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증거기반 교수기법을 활용한 통합교과교육 프로그램이 지적장애학생의 지역사회생활 기술에 미치는 효과 = The Effects of the Integrated Subjects Education Program on Using Evidence-based Practices on the Community Living Skills for Students with Intellectual Disabilities
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이성용
순천향대학교 일반대학원[2013]
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지역사회중심 교수 효과에 대한 메타 분석
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이성용
국립특수교육원[2014]
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컴퓨터를 활용한 읽기 교수가 지적장애학생의 일견 단어 읽기 기술에 미치는 효과
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Kim, Jin Ho
이성용
김진호(Yi Seong yong
한국특수교육학회[2016]
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학령기 장애학생의 교육권에 대한 실태 조사
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강영택
이정현
이성용
대구대학교 한국특수교육문제연구소[2016]
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비디오 모델링 기법의 근거기반 실제를 위한 메타분석
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이성용
대구대학교 한국특수교육문제연구소[2011]
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비디오 모델링이 중도 지적장애 초등학생의 자전거 타기에 미치는 효과
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이성용
국립특수교육원[2011]
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상황이야기 중재효과에 대한 메타분석
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강영택
이정현
이성용
국립특수교육원[2012]
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비디오 모델링이 지적장애학생의 생활가전제품 작동기술에 미치는 효과
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오자영
이성용
한국특수교육학회[2012]
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지적 및 발달장애학생의 가정생활기술에 대한 국내 실험 연구 고찰
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김진호
이성용
한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회)[2013]
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자기교수 훈련이 정신지체학생의 수학 학습에 미치는 효과
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이성용
정해동
정집현
국립특수교육원[2012]
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휴대용멀티미디어플레이어를 활용한 비디오 자기모델링이 지적장애 학생의 학교 도서관 이용 기술에 미치는 효과
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이성용
전경애
국립특수교육원[2013]
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증거기반 교수기법을 활용한 통합교과교육 프로그램이 지적장애학생의 지역사회생활 기술에미치는 효과
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이성용
[2013]
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