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다중지능 이론에 기초한 교수-학습 활동 개발 및 효과 분석 : 개인적 지능을 중심으로' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 2 | 4 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 다중지능 이론에 기초한 교수-학습 활동 개발 및 효과 분석 : 개인적 지능을 중심으로' 의 참고문헌
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한국의 도덕성 프로그램의 소개 및 평가문용린 [1996]
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한국교육의 자화상과 미래상권균 [1997]
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한국 초등학교 도덕과 교육에 관한 질적 연구 : 현실과 문제점차경희 [1996]
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프로젝트 한양을 위한 제 4차 워크샵한국교육문제연구소 [1998]
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프로젝트 한양(Hanyang-Harvard Project for Educational Innovation)한국교육문제연구소 [1997]
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초등학교 새로운 평가제도에 따른 수행평가의 이론과실제국립교육평가원 [1996]
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신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안
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수행평가의 이론과 실제국립교육평가원 [1996]
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세계화와 도덕교육이영덕 [1995]
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박사
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Why triangulate?Mathison [1988]
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The Multiple Intelligences HandbookCampbell [1994]
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Teaching & learningthrough multiple intelligences
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Significant Learning : In Theory and in EducationRogers [1959]
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Seven Pathways of Learning : Teaching Students & Parents about Multiple IntelligencesLazear [1994]
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Qualitative Evaluation and Research Methods(2ed)Patton [1990]
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Multiple Intelligences Approaches to Assessment: Solvingthe Assessment ConundrumLazear [1996]
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Moral Stages and Moralization: The Cognitive Developmental Approach
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In a different voice
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ITI : The Model-Integrated Thematic InstructtionKovalik [1993]
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How Many Ways Is a Child IntelligentShearer [1985]
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Formal Operation : A Systematic ReformulationByrner [1988]
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Fidelity in Teaching, Teacher Education, and Researchfor Teaching
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Essays on the IntellectLink [1985]
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Descartes' Error: EmotionDamasio [1994]
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Conversation as Moral EducationNoddings [1994]
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Beyond IQ : A Triarchic MindSternberg [1985]
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21세기를 향한 한국교육교육개혁심의회 [1987]
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21 생활환경의 변화와 청소년 정신건강 및 도덕성[1996]