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한국 근대시의 만주 체험 - 시적 형상화와 그 의미 -
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윤여탁
한중인문학회[2015]
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한중 문화교류의 성과와 지평의 확대
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윤여탁
한중인문학회[2015]
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한국의 문학교육과 정전:그 역사와 의미
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윤여탁
한국문학교육학회[2008]
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「한국 언어문화 교육의 질적 향상 방안」
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윤여탁
국제한국언어문화학회[2015]
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「한국학으로서 한국어교육학의 정체성에 대한 연구」
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윤여탁
한국어교육학회[2007]
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한국어교육에서 비교문학을 활용한 현대시 교육 연구
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오지혜
윤여탁
한국어교육학회[2010]
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「한국어교육에서 대중문화의 위상」
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강민규
윤여탁
서울대학교 국어교육연구소[2012]
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현대시 교육에서 지식의 성격과 교육의 방향
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김정우
최미숙
조고은
윤여탁
서울대학교 국어교육연구소[2011]
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한국에서의 문식성 교육의 반성과 전망
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윤여탁
서울대학교 국어교육연구소[2015]
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「한국어교육에서 한국 문학 정전 목록 선정 연구 -한국, 미국, 중국을중심으로」
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박은숙
윤여탁
유영미
서울대학교 국어교육연구소[2014]
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지구 언어 생태계의 변화와 (한)국어교육의 미래
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윤여탁
한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회)[2018]
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지구 언어 생태계의 변화와 (한)국어교육의 미래
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윤여탁
한국어교육학회[2018]
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다중언어문화 한국어 학습자의 문식성 교육
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윤여탁
서울대학교 국어교육연구소[2018]
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국어 능력 측정 방안 연구
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김광해
윤여탁
김대행
서울대학교 국어교육연구소[1999]
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「문학을 활용한 한국어 교육 방법」
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윤여탁
서울대학교 국어교육연구소[1999]
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「한국어교육에서 문화의 위상과 역할」
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윤여탁
서울대학교 국어교육연구소[2000]
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한국어교육에서 현대 문학 정전 연구
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윤여탁
서울대학교 국어교육연구소[2002]
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문학교육과 한국어교육
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윤여탁
국제한국어교육학회[2003]
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「비판적 문화 연구와 현대시 연구 방법」
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윤여탁
한국시학회[2007]
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“한국어 문화교육의 내용과 방법.”
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윤여탁
한국언어문화교육학회[2011]
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“문학 작품을 활용한 한국어 문화교육 연구”
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윤여탁
국제한국언어문화학회[2013]
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서정시의 시적 화자와 리얼리즘에 대하여 - 이용악의 시를 중심으로, 한국현대문학연구제4집
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윤여탁
[1995]
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한국어교육에서 현대문학 정전 연구. in: 세계 속의 조선어(한국어) 언어 문학 교양과 교재 편찬 연구
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윤여탁
[2002]
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