역동적 기하 환경에서 비례에 기반한 함수와 이차방정식 작도 문제 해결 과정 연구 = A Study on Construction Problem Solving Process of Functions and Quadratic Equations Based on Proportion in the Dynamic Geometry Environment

윤옥교 2014년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 윤옥교
- 형태사항 26 cm: ⅹ, 123 p.
- 일반주기 심사위원 : 김원경, 조민식, 김동중, 권성룡, 류희찬, 지도교수 : 류희찬, 한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 참고문헌 : pp.107-114
- 학위논문사항 수학교육학과수학교육전공, 학위논문(박사)-, 한국교원대학교 대학원, 2014. 2
- DDC 22, 510.712
- 발행지 청원군
- 언어 kor
- 출판년 2014
- 발행사항 한국교원대학교 대학원
- 주제어 교사의 역할 단일 불일치 대수와 기하의 연결성 도구발생 반성적 일반화 분석법 비례 수학적 연결자 이중 불일치 이차방정식 작도 조화 종합법 학생-DGS-과제 간의 상호 작용 함수의 종속성
- 참고문헌( 71)
유사주제 논문( 226)

인용/피인용

역동적 기하 환경에서 비례에 기반한 함수와 이차방정 ...

' 역동적 기하 환경에서 비례에 기반한 함수와 이차방정식 작도 문제 해결 과정 연구 = A Study on Construction Problem Solving Process of Functions and Quadratic Equations Based on Proportion in the Dynamic Geometry Environment' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교사의 역할 단일 불일치 대수와 기하의 연결성 도구발생 반성적 일반화 분석법 비례 수학적 연결자 이중 불일치 이차방정식 작도 조화 종합법 학생-dgs-과제 간의 상호 작용 함수의 종속성
241	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	교사의 역할	55	0.0%
	단일 불일치	2	0.0%
	대수와 기하의 연결성	1	0.0%
	도구발생	5	0.0%
	반성적 일반화	2	0.0%
	분석법	18	0.0%
	비례	3	0.0%
	수학적 연결자	1	0.0%
	이중 불일치	2	0.0%
	이차방정식	1	0.0%
	작도	13	0.0%
	조화	135	0.0%
	종합법	1	0.0%
	학생-dgs-과제 간의 상호 작용	1	0.0%
	함수의 종속성	1	0.0%
계		241	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 역동적 기하 환경에서 비례에 기반한 함수와 이차방정식 작도 문제 해결 과정 연구 = A Study on Construction Problem Solving Process of Functions and Quadratic Equations Based on Proportion in the Dynamic Geometry Environment' 의 참고문헌

중학교 수학2 교사용지도서
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중학교 교육과정에서 비례적 사고가 필요한 수학 개념 분석
권오남 박정숙 박지현 [2007]
작도 문제 해결을 위한 분석 도구로서의 GSP
류희찬 [2004]
역동적 기하 환경에서 파푸스의 분석법을 이용한 이차곡선의 작도활동에서 나타난 학생들의 수학적 발견과 정당화
류희찬 제수연 한국교원대학교 교육연구원 [2009]
역동적 기하 환경에서 중학생을 대상으로 분석법을 이용한 증명학습에 관한 연구: 작도문제를 중심으로
정수진 [2007]
역동적 기하 환경에서 비례를 이용한 중학교 함수의 작도
류희찬(Lew Hee-Chan) 윤옥교(Yoon Okyo) 학교수학 [2011]
역동적 기하 환경에서 비례를 이용한 이차방정식의 지도
류희찬(Lew Hee-Chan) 윤옥교(Yoon Okyo) 학교수학 [2012]
박사

역동적 기하 환경에서 분석법을 활용한 증명학습에 관한 연구
남선주 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문 [2006]
수학과 교육과정
교육인적자원부 [2007]
수학 학습 : 지도 원리와 방법
우정호 [2000]
수학 내적 연결성에 관한 형식적 측면 연구
양성현 이환철 한국학교수학회논문집 [2012]
비 개념에 대한 역사적, 수학적, 심리적 분석
정은실 비 개념에 대한 역사적 [2003]
비 개념에 대한 교육적 분석
정은실(Jeong, Eun Sil) 수학교육학연구 [2003]
분석법을 중심으로 한 기하 증명 지도에 대한 연구
나귀수(Na, Gwisoo) 수학교육연구 [2009]
분석법에 관한 고찰
강문봉(Moon-Bong Kang) 대한수학교육학회논문집 [1992]
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이지현(Lee Ji Hyun) 홍갑주(Hong Gap Ju) 학교수학 [2008]
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Understanding connections between equations and graphs
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Three balloons for two dollars
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The role of dynamic geometry software in high school geometry curricula: An analysis of proof tasks
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The Beauty of “and” and “or” : Connections within mathematics for students with learning differences
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Study on the learning of quadratic equation through proportion in a dynamic environment
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Solving equations in a technological environment
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Proportional reasoning: A review of the literature
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Integrating technology into mathematics education: Theoretical perspectives. In C. Hoyles & JB. Lagrange (Eds.), Mathematics education and technology-Rethinking the terrain (pp. 89-132)
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First-year undergraduates. difficulties in working with different uses of variable. In A. Selden., E. Dubinsky., G. Harel., & F. Hitt (Eds.)
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Dynamic representation and the development of a process understanding of function. In G. Harel., & E. Dubinsky (Eds.), The Concept of Function: Aspects of Epistemology and Pedagogy (pp. 235-260)
Goldenberg Lewis O’Keefe Dynamic representation and the development of a process understanding of function. In G. Harel. [1992]
Curriculum and evaluation standards for school mathematics. Reston, VA: Author. 수학교육과정과 평가의 새로운 방향
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Hodgson Connections as problem-solving tools. In P. A. House & A. F. Coxford (Eds.) [1995]
Connecting research to teaching
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Reimer Connecting mathematics with its history: a powerful [1995]
Cognition and artefacts: a contribution to the study of thought in relation to instrumented activity‘
Rabardel Verillon [1995]
Challenging known transitions: Learning and teaching algebra with technology
Yerushalmy [2005]
Beyond formulas in mathematics and teaching: Dynamics of the high school algebra classroom. The Series on School Reform
Chazan [2000]
Balancing the unbalanceable: The NCTM standards in light of theories of learning mathemaics. In J. Kilpatrick., W. G. Martan., & D. Schifter (Eds.)
Sfard Balancing the unbalanceable: The NCTM standards in light of theories of learning mathemaics. In J. Kilpatrick. [2003]
Approaching functions: Cabri tools as instruments of semiotic mediation
Falcade Laborde Mariotti [2007]
An introduction to the history of mathematics (6th ed.). Philadelphia: Saunders College Pub. 수학사. 서울:
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Accommodating the instrumental genesis framework within dynamic technological environments
Hegedus Moreno-Armella [2010]
A history of Greek mathematics (v.2)
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A cross-sectional investigation of the development of the function concept. Research in Collegiate Mathematics Education, Ⅲ
Carlson A cross-sectional investigation of the development of the function concept. Research in Collegiate Mathematics Education [1998]

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주제별 논문영향력

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