박사
Eisner의 인식론에 기반한 미술교육의 미학적 탐구 = Aesthetic Inquiry into Art Education based on Eisner’s Epistemology
신경애
2016년
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Eisner의 인식론에 기반한 미술교육의 미학적 탐구 = Aesthetic Inquiry into Art Education based on Eisner’s Epistemology' 의 주제별 논문영향력
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주제별 논문영향력
' Eisner의 인식론에 기반한 미술교육의 미학적 탐구 = Aesthetic Inquiry into Art Education based on Eisner’s Epistemology' 의 참고문헌
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한국교육과정평가원 제7차 개정 교육과정 고시교육부 고시 제 1997-15호 [1997]
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한국 미술교육 연구의 제 문제와 새로운 방양 모색-연구, 학 회 양성대학을 중심으로–
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타일러와 아이스너 교육평가론 비교 연구
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초중학교 미술과 교육과정 해설 연구 개발. 연구보고 CRC -20한국교육과정평원 [2007]
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초등미술에서 공동체의 의미 만들기 학습 실행에 대한 교육 비평 연구
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체육철학: 신체활동의 근원으로서 "놀이"의 미학적 고찰
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질적 연구
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중등학교 미술교육에서의 DBAE의 적용: Eisner의 교육사상을 바탕으로
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존 듀이의 심미적 경험과 예술교육
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제7차 초등학교 미술과 교육과정 운영에 관한 연구: DBAE이 론에 기초해서
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제7차 미술과 교육과정에 반영된 DBAE 연구
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예술적 인식을 바탕으로 한 기독교적 어린이 영성 형성을 위 한 교육 연구
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예술교육의 관점에서 예술과 지식의 문제: 존 듀이와 넬슨 굿맨을 중심으로미학예술학연구, 25, 323-360 [2007]
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예술교육을 통한 창의 인성교육미술교육연구논총, 32, 1-29 [2012]
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예술교육에 대한 인지적 접근- << 하버드 프로젝트 제로 >> 연구 소고 -미학, 22, 193-223 [1997]
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예술교육에 대한 교육학적 성찰. 미술교육논총
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예술과 인지의 경계 -이미지의 인지적 기능을 중심으로-미 학예술학연구, 43, 31-64 [2015]
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아이즈너의 교육적 감식안에 의한 어느 초등 중학년 미술 수 업에 대한 교육비평
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아이즈너(Eisner)의 교육적 감식안에 의한 초등국어 수업 비 평
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아이스너의 미술교육 방법론이 한국 미술교육에 미친 영향
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아이스너의 교육에 관한 예술적 관점이 초등교육에 주는 함 의
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아이스너(Eisner)의 교육적 감식안에 의한 초등 미술영재수 업에 대한 교육비평
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아이스너(Eisner)의 교육적 감식안에 의한 중학교 미술 수업 비평
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미술활동에 나타나는 몸의 미적 지각의 본질 특성과 의미에 대한 현상학적 해석
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미술교육에서 창의성에 관한 담론 고찰미술교육연구논총, 28, 109-141 [2010]
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미술교사의 성장 체험에 관한 자전적 성찰 연구. 서울대학교 대학원
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미술관 교육에서 경험과 이해의 통합적 접근을 위한 고찰미술과 교육, 10(2), 101-118 [2009]
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미술과 교육과정 개정 방향 탐색. 국가 수준 미술과 교육과 정 개정 방향 탐색 연구자료 ORM 2005-27
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무용예술의 미적가치에 대한 고찰
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넬슨 굿맨의 예술기호론: 그의 상대주의적 구성주의의 입장에서
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내러티브와 미술과 교육
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굿맨의 세계제작 옹호-굿맨과 쉐플러의 논쟁을 중심으로-인문논총, 66, 179-208 [2011]
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굿맨 “세계제작의 방법들”. 철학사상 별책, 5(13)
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교육활동의 심미적 차원: 아이스너와 칸트의 관점 비교
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교육평설파주: 교육과학사 [2013]
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교육철학서울: 배영사 [1987]
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교육의 미학적 탐구서울 : 집문당 [2002]
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교육의 과정에 대한 미학적 조명-지식과 가치의 관계를 위하 여-
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교육비평의 성격과 그 인식론적 기반교육사상연구, 13, 1-15 [2003]
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교육과정학의 이해
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교육과정의 예술적 측면 아이즈너의 교육과정 일 고찰
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교육과정 평가방법으로서의 교육적 비평의 가능성
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개정 교육과정 고시교육부 고시 제 2015-74호 [2015]
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高橋陽一(2012). 造形ワークショップを支える: ファシリテータのちから. 東 京: 武蔵野美術大学出版局.
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森田恒之(2000). 絵画表現のしくみ―技法と画材の小百科. 東京: 美術出版社
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川野 洋(1992). 芸術・記号・情報. 東京: 勁草書房.
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「근대시에 나타난 ‘감각’의 양상- ‘감정’에서 ‘감각’ 으로, ‘지성(인식)’으로」
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‘질적 탐구’로서의 미술비평- John Dewey의 관점에서 교 육적 미술비평에 대한 재고찰 -미술교육논총, 23(1), 293 –322 [2009]
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Visual thinking. (김정오 역). 시각적 사고. 서울: 이화여 대출판부(원서출판 [1969]
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The enlightened eye. (박병기 외 역). 질적 연구와 교육. 서울: 학이당(원서출판 [1991]
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The educational imagination: on the design and evaluation of school programs. (이해명 역). 교육적 상상력: 교 육과정의 구성과 평가. 서울: 단국대학교 출판부(원서출판 [1979]
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The arts and the creation of mind. (강현석 외 역). 예술 교육론: 미술 교과의 재발견. 서울: 아카데미프레스(원서출판 [2002]
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Sternberg, R. J.＆ Levin, H. M.(1994). Intelligences in theory and practice: a response to Elliot W. Eisner. Teachers College Record, 95(4), 576-583.
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Shulman, L. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform. Harvard educational review, 57(1), 1-22.
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Problems of art. (이승훈 역). 예술이란 무엇인가. 서울: 고려원(원서출판 [1957]
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Neo-DBAE에 기초한 초등학교 미술과 교재연구: 7차 교육과정 에 의한 3학년 교과서를 중심으로
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Narrative inquiry. (소경희 외 역). 내러티브 탐구. 서울: 교육과학사
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Language of art: an approach to a theory of symbols. (김혜숙 역). 예술의 언어들: 기호 이론을 향하여. 서울: 이화여자 대학교 출판부(원서출판 [1968]
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Langer, S. (1953). Feeling and form: a theory of art. New York : Scribner’s sons.
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John Dewey의 질적 사유와 예술교육-예술교육과 지식교육의 통합적 접근을 위하여-
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Goodman, N. (1978). Ways of worldmaking. Indianapolis: Hackett Publishing Co.
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Forms of curriculum Inquiry. (강현석 외 역). 교육과 정 탐구방법론. 서울: 한국문화사
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Elbaz, F. (1983). Teacher thinking: a study practical knowledge. London: Croom Helm.
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Eisner의 인식론에 근거한 미술과 교육과정 개발
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Eisner의 미술교육 사상이 한국 미술교육에 미친 영향
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Eisner의 교육비평에 관한 연구
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Eisner의 감식안 평가론에 근거한 예술교육론 구성예술인 문사회 융합 멀티미디어 논문지, 5(6), 293-303 [2015]
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Eisner의 ‘수업예술성’과 그 실천 양태
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Eisner, E. W. (1976). Educational connoisseurship and criticism: Their forms and functions in educational evaluation. Journal of Aesthetic Education, 10(3/4), Bicentennial Issue, 135-150.
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E. W. Eisner의 교육관이 장학에 주는 함의
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Democracy and Education. (이홍우 역). 민주주의와 교육. 서울: 교육과학사(원서출판 [1916]
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Cognition and curriculum reconsidered. (박승배 역). 인 지와 교육과정. 서울: 교육과학사(원서출판 [1994]
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Art and cognition: integrating the visual arts in the curriculum, (강현석 외 역). 인지 중심 미술 교육론 탐구- 교육과정 개발의 새 접근-. 서울: 교육과학사
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2007 개정 교육과정 고시교육인적자원부 고시 제 2007-79 호 [2008]
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. Teaching Aesthetic Criticism on the Schools. Journal of Aesthetic Education, 7(1), 38-49.
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. Philosophy in a new key : a study in the symbolism of reason, rite, and art. (3rd ed). Cambridge, Massachusettes: Harvard university press.
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. Justifying Aesthetic Judgement. Art Education, 50, 23.
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. Aesthetic Criticism and Curriculum Description: A Collective Commentary on Elizabeth Vallance's "The Landscape of 'The Great Plains Experience'". Forms of Curriculum inquiry, 7(2), 107-120.