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인지 형태가 문제 해결의 효율성과 문제 해결 전략에 끼치는 영향
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성은현
이화여자대학교 대학원[1986]
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수업에서의 창의성 교육 평가 도구개발
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성소연
성은현
한국창의력교육학회[2014]
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수업에서의 창의성 교육을 위한 교사 자기평가 도구 개발 및 타당화
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Young Suk Hwang
성은현
성소연
김누리
한국영재교육학회[2014]
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컴퓨터 사용시간 및 사용목적과 창의성간의 관계
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성은현
홍성용
이문정
한국영재교육학회[2014]
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고등학생용 창의적 수업환경 척도의 타당화
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김누리
성은현
박숙희
한국창의력교육학회[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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수업에서의 창의성 교육 평가 도구개발
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성소연
성은현
한국창의력교육학회[2014]
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고등학생용 창의적 수업환경 척도의 타당화
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김누리
성은현
박숙희
한국창의력교육학회[2014]
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심상적 사고를 통한 창의력 증진 프로그램 개발 및 효과검증
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성은현
한국심리학회[2001]
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창의성에 대한 부모인식, 가정환경과 유아의 창의적 특성간의 관계
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성은현
안선희
한국창의력교육학회[2016]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의성에 대한 부모인식, 가정환경과 유아의 창의적 특성간의 관계
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성은현
안선희
한국창의력교육학회[2016]
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창의적 인성 체크리스트 개발 및 한 국 대학생과 미국 대학생이 생각하는 창의적 인성 비교
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성은현
한순미
하주현
한국교육심리학회[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의적 수업환경 질문지의 고등학생 적용을 위한 탐색
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김누리
성은현
박숙희
한국창의력교육학회[2013]
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한국과 미국의 비교를 통해 본 한국적 창의성 구인 연구
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류형선
한윤영
한순미
하주현
이정규
성은현
한국아동학회[2008]
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수업에서의 창의성 교육 평가 도구개발: 초중등 수업참관교사용
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성소연
성은현
한국창의력교육학회[2014]
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창의적 인재양성을 위한 교육의 방향
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성은현
이정규
한국영재교육학회[2015]
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창의적 수업환경 질문 지 개발에 관한 탐색적 연구
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김누리
이문정
성은현
한국창의력교육학회[2012]
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과학영재를 위한 인문사회와 예술 의 융합형 영재교육 프로그램 개발
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문은식
한수연
하주현
송인섭
성은현
한국영재교육학회[2010]
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어머니의 내외통제성과 창의적 가정환경 및 자녀의 창의적 인성과의 관계
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성은현
한국심리학회[2004]
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수업에서의 창의성 교육 평가를 위한 탐색적 연구
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김승보
성은현
김진숙
한국창의력교육학회[2012]
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창의적 가정환경 질문지 개발 및 적용에 관한 탐색적 연구
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J. C. Kaufman
성은현
한국심리학회[2012]
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한국 대학생이 생각하는 한국과 미국의 암묵적 창의성에 대한 비교 연구
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류형선
한윤영
한순미
하주현
이정규
성은현
韓國英才學會[2007]
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창의적 가정 및 학교환경에 대한 한․미 대학생의 암묵 적 개념과 현실 환경
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성은현
한순미
이정규
한국교육심리학회[2008]
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어머니의 양육행동과 창의적 가정환경 및 유아의 창의적 성격간의 관계
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성은현
조경자
이문정
한국육아지원학회[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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초등학교 저학년 창의력 교육을 위한 재량활동 분석
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성은현
하종덕
전경원
한국창의력교육학회[2008]
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초등학교 중학년의 창의성 교육 혁신 방안 연구
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박춘성
한순미
하종덕
최병연
전경원
이경화
성은현
한국창의력교육학회[2009]
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차세대 대학수준 과학영재교육 모형개발
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김명숙
이신동
성은현
한국영재교육학회[2010]
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가정환경과 창의성과 학업성적과의 관계
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김누리
성은현
한국창의력교육학회[2011]
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과학영재를 위한 인문사회와 예술의 융합형 영재교육 프로그램 개발
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문은식
한수연
하주현
송인섭
성은현
한국영재교육학회[2010]
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동양과 서양의 창의적 특성에 관한 탐색적 연구
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J. C. Kaufman
한윤영
성은현
Young Suk Hwang
한국영재교육학회[]
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창의성 교육 평가 모델 개 발의 필요성
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Young Suk Hwang
이정규
성은현
한국창의력교육학회[2013]
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창의성의 개념과 이론
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성은현
[2003]
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