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미숙아 출생 영유아의 언어 및 의사소통 발달 연구 동향
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이윤경
이효주
한국유아특수교육학회[2013]
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자폐범주성장애 위험군과 언어발달지체 영유아의 공동주의 능력
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이윤경
전진아
이효주
이지영
한국자폐학회[2014]
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자폐범주성장애 위험 영아와 언어발달지체 영아의 의사소통적 제스처 사용 비교
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이윤경
전진아
이지영
이윤경,전진아,이지영
한국자폐학회[2014]
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의미적 점화가 단순언어장애 아동의 낱말찾기에 미치는 효과
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김영태
이윤경
한국언어청각임상학회[2003]
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단순언어장애아동의 낱말 의미구조화 특성
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이윤경
한국언어청각임상학회[2005]
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아스퍼거증후군 아동의 이야기 자발적산출 및 회상산출 능력 비교
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박지혜
이윤경
한국언어청각임상학회[2006]
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자폐스펙트럼장애 위험군과 언어발달지체 영아의 비구어 모방행동 특성과 언어발달과의 상관관계
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이윤경
전진아
한국자폐학회[2015]
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Clinical Characteristics and Treatment Outcomes of Primary Pulmonary Artery Sarcoma in Korea
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고윤석
최창민
임채만
이재승
이윤경
이상도
윤희영
오연목
김현정
김우성
KOREAN ACADEMY OF MEDICAL SCIENCE[2016]
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미숙아 출생 영유아의 사회적 의사소통 행동 특성
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이윤경
이효주
한국유아특수교육학회[2014]
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고기능 자폐범주성장애 초등학생의 구체어 및 추상어 산출: 명사와 동사를 중심으로
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이윤경
허상아
한국자폐학회[2013]
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자폐범주성장애 의심 영유아와 언어발달지체 영유아의 언어 및 사회적 의사소통 능력 비교
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이윤경
전진아
이효주
한국언어청각임상학회[2013]
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단순언어장애아동들의 낱말산출 능력: 명사와 동사를 중심으로
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김영태
이윤경
한국언어청각임상학회[2003]
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교사의 상호작용 유형과 영 · 유아 발달과의 관계
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이윤경
서원대학교 교육연구소[2002]
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유치원의 경제교육 지도실태에 관한 연구
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이윤경
韓國敎員敎育學會[1999]
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유치원 교사의 갈등관리 유형에 관한 연구
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이윤경
韓國敎員敎育學會[1998]
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통합적 유치원 종일제 프로그램의 운영방향 모색
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이윤경
서원대학교 교육연구소[1995]
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친사회적 행동발달을 위한 또래집단의 영향
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이윤경
서원대학교 교육연구소[1993]
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사립 유치원 교사의 직무만족도에 관한 연구
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이윤경
서원대학교 교육연구소[1997]
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사회극화놀이에서 교사개입이 유아의 사회극화놀이 수준 사회적 기술 및 언어능력에 미치는 효과
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김여경
이윤경
한국아동학회[2000]
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유아교육 프로그램의 학급크기가 유아의 스트레스 행동과 활동형태에 미치는 영향
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이윤경
한국유아교육학회[1994]
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유치원 교사의 직무 만족도 및 물리적 근무환경과 조직 헌신성과의 관계 연구
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이윤경
한국유아교육학회[1998]
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동시확장활동이 유아의 어휘력 및 언어표현력에 미치는 효과
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이윤경
한국유아교육학회[2000]
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자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교
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김미삼
전진아
이윤경
한국자폐학회[2012]
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초등 저학년 단순언어장애아동의 복문 산출
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박은수
이윤경
한국언어치료학회[2007]
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언어문제 동반 여부가 ADHD 아동들의 이야기 회상 및 이야기 구조 산출에 미치는 효과
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이윤경
최윤지
이화여자대학교 특수교육연구소[2009]
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주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 말차례 주고받기 특성
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김성은
이윤경
[2007]
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유치원교사 양성을 위한 교과교육영역의 운영에 관한 연구
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이윤경
조인경
한국교원교육학회[2000]
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영유아의 상징놀이 발달과 초기 표현 어휘 발달과의 관계
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이윤경
최윤지
한국언어청각임상학회[2011]
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언어학습부진아동의 대화기술 중재 효과
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이윤경
허현숙
한국언어청각임상학회[2012]
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유아교육기관의 도덕교육 실태에 관한 연구
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이영애
이윤경
한국유아교육학회[1998]
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학령기 고기능 자폐범주성장애 아동의 대화차례 주고받기 및 주제운용능력
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이윤경
최지은
한국언어청각임상학회[2013]
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취학 전 아동의 수용 및 표현언어 척도(PRES
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김영태
이윤경
성태제
[2003]
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언어장애 아동과 일반아동의 메타언어 인식 비교 연구: 만 5세, 6세, 7세를 중심으로
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이윤경
[1996]
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