반응중심 접근법에 기초한 문학활동이 유아의 이야기이해력, 자기조절능력, 대인관계능력에 미치는 영향

김여경 김여경 2012년

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논문상세정보

- 저자 김여경 김여경
- 기타서명 (The)Effects of Literature Activities Based on the Response-based Approach on the Story Comprehension, Interpersonal Relationship Competence, and Self-Regulation Ability of Young Children
- 형태사항 ix, 114장: 챠트: 26cm
- 일반주기 지도교수:장영희, 권말에 참고문헌 및 영문초록 수록
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 성신여자대학교 대학원, 교육학과, 2012. 8
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2012
- 발행사항 성신여자대학교 대학원
- 참고문헌( 168)
유사주제 논문( 0)

인용/피인용

반응중심 접근법에 기초한 문학활동이 유아의 이야기 ...

' 반응중심 접근법에 기초한 문학활동이 유아의 이야기이해력, 자기조절능력, 대인관계능력에 미치는 영향' 의 참고문헌

효과적인 대인관계 노하우 프로그램집
강길례 서봉연 유영분 [2001]
환상동화와 사실동화에 대한 유아의 반응 비교연구-소집단 그림책 읽기 활동을 중심으로-
Hyun, Eun Ja Kang, Eun Jin 강은진 현은자 [1998]
학습자 중심의 초등문학 교육방법
신헌재 [2004]
박사

학습 독자의 시적 체험 특성에 따른 시 읽기 교육 내용 설계 연구
진선희 학습 독자의 시적 체험 특성에 따른 시 읽기 교육내용 설계연구 [2006]
평가매체가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향
곽다정 [2002]
친사회적 동화를 활용한 통합적 문학 활동이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향
박유미(Park Yu-Mi) 심성경(Sim Sung-Kyoung) 한국영유아보육학 [2008]
박사

초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구 : 토의학습을 중심으로
이희정 초등학교의 반응중심 문학교육방법 연구: 토의학습을 중심으로 [1999]
초등학교 교실에서의 창의적 시 읽기 지도 방안 연구
강현국 정우기 초등학교 교실에서의 창의적 시 읽기 지도방안 연구 [2004]
초등문학교육의 담론과 아동문학의 지평
임성규 초등문학교육의 담론과 아동문학의 지평 [2008]
창의력 계발을 위한 동화교육방법론
[2001]
박사

주제환상극 놀이가 유아의 언어능력, 정서지능, 마음이론 발달에 미치는 영향
임춘금 주제환상극 놀이가 유아의 언어능력 정서지능 [2006]
박사

존 버닝햄의 그림책에 대한 유아의 반응
한애란 성균관 대학교 교육대학원 석사학위 청구논문 [1999]
박사

자기주도 학습방법에 의한 사회교육 프로그램이 유아의 자기조절 능력에 미치는 효과
손복영 덕성여자대학교 대학원 박사학위 청구논문 [2011]
자기조절학습 능력 향상을 위한 아동문학중심의 읽기 전ㆍ중ㆍ후 활동개발
이성은(Lee Sungeun) [2004]
자기조절의 개념과 발달
양옥승 이정란 덕성여자대학교 사회과학연구 [2002]
자기조절능력 증진프로그램이 유아의 인지 및 정서조절 능력과 외현적 공격성에 미치는 효과
박지현 송하나 자기조절능력 증진 프로그램이 유아의 인지 및 정서조절 능력과 외현적 공격성에 미치는 효과 [2011]
자기조절 학습이론:의미,구성요소,설계원리
신민희 자기조절 학습이론 : 의미 구성요소 [1998]
이해중심 그림책 읽기 프로그램 개발 및 효과
김명화 [2010]
이야기 구조에 따른 만 2
김효영 이순형 [2005]
유치원과 초등학교 저학년 아동을 위한 아동 독서교육론
박상희 정대현 [2005]
유치원 대집단 읽기 활동과 자유 놀이 시간에서의 이야기 책에 대한 접근 관점과 그 반응에 대한 질적 연구
권민균 유치원 대집단 읽기 활동과 자유놀이 시간에서의 이야기책에 대한 접근 관점과 그 반응에 대한 질적연구 [1997]
유치원 교육과정 해설
교육부 [1999]
유치원 교사의 동시지도에 관한 인식과 실제사례 분석을 통한동시지도 방안에 관한 기초연구: 독자 반응 이론을 중심으로
김재숙 [2001]
유아의 정서적ㆍ행동적 자기조절력에 영향을 미치는 관련 변인
송혜정 [2007]
유아의 자기조절력 관련변인간의 관계 분석
양옥승 ( Ok Seung Yang ) 이정란(Jung Ran Lee) 교육방법연구 [2003]
유아의 자기조절 구성 요인에 관한 연구
양옥승 이정란 유아교육연구 [2003]
박사

유아의 자기조절 구성 요인 및 관련 변인에 대한 구조 분석
이정란 이정란 덕성여자대학교 대학원 박사학위 청구논문 [2003]
박사

유아의 인기도와 놀이상황에 기초한 사회적 상호작용 및 문제해결전략과의 관계
김숙 유아의 인기도와 놀이상황에 기초한 사회적 상호작용 및 문제 해결 전략과의 관계 [1995]
유아의 이야기 이해에 관한 연구들에 대한 고찰
채종옥 아동학회지 [2001]
유아의 이야기 이해력을 증진시키는 창의적 교수방법의 효과 : 동화책에 기초한 통합활동을 중심으로
김경의 유아의 이야기 이해력을 증진시키는 창의적 교수방법의 효과:동화책에 기초한 통합활동을 중심으로 [1998]
유아의 이야기 이해도와 이야기 구성력간의 관계연구
고은님 [1998]
유아의 어휘력,읽기 발달,이야기 이해능력과 가상적 내러티브 발달 수준과의 관계
오진희 이영자 유아의 어휘력 읽기발달 [2008]
유아의 부정적 정서에 대한 부모의 반응 유형 유아의대처 반응 및 또래 수용간의 관계
강문희 강희연 [1999]
유아의 대인관계 형성능력에 영향을 미치는 변인에 관한구조 분석
김성민 유아의 대인관계 형성능력에 영향을 미치는 변인에 관한 구조분석 [2009]
유아의 나눔 인식에 따른 대인관계성향에 관한 연구
송선화 ( Sun Hwa Song ) 유아교육연구 [2011]
박사

유아의 기질, 언어능력 및 대인관계유형이 유아의 사회적 힘에 미치는 영향
한애희 유아의 기질 언어능력 및 대인관계유형이 유아의 사회적 힘에미치는 영향 [2009]
유아용 이야기 이해력 평가도구 타당화 연구
김명순 이경열 유아교육연구 [2004]
유아용 이야기 이해 평가도구 타당화 연구
김명순 이경열 [2004]
유아에게 적절한 그림책
[1997]
유아언어발달과 교육
주영희 유아 언어발달과 교육 [2001]
유아언어교육
박혜경 [1999]
유아생활지도
장선철 [2009]
유아사회교육
민혜영 [2010]
유아문학의 이론과 실제
[2009]
유아문학론
이상금 [2001]
유아문학교육
이대균 유아문학교육 [2013]
유아문학
박선희 [2006]
유아를 위한 정서교육: 정서 중심 교육과정의 구성〔The emotional development of young children: Building an emotioncentered curriculum〕
Marion C.Hyson 정미라 [1998]
박사

유아를 대상으로 한 반응중심 동화수업의 효과
류혜원 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문 [2008]
유아교육기관의 그림책 읽어주기 활동의 실태 및 요구 조사
김명화(Kim Moung-Fa) 홍혜경(Hong Hye-Kyung) 미디어 연구 [2009]
유아교육과정 연구의 재개념화 Ⅱ: Vygotsky의 발생학적인식론 활용
양옥승 유아교육과정 연구의 재개념화 Ⅱ: Vygotsky의 발생학적인식론활용 [1993]
유아교육과 메타인지: 개념적 접근과 교육적 시사점을 중심으로
이화도 ( Hwa Do Lee ) 유아교육과 메타인지: 개념적 접근과 교육적 시사점을 중심으로 [2005]
유아교사의 그림책 읽어주기 : 유아의 문학적 이해 및 문학교육〔Storytime: Young children's Literary Understanding in theClassroom〕
Sipe 서정숙 [2011]
유아 사회교육의 통합적 운영
[2000]
영아기 그림책 맥락의 발달적 적합성
신혜은 ( Hye Eun Shin ) 어린이 문학교육 연구 [2005]
연령별 반복적 그림책 읽어주기 활동이 유아의 이야기 이해력과 어휘력에 미치는 영향
김명화 박상희 천혜경 연령별 반복적 그림책 읽어주기 활동이 유아의이야기 이해력과 어휘력에 미치는 영향 [2008]
언어적 계획 및 평가(VPE)프로그램의 효과
양옥승 언어적 계획 및 평가(VPE) 프로그램의 효과 [1994]
어머니의 양육태도 및 아동의 정서조절 능력과 또래 유능성간의 관계
임연진(Yon Jin Lim) 어머니의 양육태도 및 아동의 정서 조절 능력과 또래 유능성간의 관계 [2002]
아동학대 및 지각된 부모의 양육태도가 성인기 대인관계에 미치는 영향에 관한 연구-초기 성인기의 친밀한 대인관계의 질을 중심으로-
박은미 [1999]
박사

아동의 대인문제해결사고에 관한 연구
박찬옥 중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문 [1986]
박사

아동의 기질, 어머니의 정서조절 및 양육행동과 아동의 정서조절간의 관계
임희수 아동의 기질 어머니의 정서 조절 및 양육행동과 아동의 정서조절간의 관계 [2001]
아동문학교육
이성은 [2003]
아동문학
[2006]
심미적 탐색을 통한 그림책 읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 그리기 표상능력에 미치는 효과
현은순(Hyun Eunsoon) 홍혜경(Hong Haekyung) 열린유아교육연구 [2009]
박사

시교육의 수용론적 방법 연구
강현재 서울대학교 대학원 석사학위 청구논문 [1991]
소집단 읽어주기 상황에서 연령 집단 재구성, 그리고 반복 읽기가 유아의 반응과 이해도에 미치는 영향
마송희 소집단 읽어주기 상황에서 연령 집단 재구성 [2002]
박사

소그룹 그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응
김양선 이화여자 대학교 대학원 석사학위 청구논문 [1996]
성인의 책 읽어주기 유형이 유아의 초기 문해능력에 미치는영향
이원영 성인의 책 읽어주기 유형이 유아의 초기 문해능력에 미치는 영향 [1999]
생활속의 인간심리
우종화 [2009]
상담의 이론적 접근
이형득 [1993]
상담소 이용 만족도 조사 연구
김영란 태보영 인간이해. 서강대학생활상담 연구소. 22 [2001]
발달에 적합한 실제 : 유아교육과정과 발달〔Developmentally Appropriate Practice: Curriculum and Developmentin Early Education〕
[2008]
발달심리학
송명자 [1995]
반응중심의 동시감상교육에 관한연구 : 저학년 아동을 중심으로
장혜경 [1999]
반응중심유아문학활동을 통한 편부 자녀의 대인관계기술 변화 과정
김은진 ( Eun Jin Kim ) 박선희 ( Sun Hee Park ) 한국방송통신대학교 평생대학원 석사학위 청구논문 [2007]
박사

반응중심 문학활동이 유아의 정서표현성 및 친사회적 행동에 미치는 영향
김기정 [2011]
반응중심 문학프로그램이 유아의 창의성에 미치는 영향
김선화 [2009]
반응중심 문학론의 시 교육 적용 연구
류시원 [1998]
반응중심 문학 교수·학습프로그램 개발연구
노영문 반응중심 문학 교수?학습프로그램 개발연구 [2005]
박사

반응 중심 문학교육의 방법 연구
경규진 반응중심 문학교육의 방법 연구 [1992]
반복적 동화 들려주기 활동과 동화구연 활동이 유아의 이야기 이해력 및 이야기 구조화 능력에 미치는 영향
강상 신지혜 [2010]
문학적 접근이 유아의 사회적 기술 및 상호협력 행동에 미치는효과
서미옥 [2003]
문학작품을 어떻게 가르칠 것인가
Rodrigues, Raymond J. [2001]
문학이론과 시교육
권혁준 [1997]
문학 중심 독서 지도
한철우 [2005]
문학 교육의 본질과 방법
송지현 문학교육의 본질과 방법 [2003]
만 5세 남녀 유아의 사회적 능력과 정서 조절전략
안라리 ( Ra Ri An ) 열린유아교육연구 [2005]
박사

독자반응이론에 의한 동시지도가 유아의 동시감상 및 짓기에 미치는 영향
김재숙 덕성여자대학교 대학원 박사학위 청구논문 [2002]
박사

독자반응 이론에 기초한 심미적 동시지도가 유아의 언어적 반응에 미치는 영향
우명혜 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문 [2004]
박사

그림책 활동이 유아의 언어 및 언어창의성에 미치는 효과에 관한 메타분석
김혜옥 경희대학교 대학원 박사학위 청구논문 [2009]
그림책 읽기 방식과 연령이 유아의 이야기 이해도와 어휘 습득에 미치는 영향
김민진 ( Min Jin Kim ) 유아교육연구 [2009]
그림읽기 중심 문학 활동이 유아의 이야기 이해력 및 이야기 구성력에 미치는 영향
강은진 박혜경 정대련 유아교육연구 [2005]
박사

교사의 열정적 수준이 유아의 이야기 이해에 미치는 영향
박지숙 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문 [1993]
박사

교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구
김경희 연세대학교대학원 박사학위 청구논문 [1998]
박사

교사가 지각한 유아의 기질과 자기조절력
김은숙 한국교원대학교 석사학위 청구논문 [2008]
경험적 분석적 동화책 읽어주기 접근방법이 유아의 이야기 구성력과 확산적 사고에 미치는 영향
김기예 이소은 경험적ㆍ분석적 동화책 읽어주기 접근방법이 유아의 이야기 구성력과 확산적 사고에 미치는 영향 [2003]
「대집단 동화 읽어주기」 활동에 대한 교사의 접근관점과 교수 실태에 관한 분석연구
안부금 ( An Bu Geum ) 열린유아교육연구 [2003]
Young children's responses to one-to-one storyreadings in school settings
Morrow [1988]
What is emotional intelligence?
What is emotional intelligence [1996]
Verbal protocols of reading : the nature of constructively responsive reading
Pressley, Michael Verbal protocols of reading: Thenature of constructively responsive reading [1995]
Toward an understanding of the aesthetic response to literature
Cox Many Toward an understanding of the aestheticresponse to literature [1992]
Tools ofmind: A Vygotskyianapproach to Early Childhood Education
Bodrova Leong Tools of mind: A Vygotskyian approachto Early Childhood Education [1996]
Theliterarytransaction:Evocationandresponse
Rosenblatt The literary transaction: Evocation and response [1983]
The transactional Theory of the literacy work
Rosenblatt [1989]
The social origins ofself-regulation Vygotsky and Education: Instructional implications andapplication of social historical psychology. In L. C. Moll(Ed.)
Diaz Neal Williams [1990]
The reader the text, the poem: The transacationltheory of the literary work
Rosenblatt The reader the text [1978]
The psychology of interpersonal relations
Heider, Fritz [1959]
The emergence of narrativeunderstanding: Evidene for rapid learning in personally relevantcontrxts
Albro Stein.N.L [1996]
The effect of fila therapy on child conduct behaviorproblems and the quality of the parent-child relationship
Crick [1996]
The construction of literacy understanding by first and second graders on oral response to picture storybook read-alouds
Sipe The construction of literacy understanding by first andsecond graders on oral response to picture storybook read-alouds [2000]
The background for reform
Applebee [1992]
The Interpersonal theory of psychiatry
Sullivan, Harry Stack [1953]
Teaching Young Children Self-regulation through Children's Books
Cooper Cooper, P. M Teaching young children self-regulation throughchildren's books [2007]
Socioeconomic status and the adjustment to school: The role of self-regulation during early childhood
Essex Goldsmith Miech Socioeconomic status andthe adjustment to school: The role of self-regulation during earlychildhood [2001]
Socialization ofSelf-Regualion: Continuity and Discontinuity Over Age andContext
Brownell Etheridge Hugerford Socialization ofSelf-Regualion: Continuity and Discontinuity Over Age and Context [1997]
Self- regulation in eariy childhood: nature andnurture
Bronson [2000]
박사

Rosenblatt의 독자반응이론에 기초한 그림책 읽기 활동에서 교사관점과 유아의 반응에 관한 연구
진현미 진현미 [2008]
Retelling stories: A strategy for improving children's comprehension, concept of story structure and oral language complexity
Morrow Retelling stories: A strategy for improvingchildren's comprehension concept of story structure and oral languagecomplexity [1985]
Researching Response to Literature and the Teaching of Literature: Points of Departs
Cooper Researching Response to Literature and the Teachingof Literature: Points of Departs [1989]
Reading: A legacy of literacy
Cooper Lipson Reading: A Legacy of Literacy [2002]
Reading stories to young children: Effects of story structure and traditional questioning strategies on comprehension
Morrrow Reading stories to young children: Effects of storystructure and traditional questioning strategies on comprehension [1984]
Reading aloud in classrooms:From the modal toward a "modil
Battle Hoffman Reading aloud in classrooms:From the modal toward a modil [1993]
Reader stance and literary understanding : exploring the theories, research, and practice
Many, Joyce Reader stance and literary understanding:Exploring the theories research [1992]
Promoting nonviolent behavior in children
Perry [2002]
Preschoolliteracy-related activitiesandsuccessinschool
Wells Preschool literacy-related activities and success in school [1985]
Peeracceptance and social adjustment in preschool and kindergarten
Ironsmith Johnson Poteat Snow [2000]
Peer relations and laterpersonaladjustment: Are low acceped children at risk?
Asher Parker Peer relations and later personaladjustment: Are low acceped children at risk? [1987]
Peer Relations
Hartup Peer relations [1983]
Patterns of ownership and reading to tung children in Israel school-oriented and nonschool-oriented families
Feitelson Goldstein Patterns of ownership and reading totung children in Israel school-oriented and nonschool-oriented families [1986]
Parent's reactions tochildren's negative emotion: Relations to children's social competenceand comforting behavior
Eisenberg Fabes Murphy [1996]
More about the development of narrative skills Issuesin Education
Pressley [1996]
Mindinsociety:Thedevelopmentofpsychologicallogicalprocesses
Vygotsky Mind in society: The development of psychologicallogical processes [1978]
Literature-S
Rosenblatt [1991]
Literature for the young child
Burke [1990]
Literature for children
[1991]
Literature as exploration. (5th ed.)
Rosenblatt [1995]
Literature and the reader : Researchon response to literature reading interests, and the teaching ofliterature
Beach Purves Literature and the reader : Researchon response to literature reading interests [1972]
Literature and the child(4th ed)
Cullinan Galda [1998]
Literature and exploration
Probst [1990]
Literacy's beginnins: supportingyoung readers and writers (2nd ed)
McGee.L.M Richgels [1996]
Literacy development in the early years: Helping childrenread and write (6th ed.)
Morrow Literacy development in the early years: helpingchildren read and write 6th ed [2009]
Let's begin reading right (7th ed.)
Fields Groth Spangler Let's begin readingright (7th ed.) [2008]
Interpersonal diagnosis of personality
Leary [1957]
Inference during reading: Convergingevidence from discourse analysis, talk-aloud protocols andrecognition priming
Suh Trabasso Inference during reading: Convergingevidence from discourse analysis talk-aloud protocols and recognitionpriming [1993]
Human Relations
Barnes Nelson Vandenberg [1999]
Helping Children Become Moreprosocial: Ideas for Classrooms Famillies, Schools, and Communities
Hoing Wittmer Helping Children Become Moreprosocial: Ideas for Classrooms Famillies [1996]
Fostering language and literacy inclassrooms and homes: Supporting language learning
Dickinson Tabors [2002]
Focus on research a response-based approach to reading literature
Langer Focus on research a response-based approach toreading literature [1994]
Finding New Meaning: Children'sRecognition of Interpretive Ambiguity in Text
Beal Bonitatibus Finding new meaning: childrens'recognition of interpretive ambiguity in text [1996]
Exploring student response to contemporary picturebooks
Pantaleo, Sylvia [2008]
Experiencing children's literature
Monson Puves [1984]
Engaging with reading through interactiveread-alouds
Barrentine [1996]
Emotional intelligence
Goleman, Daniel [1996]
Efferent and aesthetic teaching
C.Cox Zarrillo [1992]
Early childhood language arts (2nd Ed)
Jalongo [2000]
Early Childhood experiences in language Arts Emerging Literacy
Machado Early childhood experiences in language arts:emerging literacy [2003]
Developing self-esteem and creativity in the preschool child
Kurtines Developing self-esteem and creativity in thepreschool child [1989]
Childhood and adolescence
Newman, Philip R Childhood and Adolescence [1997]
Character of infant child care : Factors contributing topositive caregiving
NICHD [1996]
Building social problem-solving skills : guidelines from a school-based program
Elias, Maurice J [1992]
Bibliotherapy with young people
Doll [1997]
Assessing narrative comprehension in young children
Paris Assessing narrative comprehension inyoung children [2003]
Antecedent of self-regulation: A developmental perspective
Kopp Antecedent of Self-Regulation: A Developmentalperspective [1982]
An exploratian of meaning constrictionin first grader's grand conversations
Loftus McGee [1992]
An analysis of story comprehension in elementary schoolchildren
Glenn Stein An analysis of story comprehension inelementary school children [1979]
A longitudinal study of the spectator stance as a function of a ge and genre
Galda [1990]
5세 누리과정 해설서
교육인적자원부 [2012]
3-6세 유아의 자기조절력 측정척도 개발
양옥승 3-6세 유아의 자기 조절력 측정척도 개발 [2006]

반응중심 접근법에 기초한 문학활동이 유아의 이야기이해력, 자기조절능력, 대인관계능력에 미치는 영향

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' 반응중심 접근법에 기초한 문학활동이 유아의 이야기이해력, 자기조절능력, 대인관계능력에 미치는 영향' 의 참고문헌

' 반응중심 접근법에 기초한 문학활동이 유아의 이야기이해력, 자기조절능력, 대인관계능력에 미치는 영향' 의 유사주제( ) 논문