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이야기문법 자기평가 교수전략이 초등학교 고학년 쓰기표현장애 학생의 쓰기표현력에 미치는 효과
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고혜정
이화여자대학교 대학원[2003]
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수학문장제 문제해결과정에서의 수학 학습부진·학습장애학생 인지상태 진단 : 규칙장모형의 적용
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고혜정
고혜정
서울대학교 대학원[2014]
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수학학습장애 위험학생과 일반학생의 규칙장모형을 적용한 수학문장제 문제해결 인지요소 숙달비율 및 성취비율 비교
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고혜정
김동일
한국학습장애학회[2014]
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수학문장제 문제해결과정에서의 수학학습장애 위험학생 인지상태 진단
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고혜정
김동일
한국특수교육학회[2014]
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수학문장제 문제해결력 향상을 위한 중재 효과 분석?다층메타분석의 적용
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고혜정
조영희
김동일
이화여자대학교 특수교육연구소[2014]
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미래 학습장애교육 디자인: 한국적 과제와 전망
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고혜정
이대식
손승현
김동일
한국학습장애학회[2014]
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성취수준별 분수문장제 문제의 오류 유형 분석: 초등학교 5학년 학생을 중심으로
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고혜정
안예지
백서연
김붕년
김동일
학습자중심교과교육학회[2015]
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읽기이해 관련변인에 관한 상관관계 메타분석
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고혜정
조영희
이화여자대학교 특수교육연구소[2015]
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수학문장제 문제해결과정에서의 수학학습장애위험학생 인지상태 진단
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고혜정
김동일
한국특수교육학회[2014]
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미래 학습장애 교육 디자인: 한국적 과제와 전망
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고혜정
이대식
손승현
김동일
한국학습장애학회[2015]
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묵독유창성과 읽기이해와의 관계 탐 색
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고혜정
조영희
김동일
한국교육심리학회[2015]
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학습장애위험군 진단·평가를 위한 기초학습기능 수행평가체제(BASA) 읽기이해검사 타당화 연구
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고혜정
장세영
임희진
안성진
신혜연
김희주
김동일
한국학습장애학회[2017]
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기초학습 수행 평가체제 어휘검사 타당화 연구
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고혜정
조영희
이미지
안예지
박소영
김동일
한국특수아동학회[2016]
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수학문장제 문제해결과정에서의 수학학습장애 위험학생 인지상태 진단: 규칙장모형의 적용
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고혜정
한국특수교육학회[2014]
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학습곤란(ld) 학생을 위한 교육지원의 확장적 전환: 학습장애(LD) 정의 체계 재구조화
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고혜정
김동일
한국학습장애학회[2018]
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학습곤란(ld) 학생을 위한 교육지원의 확장적 전환: 학습장애(LD) 정의 체계 재구조화
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고혜정
김동일
한국학습장애학회[2018]
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정서행동장애 학생의 폭력적 문제 행동에 노출된 특수교사의 리질리언스과정: 사례연구를 중심으로
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고혜정
이윤희
김동일
한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회)[2012]
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장애대학생의 대학생활에서의 리질리언트한 통합과정
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고혜정
정소라
김주선
김수연
김동일
대구대학교 특수교육재활과학연구소[2012]
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