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개인중심계획을 활용한 진로교육 프로그램이 지적장애 중학생의 진로태도, 성취동기 및 가족역량에 미치는 영향 = (The) effects of career education program with person-centered planning on career attitude, achievement motivation, and family empowerment of the middle school students with intellectual disabilities
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김은하
이화여자대학교 대학원[2013]
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개인중심계획: 발달장애인의 개별화계획 개발을 위한 적용
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김은하
박승희
한국정서ㆍ행동장애아교육학회[2012]
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초등학교 통합학급 차원의 봉사학습 경험에 대한 초등학생의 인식 연구
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김은하
최승숙
대구대학교 한국특수교육문제연구소[2017]
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지적장애학생을 위한 개별화교육계획 수립과 실행의 진전방향성에 대한 고찰: 개인중심접근 철학을 중심으로
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김은하
한국지적장애교육학회[2015]
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개인중심계획 촉진자 훈련(Person-centered planning facilitator training) 프로그램 개념 모델 기초 연구
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김은하
한국지적장애교육학회[2017]
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사진치료 기법을 활용한 진로 집단상담 프로그램이 고등학생의 진로성숙도와 진로정체감 및 진로자기효능감에 미치는 효과
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김은하
이정수
한국교육치료학회[2017]
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장애유아 자기결정 관련 연구 동향 고찰: 장애유아 자기결정 교육의 발전 방향 탐색 기초연구
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김은하
윤영신
한국지적장애교육학회[2018]
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지적장애 중학생 부모와 교사의 개인중심계획 회의 경험에 대한 질적 분석
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김은하
이화여자대학교 특수교육연구소[2013]
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개인중심계획을 활용한 진로교육 프로그램이 지적장애 중학생의 진로태도, 성취동기 및 교육계획 자기효능감과 성과기대에 미친 효과
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김은하
박승희
한국특수교육학회[2013]
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개인중심계획을 활용한 진로교육 프로그램이 지적장애 중학생의 진로태도, 성취동기 및 가족역량에 미치는 영향
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김은하
[2013]
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