박사
상호문화적 문법교육의 내용 구성 연구 : 생태학적 인식론을 중심으로 = A Study on Contents Construction of Intercultural Grammar Education : Based on Ecological Epistemology
고희성
2016년
'
상호문화적 문법교육의 내용 구성 연구 : 생태학적 인식론을 중심으로 = A Study on Contents Construction of Intercultural Grammar Education : Based on Ecological Epistemology' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 2,507 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 상호문화적 문법교육의 내용 구성 연구 : 생태학적 인식론을 중심으로 = A Study on Contents Construction of Intercultural Grammar Education : Based on Ecological Epistemology' 의 참고문헌
-
｢삶과 화법｣
-
한국정신문화연구원, 『한국민족문화대백과사전』한국정신문 화연구원 편찬부 [1997]
-
텍스트 중심 문법 교육의 내용 구성 연구 : 생태학 기반의 사회문화적 소통을 근간으로
-
서울대학교국어교육연구소, 『국어교육학사전』대교출판 [1999]
-
서울대학교 교육연구소, 『교육학용어사전』하우 [2006]
-
생태학의 담론
-
박사
-
ㄷ), “2015년 다문화 학생 교육지원 계획 발표”
-
『화법 교육론』
-
『초등학교 교육과정 해설 총론 증보편』교육부 [2013]
-
『중학교 교육과정 해설Ⅱ』교육과학기술부 [2008]
-
『우리 시대의 다문화와 문화다양성, 어떻게 해석되 고 있는가?』
-
『왜 구성주인가?』
-
『미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초 중등학 교 교육과정 설계 방안 연구』
-
『미래 한국인의 핵심 역량 설정을 위한 초․중등학교 교육과정 비전 연구(Ⅱ)』
-
『문법교육과 텍스트의 만남』
-
『문명의 미래와 생태학적 세계관』
-
『다문화교육의 이해와 실천』
-
박사
-
『국어 교육의 이해』
-
『구성주의 교육학』
-
『고등학교 교육과정 해설 –국어-』교육인적자원부 [1997]
-
『고등학교 교육과정 해설 -국어-』교육인적자원부 [2001]
-
『人間中心敎育課程理論』
-
『2015 문‧이과 통합형 교육과정 총론 주요 사항(시안)』교육부 [2014]
-
「핵심 역량 기반 문법교육 내용 구성」, 『문법 교 육』22
-
「핵심 역량 기반 국어과 교육과정 구상」
-
「한국어 문화의 내용별, 단계별 목록 작성 시고」
-
「한국사회의 다문화주의 혐오증과 실패론 - 어떤 다문 화주의인가?」
-
「한국 수월성 교육의 분석」
-
「하버마스 의사소통행위이론의 상호문화주의적 함의 -‘한국적’ 다문화교육모형 구축을 위한 하나의 대안-」
-
「음성언어 생태와 듣기․말하기 교육」
-
「예비 중등교사의 문화 대응적 교수 자기효능감이 다 문화교수능력에 미치는 영향 –여자대학교 사범대학의 사례를 중심으로-」, 『교육연구』제53집
-
「언어적 의사 소통 양상」, 『교육문화연구』6
-
「스마트 교육 시대 국어과 교육과정의 방향」
-
「상호문화적 국어교육의 교수-학습 방향 모색」, 『새국어교육』93
-
「상호문화성의 현상학 -문화중심주의를 넘어 상호문화 성으로-」
-
「상호문화성과 윤리-후설 현상학을 중심으로-」
-
「상호문화교육에 대한 교육인간학적 고찰 -“인격적 (person) 존재로서 인간”의 관점에서-」, 『교육철학연 구』42
-
「사회언어학의 이론과 전개」
-
「문화개념의 철학적 배경」
-
「문법교육의 소통적 관점에 관한 고찰」
-
「다문화사회 박물관의 문화다양성교육 실천에 관한 질적 연구」
-
「다문화교육으로서의 한국어교육: 현실과 방법」
-
「다문화 시대의 국어교육의 역할」
-
「다문화 시대의 국어교육과 다문화 문식성 교육」, 『국어교육연구』48
-
「다문화 사회의 문식성 신장을 위한 한국어교육의 전 략」
-
「다문화 문식성 교육 내용 체계화 연구」
-
「국어능력 향상을 위한 철학적 기반 탐색」
-
「국어교육학의 연구 방법론」
-
「국어교육과정의 발전 방향」
-
「국어 수업의 교사 자기 평가 원리 탐색- 생태학적 관 점을 중심으로-」
-
「국어 교과서 다문화 제재 선정에 관한 연구 -민족과 문화 다양성에 대한 이해를 중심으로-」
-
「Noddings의 배려윤리와 그 교육적 의의」
-
“한국 다문화 교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐 색”
-
박사
-
Susanne Fromm, Wittgensteins Erkenntnisspiele contra Kants Erkenntnisspiele, Verlag Karl Alber Freiburg/Műnchen; 김용정․배의용 역(1988), 『칸트 대 비트겐슈타인 – 비트겐슈타인의 게임이론과 칸트의 인식론』동국대학교 출판부 [1979]
-
Rychen, D.(2003). Investing in competencies-But which competencies and for what? A contribution to the ANCLI/AEA conference on assessment challenges for democratic society(conference paper), Conference in Lyon, November 2003.
-
Richard Roty, Philosophy and the Mirror of Nature; 박지수 역(1998), 『철학 그리고 자연의 거울』까치글방 [1979]
-
Peter Wood, Diversity: the Invention of Concept; 김진석 역 (2005), 『다양성: 오해와 편견의 역사』해바라기 [2003]
-
Peter Farb, WORD PLAY: WHAT HAPPENS WHEN PEOPLE TALK; 이기동․김혜숙․김혜숙 역(2000), 『말 의 모습과 쓰임』한국문화사 [1973]
-
Odum, Ecology-A Bridge Between Science and Society; 이도원 외 역(2001), 『생태학』
-
OECD(2005), The Definition And Selection Of Key Competencies(Executive Summary), OECD.
-
Nel Noddings, The Challenge to care in schools: an alternative approach to education; 추병완 외 역 (2002), 『배려교육론; 인간과교육을 위한 새로운 접 근』다른우리 [1992]
-
Mcintosh, The Background of Ecology; 김지홍 역(1999), 『생태학의 배경-개념과 이론』
-
Martin Nowak․Roger Highfield, SuperCooperators: altruism, evolution, and why we need each other to succeed; 허준석 역(2012), 『초협력자: 세상을 지 배하는 다섯 가지 협력의 법칙』사이언스북스 [2011]
-
Leo van Lier(2004), The Ecology Semiotics of Language Learning A Sociocultural Perspective, Kluwer Academic Publishers.
-
Jurgen Habermas, Theorie des kommunikativen Handelns; 장춘익 역(2006), 『의사소통행위이론 1』나남출판 [1981]
-
Johnson & Roger T. Johnson, Multicultural Education and Human Relation; 김영순 외 역(2010), 『다문화교육과 인간관계』
-
John Sitton, Habermas and Contemporary Society; 김원식 역(2007). 『하버마스와 현대사회』동과서 [2003]
-
Jennifer KERZIL, Genevi ve VINSONNEAU, L'interculturel : principes et realites a l'ecole; 장한업 역(2013), 『상호문화: 학교의 원칙과 현실』교육과학사 [2004]
-
James A. Banks, An Introduction to Multicultural Education, 4/E; 모경환 외 역(2008), 『다문화교육 입 문』아카데미프레스 [2008]
-
James A. Banks(2003), Teaching for Multicultural Literacy, Global Citizenship, and Social Justice, The 2003 Charles Fowler Colloquium on Innovation in Arts Education. University of Maryland, College Park.
-
Hall, Beyond Culture; 최효선 역(2013), 『문화를 넘어서』
-
Graham Haughton(1999), Environmental Justice and the Sustainable City, Journal of planning education and research 18, JOURNAL OF PLANNING EDUCATION AND RESEARCH.
-
Glasersfeld, Ernst von, Radical constructivism: a way of knowing and learning; 김판수 외 역(1999), 『급진적 구성주의』원미사 [1995]
-
Gilles Verbunt, LA SOCIETE INTERCULTURELLE; 장한업 역(2012), 『인간의 다양성을 존중하는 상호문화사 회』교육과학사 [2001]
-
Francesco Fistetti, Multiculturalismo; 이산호․김휘택 역 (2015), 『다문화주의 이론: 철학과 사회과학의 지도』경진출판 [2008]
-
Elberfeld, Rolf, Forschungsperspektive 'Interkulturalit t' Transformation der Wissensordnungen in Europa, Zeitschrift fϋr Kulturphilosophie, Bd.2, Hamburg(박인철 2010) [2008]
-
David W. Orr(1992), Ecological Literacy-Education and the Transition to a Postmodern World, Albany: State University of New York Press.
-
Comprehensive multicultural education: theory and practice; 김옥순 외 역(2009), 『다문화교 육: 이론과 실제』
-
Capra, Fritjof, The web of life: a new scientific understanding of living systems; 김용정․김동광 역 (1998), 『생명의 그물: 생물 시스템에 대한 새로운 과 학적 이해』범양사 [1996]
-
Austin, How to do Things with Words; 김영진 역 (1992), 『말과 행위』
-
Alfred North Whitehead, The Aims of Education, and Other Essays; 오영환 역(2004), 『교육의 목적』궁리 [1929]