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한국과 미국 고등학교 생물 교과서 실험 활동의 탐구 수준과 탐구 기능 비교 분석
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곽대오
황진석
박철규
韓國生物敎育學會[2009]
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고등학교 생물교과서 실험의 특성 분석
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곽대오
황진석
박철규
한국교육과정평가원[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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Bloom의 신 교육목표 분류학에 의한 초등 과학 영재교육 자료의 수업목표 사례 분석
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곽대오
하소현
[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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고등학생들의 생물교과 관련 과학 과정기능 평가
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곽대오
황진석
이현주
이화여자대학교 교과교육연구소[2010]
Google Scholar네이버 전문정보
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대학수학능력시험 생물 문항에 나타난 과학적 소양 분석
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곽대오
황진석
서현숙
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소[2010]
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Bloom의 신 교육 목표 분류학에 의한 한국과 미국 고등학교 생물 교과서 실험 수업 목표 비교 분석
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곽대오
황진석
박철규
이화여자대학교 교과교육연구소[2011]
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체계적 분류틀을 이용한 한국과 미국 고등학교 생물교과서 실험활동의 탐구수준 비교
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곽대오
신재영
박철규
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소[2011]
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Klopfer의 과학교육 목표 분류 체계에 의한 고등학교 생물교육 목표 분석
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곽대오
김정곤
김영수
[1994]
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Klopfer의 과학교육목표 분류 체계에 의한 중학교 생물교육 목표 분석
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곽대오
정계준
김영수
[1994]
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초·중·고등학교 탐구 기능 요소에 대한 6차와 7차 교육과정의 비교
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곽대오
하소현
성민정
[2001]
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