1986). The development of trait explanation and self-evaluation in the academic and social domains. Child Development, 57, 1179-1187.
-
Bar-Tal, D., Raviv, A. & Leiser, T. (1980). The development of altruistic behavior, empirical evidence. Developmental Psychology, 16, 514-516.
-
Bar-Tal, D. Raviv, A., & Goldberg, M. (1982). Helping behavior among children : An observational study. Child Development, 53, 396-402.
-
Bar-Tal, D. (1976). Prosocial Behavior . New York: John Wiley & Sons.
-
Allport, G. W. (1961) Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
-
2015 초등학교 미술과 교육과정