인용/피인용
'
O. F. Bollnow의 인간학적 교사론' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 116 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' O. F. Bollnow의 인간학적 교사론' 의 참고문헌
-
Herbart.연세대학교 교육철학 연구회편. 위대한교육사상가들 Ⅲ
-
현대철학의 이해
-
한국일보 : http://wwwhankookilbo.com/v/8acc4bfa9d474b76a4a0a3a8a4ab58a4
-
한국인의 욕에 대한 교육인간학적 연구. 박사학위논문
-
한겨레신문 http://wwwhani.co.kr/arti/culture/entertainment/637003.html
-
학교교육에서 학생의 인권과 교권에 관한 연구-H. Nohl의 “교육적 관계론“의 관점에서교육사상연구, 26(2), 1-19 [2012]
-
하이데거의 형이상학적 근본기분에 관한 연구-고독으로서의 권태를 중심으로. 박사학위논문
-
하이데거의 공포와 불안 개념에 대한 연구-자기 존재 상실에서 자기 존재 확인으로. 석사학위논문
-
하이데거 ‘근본기분’에 대한 이해와 중독에 대한 새로운 해석. 석사학위논문
-
파울로 프레이리의 대화중심 교사론. 석사학위논문
-
토마스 아퀴나스 존재론의 교육학적 해석. 박사학위논문
-
코메니우스의 교사론 연구. 석사학위논문
-
초등학생이 지각한 학급풍토와 교사신뢰와의 관계. 석사학위논문
-
초등학생의 유머 스타일이 자아존중감과 이타성에 미치는 영향. 석사학위논문
-
초등학생의 교사에 대한 신뢰와 의사소통이 자아존중감과 학교생활 적응에 미치는 영향. 석사학위논문
-
초등학교 학교행사문화에 관한 참여 관찰 연구-입학식, 조회, 운동회, 졸업식을 중심으로. 박사학위논문
-
초등학교 아동이 지각한 교사 유머 수준이 학급풍토에 미치는 영향. 석사학위논문
-
체육수업분위기가 학생들의 성취 목표 지향성과 신체적 유능감 정보에 미치는 영향. 석사학위논문
-
체육교사의 리더십 유형과 학급분위기가 학생만족도에 미치는 영향. 석사학위논문
-
청소년의 희망측정도구 개발. 박사학위논문
-
철학적 인간학의 방법론 고찰
-
철학적 인간학의 교육학적 의의에 관한 연구. 석사학위논문
-
참된 만남과 삶의 의미를 추구하는 교육대구교육, 33, 1-22 [2001]
-
중년기 여성의 스트레스, 마음챙김, 자기 자애, 정서적 안녕감 간의 관계 구조 분석과 마음챙김 증진 프로그램의 효과 연구. 박사학위논문
-
조선일보 : http://newschosun.com/site/data/html_dir//07/22/2015072202607.html [2015]
-
전래동화에 나타난 어린이상의 교육인간학적 의의
-
자애이미지프로그램이 대학생의 심리적안녕감과 우울에 미치는 효과. 석사학위논문
-
인식론적 전제와 방법론에 비추어 본 교육인간학의 의의교육철학연구, 26, 163-184
-
인간학적 교육학
-
인간학적 교사론부산: 세종출판사 [2002]
-
위기현상에 대한 교육철학적 고찰-O. F. Bollnow의 실존적 교육사상을 중심으로
-
울타리의 교육인간학적 의미 연구. 석사학위논문
-
오토 F. 볼르노의 비연속적 교육에 근거한 기독교 교사론 연구. 석사학위논문
-
예비유아교사의 애착안정성 및 낙관성과 희망의 관계. 석사학위논문
-
어린이에 대한 인간학적 이해와 그 교육적 의미공주교대논총, 40(2), 103-128 [2003]
-
어린이 놀이의 교육인간학적 의의. 박사학위논문
-
어린이 낙서의 교육인간학적 연구. 박사학위논문
-
실천적 불교사상
-
실존주의 교사관에의 접근교육사상연구, 7 [1998]
-
실존적 공간의 교육인간학적 의미경상대학교 대학원. 박사학위논문 [1998]
-
실존적 “만남”의 교육적 의의에 관해 : Bollnow와 Rogers에 있어. 석사학위논문
-
스승
-
상호문화교육에 대한 교육인간학적 고찰교육철학연구, 42, 87-107 [2008]
-
삶의 철학서울: 경문사 [1987]
-
사랑의 授業論
-
블노우의 교육학적 인간학에 관한 연구. 석사학위논문
-
볼르노의 시간과 공간에 대한 교육인간학적 고찰. 박사학위논문
-
볼노프(O. F. Bollnow)의 인간학적 교육학에 나타난 교육적 분위기 연구. 석사학위논문
-
볼노오(O.F.Bollnow)사상의 철학교육적 함의. 석사학위논문
-
보르노(O. F. Bollnow)의 교육학 :철학적 접근을 위한 시도. 석사학위논문
-
만남의 교육학적 의미. 석사학위논문
-
만남의 교육철학서울: 원미사 [2005]
-
만남의 교육인간학적 고찰. 석사학위논문
-
마틴 부버의 ‘대화적 관계의 교육’ 연구. 박사학위논문
-
마르틴 부버의 “만남”의 교육철학에 관한 연구. 박사학위논문
-
레비나스의 ‘타자철학’ 관점에서 본 교육적 관계맺음의 의미. 석사학위논문
-
독일 교육학 안에서 ‘교육인간학’의 성립과 전개에 대한 연구. 박사학위논문연세대학교 대학원 [1991]
-
단계 이규호 전집-현대 철학의 이해서울: 연세대학교 출판부 [2005]
-
다음 사전 : http://dicdaum.net
-
네이버 백과사전 : http://dicnaver.com
-
깨우침에 관한 교육인간학. 석사학위논문
-
국립국어원 표준국어대사전 (http://stdweb2korean.go.kr
-
교육적 관계의 회복으로서의 신뢰 모형 탐색-대화적 관계와 공동체적 관계를 중심으로. 석사학위논문
-
교육적 관계에서의 권위에 관한 고찰. 석사학위논문
-
교육인간학의 형성조건: Bollnow의 사상을 중심으로. 석사학위논문
-
교육인간학의 의의와 과제
-
교육인간학 방법론 연구. 석사학위논문
-
교육인간학서울: 학지사 [2005]
-
교육의 본질과 과제
-
교육의 목적으로서의 인내
-
교육 현상으로서교육적 인간관계이론에 대한 연구
-
교사의 자질이 아동의 학급 분위기에 미치는 영향에 대한 연구. 석사학위논문
-
교사에 대한 학생의 신뢰와 불신의 요인 분석. 석사학위논문
-
교사신뢰척도 개발 및 교사신뢰와 학교효과 변인의 관계모형 검증. 박사학위논문
-
교사교육의 교육인간학적 고찰. 박사학위논문
-
교사교육론부산: 세종출판사 [2000]
-
관계성(Relationship)의 도덕교육적 의미 연구. 석사학위논문
-
韓愈의 敎師論 硏究. 석사학위논문
-
孔子. 論語김형찬 역 서울: 홍익출판사 [2009]
-
『어린 왕자』에 나타난 아동 생활세계의 현상학적 이해
-
“루소”연세대학교 교육철학연구회(편). 위대한 교육사상가들Ⅱ. 서울: 교육과학사 [1998]
-
‘만남’의 도덕교육적 함의-마틴 부버(Martin Buber)의 ‘만남’의 개념을 중심으로. 석사학위논문
-
http://www.hankookilbo.com/v/f5d7936ad53e4600b480d5b15b7d870e
-
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=510017&cid=42126&categoryId=42126
-
http://srchdb1.chosun.com/pdf/i_service/pdf_ReadBody.jsp?Y=2015&M=02&D=13&ID=2015021300118
-
Snyder, C. R. (2002). Hope theory: Rainbows of the mind. Psychological Inquiry, 13, 249-275.
-
Silber, K. (1965). Pestalozzi, New York : Shocken Books.
-
P dagogik in anthropologischer Sicht, 오인탁․정혜영 역 교육의 인간학서울: 문음사 [2005]
-
O.F.Bollnow의 교육 인간학에서의 ‘시간관계’의 본질과 그 교육학적 의의. 박사학위논문
-
O. F. Bollnow의 철학에 나타난 ‘위기’의 교육학적 이해. 석사학위논문
-
O. F. Bollnow의 인간학적 교육학에 관한 연구. 석사학위논문
-
O. F. Bollnow의 인간학적 교육학. 박사학위논문
-
O. F. Bollnow의 교육적 분위기에 관한 연구. 박사학위논문
-
O. F. Bollnow 철학사상의 형성과 인식의 해석학
-
Nohl, H. (1927). Jugendwohlfahrt. Sozialpdagogische Vortrge. Leipzig.
-
Noddings, N. (1992). The challenge to care in schools. New York : Teachers College Press.
-
Martin Buber『만남』에 의한 교육. 석사학위논문
-
Marcel, G. (1963). Homo Viator. Nievre: Montaigne.
-
Ich und Du, 표재명 역(1977). 나와 너
-
Hoy, W. K., & Tschannen-Moran. (1999). Five faces of trust: an empirical confirmation in urban elementary schools. Journal of School Leadership, 9, 184-208.
-
Homer Lane의 교육사상에 대한 연구. 박사학위논문
-
Herman Nohl의교육학의 자율성이론에 관한 고찰
-
Gorham, J., & Christophel, D. M. (1990). The relationship of teachers’ use of humor in the classroom to immediacy and student learning. Communication Education, 39, 46-52.
-
Existenzphilosophie und P dagogik, 6. Aufl., Stuttgart, 윤재흥 역 실존철학과 교육학서울: 학지사 [2008]
-
Emile
-
Die P dagogische Atmosph re, 강기수 역(2013). 교육적 분위기
-
Die Grundbegriffe der Metaphysik: Welt, Endlichkeit, Einsamkeit. Frankfurt a. M.: Vittorio Klostermann, 이기상, 강태성 역(2001). 형이상학의 근본개념들: 세계, 유한성, 고독
-
Charles E. Silberman. (1970). Crisis in the Classroom, New York, Random House.
-
Buber의 관계론에 비추어 본 초등교사와 아동의 관계 연구. 석사학위논문
-
Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : ‘만남’의 교육학적 의미를 중심으로. 석사학위논문
-
Bollnow의 교육적 분위기에 대한 한국 대학생들의 인식 연구. 박사학위논문
-
Bollnow의 교육적 분위기 개념에 따른 중도․중복 장애아 교육적 관계 구성특수교육학연구, 43(4), 175-195 [2009]
-
Bollnow의 교사관: 실존철학과 교육학을 중심으로한국교육사학, 27(1), 51-73 [2005]
-
Bollnow의 “교육적 분위기(pedagogical atmosphere)”개념을 통해 본 어린이-교사 관계론. 석사학위논문
-
Adams, K. S., & Christenson, S. L. (2000). Trust and the family-school relationship examination of parent-teacher differences in elementary and secondary grades. Journal of School Psychology, 35(5), 477-497.
-
. P dagogische Anthropologic auf empirischhermeneutischer Grundlage. Zeitschrift F r P dagogik, 13, 575-596.
-
. P dagogik aus dreissig Jahren. Frankfurt am Main.
-
. Elements of the Interhuman. Psychiatry : Journal for the Study of Interpersonal Process, 20(2), 87-113.
-
. Die philosophische Anthropologie und ihre methodischen Prinzipen. Philosophische Anthropologie heute. M nchen, 19-36.
-
. Die anthropologische Betrachtungsweise in der P dagogik, Essen.
-
. Die P dagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie. Frankfurt am Main.
-
. Die P dagogische Atmosph re. 4. Aufl., Heidelberg: Quelle & Meyer.
-
. Die Lebensphilsophie F.H. Jacobis, 2. Aufl., Stuttgart.
-
. Der Erfahrungsbegriff in der P dagogik. Zeitschrift F r P dagogik, 14, 221-252.
-
(1989c). The pedagogical atmosphere: the perspective of the educator. Phenomenology + Pedagogy, 7, 37-63.
-
(1989b). The pedagogical atmosphere: the perspective of the child. Phenomenology + Pedagogy, 7, 12-36.
-
(1989a). Die Geisteswissenschaftliche P dagogik. Richtungsstreit in der Erziehungswissenschaft und P dagogische Verst ndigung, Frankfurt, 53-82.
-
(1988b). Zwischen Philosophie und P dagogik. Hamburg.
-
(1988a). Das Wesen der Stimmungen, Frankfurt a. M.: Vittorio Klostermann.