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예비유아교사의 유아과학교육을 위한 PBL 교수학습 모형 개발과 적용' 의 주제별 논문영향력
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,366 | 9 |
0.1% |
주제별 논문영향력
' 예비유아교사의 유아과학교육을 위한 PBL 교수학습 모형 개발과 적용' 의 참고문헌
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현직교사와 예비 과학교과교육학 지식에 관한 연구[2008]
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현장중심 유아과학교육[2002]
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현장적용을 위한 유아과학교육 프로그램 연구엄기영 [1995]
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현장적용 사례 중심의 과학교육 프로그램을 통한 유아교사의 자기효능감 변화 조사[1999]
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학업성취가 아동의 정의적 특성에 미치는 영향신현주 [1971]
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학교교육정보화를 위한 교사연구 프로그램:문제중심학습 방법에 의한 설계 및 적용김호영 [1998]
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피드백 시기와 학업적 자아개념 간에 상호작용이 파지에 미치는 영향신상균 [1988]
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표준보육과정여성가족부 [2005]
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박사
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박사
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창의적 비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수·학습 모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰
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질적연구방법론Ⅰ
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중학교 기술교과의 문제중심학습이 문제해결과 자아효능감에 미치는 효과박은미 [2006]
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중등 예비교사 체육수업에서의 피드백 분석[2003]
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전문계 고등학교 통합교과에서 문제중심학습이 학습자의 자기 주도적 학습능력과 직업기초능력에 미치는 효과류태열 [2008]
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의과대학 문제중심학습에서 협력학습 효과에 영향을 마치는요인에 관한 연구신좌섭 [2004]
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유치원 교사의 과학교수효능감에 따른 과학 관련 경험이 태도에 관한 연구서소영 [1997]
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박사유치원 과학교육의 현황과 분석김선희 [1990]
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박사
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유치원 과학 교육의 현황과 문제 분석[2000]
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유아의 과학적 태도 형성에 관한 연구[1984]
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박사유아교육기관의 과학교육에 대한 교사의 인식과 실태연구강문정 [2006]
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유아교사의 전문성과 교사교육의 방향에 대한 토론.유아교육학의 연구동향.중앙유아교육학회임승렬 [1997]
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유아교사의 실천적 지식과 교사교육의 방향배소연 [1993]
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유아교사양성대학 전공 강좌에서의 이론과 교수경험조부경 [1999]
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유아교사교육의 과제와 발전 방향.한국 유아교육학회 연차학술대회.2000년대 한국 유아교육의 발전 방향[1999]
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유아교사 양성대학 전공 강좌에서의 이론과 교수경험의통합사례.한국교사교육조부경 [2000]
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웹기반 PBL 환경에서 배경지식 수준과 메타인지 지원도구의제공 여부가 PBL 수행 과정과 결과에 미치는 영향김경 [2002]
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왜 구성주의인가? 정보화 시대와 학습 중심의 교육환경강인애 [1997]
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예비유아교사를 위한 탐구중심 과학교육 수업의 효과 탐색조형숙 [1999]
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예비유아교사를 위한 과학교육 수업의 효과[2001]
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예비교사를 위한 웹 기반 PBL 적용과정 탐색:유아 안전사고 사례를 중심으로[2007]
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박사
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수행평가 피드백이 아동의 학업성취 및 학습태도에 미치는영향윤동영 [1999]
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수업사례활동의 효과에 관한 예비유아교사의 평가Nandini,S. 박은혜 [2002]
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박사
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성인학습에 대한 구성주의적 진단과 처방강인애 [1998]
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박사
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반성적 사고 신장을 위한 교육실습지도:실습지도교수의 역할을 중심으로Nandini,S. 박은혜 이은화 [1998]
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미래지향적인 유아과학교육.발달적으로 적합한 유아과학교육이경우 [1993]
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문제중심학습의 이론과 실제조연순 [2006]
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문제중심학습의 교수학습 과정 연구:초등과학 수업에의 적용사례를 중심으로조연순 [2005]
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문제중심학습에 의한 말하기 능력 향상 수업개발 및 평가사례연구장애순 [1997]
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문제중심학습과 평가채수진 [2005]
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문제중심학습(Problem-based learning)이 중학생의 문제해결력과 과학 흥미도에 미치는 효과:물리분야를 중심으로정우정 [2009]
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박사
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문제중심학습(Problem-Based Learning)에 대한 중학교 수학교사들의 인식 고찰진선이 [2008]
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문제중심학습(PBL)지도가 수학적 문제 해결력과 자기효능감에미치는 영향박미경 [2010]
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문제중심학습(PBL)이 문제해결력과 자기효능감에 미치는효과허남조 [2006]
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문제중심학습(PBL)을 이용한 음악 감상수업의 교수학습방안 연구권해경 [2008]
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박사
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문제기반학습(PBL)을 통한실버케어[2008]
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문제기반학습 실행을 위한 교수자 역할에 대한 이론적 탐색장정아 [2005]
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과학교육에 대한 유치원 교사의 교육 목표 및 교수 방법 인식에 관한 연구[1991]
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과학교육에 대한 유아 교사의 인식조사 연구[2003]
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박사과학교육에 대한 유아 교사의 인식 조사김은진 [2005]
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You might as well go on homeAlbarado [1994]
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Whatis the relationship between problem-based learningand other instructional approaches?IMSA [2001]
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WBIPBL 수업이 고등학생들의 과학 학업성취도 및 교과에 대한 태도에 미치는 효과장대호 [2001]
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Validation of Early Childhood Teacher's Attitudes toward Science Teaching Scale[1997]
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Using reflection/Review Journals in JapaneseClassroomBray [1996]
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Toward a design theory of problem solvingJonassen [2000]
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Those who understand knowledge growth in teachingShulman, L [1987]
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ThinkingtechnologyJonassen [1994]
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The relationship between well-structured andill-structured problem solving in multimedia simulation,DoctoralDissertationHong.N.S The relationship between well-structured andill-structured problem solving in multimedia simulation [1998]
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The promise of situated cognitionWilson,A.L. [1993]
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The one and the manyErnest [1995]
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The influence ofan innovative activity-centeredbiology program on attitude toward science teaching amongpreserviceelementary teacherHall.D.A [1992]
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The development of an elementary teachers' science teaching efficacy belief instrumentRiggs, I. M. [1988]
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The correlation of science attitude and scienceknowledge of preservice elementary teachersShrigley [1983]
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The constructivist iearning modeYager [1991]
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The attitudes concept and science teachingShrigley [1990]
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The Science Attitude and Science Education: A CriticalReappraisalGauld [1982]
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Teaching childrenscienceadiscoveryapproach
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Teaching Science as InquiryRakow [1986]
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Teachereducation foreffectivescience instruction-A social congnitive perspectiveChiarelott Czerniak [1990]
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TeacherKnowledgeandclassroom organization:Morningcritical thinking tasksGrant [1998]
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Teacher knowledge bases: What are they? How do we affect them?Yeany [1991]
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Teacher conversation:potentialsource oftheir own professional growthYonemura.M.V [1994]
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Strategies for teaching youug child,(2nd)
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Seven goals for the design of constructivist learning environmentsHonebein [1996]
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Self－Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral ChangeSelf-efficacy:Towardaunifyingtheoryofbehavioralchange [1997]
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Reflective journal writing: Theory and practice
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Recursive,refiectiveinstructionaldesign modelbasedon constructivist-interpretist theory
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Problem-basedlearninginmedicineandbeyondBarrows [1996]
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Problem-basedlearning inhighereducational.UntoldstoriesSavin-Baden [2000]
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Problem-based,smallgrouplearning
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Problem-based versus lecture-based medicalteaching and learning: A meta-analysis of cognitive andnoncognitiveoutcomeAllan [2003]
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Problem-based learning in secondary schools Unpublished MonographBarrows, H. S. [1993]
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Problem-based learning in K-8 classtoomsLambros [2002]
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Problem Based Learning WorkshopLittle.P [2000]
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PBL의 이론과 실제강인애 [2003]
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PBL의 실천적 이해강인애 [2007]
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PBL수업의 학습 성취도:초등학교 수학과 사례최운필 [2003]
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PBL기반 교사교육 프로그램 개발(도덕과 교사연수 프로그램)김병찬(Kim Byeong-Chan) 유수현 [2002]
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PBL(Problem-basedlearning)을 적용한 체육과 수업사례연구김원경 [2008]
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PBL(Problem-Based Learning)에 의한 중학교 과학 수업 사례 연구: 중학생들의 과학에 대한 흥미도와 인식의 변화 및 학습의효과를 중심으로함성희 [2000]
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PBL(Probiem- Based Learning)수업에서 디지털교과서의활용이 문제해결력과 학습만족도에 미치는 영향문용승 [2010]
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National science teachersassociation position statement Recommended standards for thepreparation and certification of teacher of science at the elementaryand middle/junior high school levelsNSTA [1982]
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Locus of control: A discriminator of the ability tofoster an understanding of the nature of science amongpreservice elementary teachersScharman [1988]
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Learning how to learn[1984]
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Issues in modified problem-based learning : Aspudyin pre-serviceteachereducationKaren [2003]
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Instructional design model for well-structured and ill-structured problem-solving learning outcomesInstructionaldesign modelforwell-structured [1997]
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Implementing problem-based learning in science classrooms[1995]
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ICT활용 문제중심학습(e-PBL)이 문제해결력과 학업성취도신장에 미치는 효과김영애 [2009]
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How to use Probiem-based learning in theciassroomDelisle [1997]
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How do teachersmanageto teach:Perspectivesonproblem inpracticeLampert.M [1985]
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Foundations of problem-based learning: some explanatory notesSchmidt [1993]
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Fight your science anxietyMechling [1984]
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Field experience.A guideto reflective teaching.N.YPosner [1996]
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Experiential learningKolb [1984]
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Evaluation theory in Problem-based learningapproachHsu [1999]
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Evaluating constructivist learningJonassens [1991]
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Enhancing Teachereffectivenessin science educationthrough enactmentofa conceptualchange madelofprofessionaldevelopmentClaudia [1995]
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Engaging teachers in emancipatory knowledgeconstructionO'loughlin [1992]
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Effectsofascienceprogram forpreserviceelementaryteachers on attitudes toward science and teaching scienceWylo [1993]
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Effects of cooperative and shard feedback on spellingachievementOudenhoven Swen-Koopmans [1987]
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Effectiveness ofmastery learning programs: a meta-analysisBangert-Drown Kulik [1990]
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EariychildhoodteachereducatorsinthecontextofprofessionalchangeIsenberg [1994]
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Developing ciassforteachereducation:IssuesandconcernsHarrington [1991]
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Designing problems to promote high-orderthinking In D. knowlton and d. Sharp(Ed.), Probiem-basedlearningintheinformationage
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Creativity:Whatare we to measure?Brown [1989]
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Content acquisition inProblem-based learning: Depth versus breath in AmericanstudiesGallagher [1996]
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Constructivism: Implications for design and deliveryof instructionCunningham Duffy [1996]
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Constructing Knowledge of ConstructivismCastle [1997]
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Comprehensive classroommanagement : Motivating and managing studentJones [1990]
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Cognition, construction of knowledge, and teaching
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Charter school:Problem-based learning project.Instructor editionHallinger [1999]
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Bringing problem-based learning to higher education: Theory and practiceWilkerson, L. [1996]
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Blueprints for reform
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Avoiding science in the elementary schoolTilgner Tilgner, P. J. [1990]
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Attitudetoward scienceand scienceteaching asreflectedin the science autobiographies of preservice elementaryteachersGauthier [1994]
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ACT science,C-base science,college sciencehours, and Predictors of preservice. elementary teachers'attitudetowardtheteachingsofscience
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A skeptic'slook atPBLLieux [2001]
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A Qualitative analysisof that influencepersonalscienceteachingefficacyandoutcomeexpectancybeliefsinelementary teachers(teachers beliefs)
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2007 개정 유치원 교육과정교육과학기술부 [2008]
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(탐구 능력 증진을 위한) 유아 과학 교육황의명 [2001]
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(예비교사와 현직교사를 위한)유아과학교육조부경 [2007]
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(물리적 지식활동(PKA)을 통한)유아과학교육장혜순 [2005]