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창의성 구인의 타당성과 창의성교육 활성화를 위한 교육심리학의 역할과 과제
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송인섭
한윤영
한국영재교육학회[2014]
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"그 10년, 그 영재교육, 그리고 새로운 지평"
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김효원
안혜진
송인섭
성소연
한국영재교육학회[2014]
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21세기 인재육성과 교육심리학의 과제
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송인섭
한국교육심리학회[2005]
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과학영재를 위한 인문사회와 예술 의 융합형 영재교육 프로그램 개발
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문은식
한수연
하주현
송인섭
성은현
한국영재교육학회[2010]
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대학수업에서 학습자의 질문과정 및 질문저해요인 과 문제해결력 간의 구조적 관계
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김수란
송인섭
한국교육심리학회[2014]
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자아개념의 발달경향 분석
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송인섭
한국교육심리학회[1997]
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대인관계성향 검사의 타당화 연구
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박애선
신은영
송인섭
한국교육심리학회[1999]
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창의성 개념 정립을 위한 탐색적 연구
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김혜숙
송인섭
한국교육심리학회[1999]
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위계적 지능구조 모형의 적합도 검증에 관한 연구
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송인섭
최명구
신은영
한국교육심리학회[2002]
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자아개념검사의 중다특성 중다방법 연구
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송인섭
이희현
한국교육평가학회[2000]
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자아개념 측정도구의 타당화 연구
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송인섭
한국교육평가학회[2004]
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학습부진 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 중재 방안에 대한 메타분석
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김수란
송인섭
한국교육방법학회[2012]
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한국 표준화 검사의 문제와 발전 방향
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송인섭
한국교육평가학회[2002]
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자아개념의 인식적 특성
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송인섭
서울대학교교육연구소[2000]
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自我槪念형성에 미치는 敎師의 영향
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송인섭
숙명여자대학교 사회 교육과학연구소[2002]
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통찰문제의 재구조화를 활용한 문제발견 검사로서의 K-RAT (Korean-Restructuring Test) 개발 및 타당화
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송인섭
한윤영
한국교육심리학회[2012]
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과학영재를 위한 인문사회와 예술의 융합형 영재교육 프로그램 개발
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문은식
한수연
하주현
송인섭
성은현
한국영재교육학회[2010]
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영재아를 중심으로 한 학문적 자아개념의 위계성에 대한 타당성 연구
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송인섭
한국영재교육학회[2013]
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Guliford 지능 요인의 재개념화에 대한 측정학적 타당성 연구
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송인섭
신은영
[1999]
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자아개념의 측정 및 평가
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송인섭
[1993]
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자아개념 진단 검사
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송인섭
[1982]
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가정환경의 지위변인과 작용환경이 아동의 자아개념에 미치는 영향
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송인섭
[1978]
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The Construct Validity of Higher Order Structure of Self-Concept
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송인섭
[1984]
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The Structure of Academic Self-concept : Achievement, Ability and Classroom Self-Concept
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송인섭
[1988]
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자아개념의 과 학문적성취간 관계
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송인섭
[2001]
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