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교원평가의 현황과 과제
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김희규
주영효
정바울
박종현
한국교원교육학회[2014]
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학교장의 감성적 리더십이 학교풍토 및 학교효과성에 미치는 영향
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김희규
최상영
류춘근
교육종합연구소[2014]
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신규교사 직무 역량 실태 분석
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김희규
주영효
고려대학교 교육문제연구소[2014]
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근무성적평정 및 교원능력개발평가 점수가 교원 성과상여금 등급 결정에 미치는 영향
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김희규
주영효
한국교원교육학회[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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교사평가제도의 쟁점과 개선방안 연구
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Kim Hee-Kyu
김희규
한국교육행정학회[2005]
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Senge의 학습조직이론의 학교 적용에 관한 연구
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김희규
한국교육행정학회[2004]
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근무성적평정 및 교원능력개발평가 점수가 교원 성과상여금 등급 결정에 미치는 영향
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김희규
주영호
한국교원교육학회[2014]
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신규교사 추수 직무연수 개선 방안 탐색
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김희규
주영효
동아시아불교문화학회[2015]
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홀리스틱교육 관점에서 학교장의 분산적 리더십이 전문가학습공동체에 미치는 영향
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김희규
한국홀리스틱융합교육학회[2015]
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학교단위 전문가학습공동체 형성 및 활성화를 위한 분산 적 지도성 실행: 그 과제와 시사점
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김희규
주영효
고려대학교 교육문제연구소[2012]
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수석교사제 시범운영의 비판적 검토: 쟁점별 개선방안을 중심으로
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김희규
한국교육사상연구회[2009]
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교원평가제도의 개정에 담긴 정책적 함의와 개선방안
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김희규
한국인력개발학회[2008]
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홀리스틱교육 관점에서 학교장의 분산적 리더십이 전문가 학습공동체에 미치는 영향
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김희규
류춘근
한국홀리스틱융합교육학회[2015]
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교원성과상여금제도의 정책수용도에 관한 연구
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김경윤
김희규
한국교육정치학회[2011]
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교사의 교원 성과급에 관한 공정성 인식이 직무만족 및 조직헌신에 미 치는 영향
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김희규
안암교육학회[2013]
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교원성과상여금제도의 정책 수용도에 관한 연구
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김경윤
김희규
한국교육정치학회[2011]
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중등 교감의 자격연수 직무역량 실태 분석
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김희규
주영효
교육종합연구소[2018]
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홀리스틱 교육의 관점에서 교사의 생애단계별 교육공동체 역량 분석
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김희규
한국홀리스틱융합교육학회[2018]
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교사의 교직발달단계별 학생이해역량 분석
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김희규
한국홀리스틱융합교육학회[2018]
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학교교육에 대한 기존 패러다임의 대안으로서의 학습조직
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김희규
仁川敎育大學校 初等敎育硏究所[2002]
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한·미 교사평가의 비교 연구
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김희규
仁川敎育大學校 初等敎育硏究所[2003]
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학교규모에 따른 학교풍토와 학생 지도관과의 관계
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김희규
박영만
仁川敎育大學校 初等敎育硏究所[2003]
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Senge의 학습조직이론의 학교 적용에 관한 연구
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김희규
[2004]
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학교단위 전문가학습공동체 형성 및 활성화를 위한 분산 적 지도성 실행: 그 과제와 시사점
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김희규
주영효
고려대학교 교육문제연구소[2012]
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Senge의 학습조직이론의 학교 적용에 관한 연구
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김희규
한국교육행정학회[2004]
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교원평가제도의 현장 착근을 위한 단계적 전략
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김희규
전제상
한국교원교육학회[2009]
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학습조직이론에 기초한 미래교육체제의 성찰과 과제
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김희규
한국교육사상연구회[2008]
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수석교사의 역량 강화 방안
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김희규
한국교원교육학회[2010]
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교원성과상여금제도의 정책수용도에 관한 연구
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김경윤
김희규
韓國敎育政治學會[2011]
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홀리스틱 교육의 관점에서 본 교장의 변혁적 지도성과 학교 효과성과의 관계
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김희규
한국홀리스틱교육학회[2010]
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홀리스틱 학습조직을 통한 수석교사의 역량 강화 방안
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김희규
한국홀리스틱교육학회[2011]
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교장의 분산적 지도성과 교사의 교직 헌신과의 관계
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김희규
교육종합연구소[2012]
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교사의 교원성과급에 관한 공정성 인식이 직무만족 및 조직헌 신에 미치는 영향
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김희규
안암교육학회[2013]
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「학교 공동체 형성을 위한 학습 조직의 이론적 함의」
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김희규
한국교육사상연구회[2013]
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학교의 학습조직화 측정도구 개발
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김희규
[2004]
Google Scholar네이버 전문정보
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