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청소년 대상 생의 의미 측정도구의 신뢰도 및 타당도 검증
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강경아
한국간호과학회[2007]
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임상실습 시 간호학생의 성희롱 인식 정도가 성희롱 대처유형에 미치는 영향
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강경아
기초간호학회[2018]
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암환자의 삶의 의미와 영적 고통과의 관계
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강경아
[1998]
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영성(Spirituality)개념 분석
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강경아
오복자
대한간호학회[2000]
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요리활동을 통한 다문화교육
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강경아
이기숙
이경미
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소[2001]
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초등학생의 삶의 의미와 자아존중감과의 관계
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강경아
송미경
김신정
아동간호학회[2007]
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청소년(중학생)의 생의 의미와 자아존중감 및 영적안녕과의 관계
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강경아
송미경
김신정
아동간호학회[2008]
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초등학교 고학년 학생이 인식하는 생명과 삶의 의미 내용분석
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강경아
방경미
김신정
아동간호학회(구 대한아동간호학회)[2010]
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초등학교 고학년 학생의 자아존중감과 삶의 의미
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강경아
송미경
김신정
지역사회간호학회[2009]
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의미요법을 적용한 생명존중 교육 프로그램이 초등학생의 삶의 의미, 생명존중 인식, 우울에 미치는 효과
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강경아
한국간호과학회[2013]
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반석어린이집 만 3세반 교사들이 경험하는 기본생활습관 교육에 관한 질적연구
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강경아
홍용희
이화여자대학교 교육과학연구소[2014]
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고통 개념 분석과 개발
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강경아
[1995]
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영성(Spirituality)체험-기독교 중심의 현상학적 접근
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강경아
오복자
[2001]
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유아의 사회적 능력에 따른 또래간 요구전략,요구의 결과 및반응전략
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강경아
[1999]
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